下列有关物质用途的叙述中,正确的是(  )A.用氢氧化钠溶液中和胃中过多盐酸B.用稀硫酸清除钢铁表面的铁锈C.室内放一大盆水就可以防止煤气中毒D.用甲醛的水溶液

下列有关物质用途的叙述中,正确的是(  )A.用氢氧化钠溶液中和胃中过多盐酸B.用稀硫酸清除钢铁表面的铁锈C.室内放一大盆水就可以防止煤气中毒D.用甲醛的水溶液

题型:长沙难度:来源:
下列有关物质用途的叙述中,正确的是(  )
A.用氢氧化钠溶液中和胃中过多盐酸
B.用稀硫酸清除钢铁表面的铁锈
C.室内放一大盆水就可以防止煤气中毒
D.用甲醛的水溶液浸泡豆制品和海产品以保鲜
答案
A、氢氧化钠虽然能与盐酸发生反应,但是氢氧化钠的强腐蚀性却会对人体造成伤害,因此不可使用氢氧化钠中和胃液中的盐酸;故A不正确;
B、钢铁表面的铁锈能与稀硫酸反应生成可溶性的硫酸铁及水,铁锈被除去;故B正确;
C、能与血液中血红蛋白结合的一氧化碳不能溶于水,室内放一大盆水不能达到防止煤气中毒的作用;故C不正确;
D、使用甲醛的水溶液浸泡豆制品和海产品可以直到防腐的目的,但有毒的甲醛摄入体内也会使人出现中毒;故D不正确;
故选B.
举一反三
右图是盐酸滴人氢氧化钠溶液时粒子之间反应的示意图.比较归纳后,出你所发现的信息有:
(1)______
(2)______
(3)______.魔方格
题型:道外区一模难度:| 查看答案
小刚同学设计方案证明氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应,请你帮助他分析、解决实验过程中遇到的问题.
(1)活动与探究:他先向试管中加入约2mL的氢氧化钠溶液,又滴入几滴酚酞溶液,溶液变红.然后慢慢滴人稀盐酸,边滴边振荡,直至溶液恰好变为无色,则酚酞溶液变为无色的原因是 ______,但在滴入稀盐酸的过程中.他观察到曾有少量气泡出现.
(2)猜想与假设:少量气泡可能是 ______、______等.
(3)方案与验证:取少量 ______于试管中,加入 ______若产生 ______现象,可以推理得知少量气泡中含有 ______若无明显现象,则为其它气体物质.
(4)反思与评价:通过上述实验启示我们应注意 ______
(5)拓展与应用:请举一例说明中和反应在生产、生活中的.应用 ______.
题型:哈尔滨模拟难度:| 查看答案
归纳和总结是非常重要的学习方法,但要注意严谨、全面、科学.下列总结出的规律符合这一要求的是(  )
A.生成盐和水的反应一定是中和反应
B.氧化物中含有氧元素,但含有氧元素的化合物不一定是氧化物
C.浓溶液一定是饱和溶液
D.催化剂一定能加快化学反应速率
题型:湘潭难度:| 查看答案
氢氧化钠溶液与稀硫酸发生中和反应时观察不到明显现象,为了确定其反应是否发生,某班同学设计了不同的实验方案进行探究:
(1)方案一:向装有一定量氢氧化钠溶液的烧杯中滴几滴酚酞试液,不断滴入稀硫酸,并
用玻璃棒搅拌.如果实验现象是______就可以证明氢氧化
钠溶液与稀硫酸发生了化学反应;其反应的化学方程式为______;
(2)方案二:向装有一定量稀硫酸的试管中滴加氢氧化钠溶液,振荡后再向其中滴加碳酸钠溶液,如果有气泡产生,则说明氢氧化钠溶液与稀硫酸没有发生化学反应. 你认为方案二的结论正确吗?______(填“正确”或“不正确”),理由是:______;
(3)下列实验方案中,能证明氢氧化钠溶液与稀硫酸发生了反应的是______(填序号).
A.用pH试纸测定氢氧化钠溶液的pH,然后向其中滴加稀硫酸,pH逐渐减少,最终小于7
B.用温度计测试氢氧化钠溶液滴加稀硫酸前后的温度,温度明显上升
C.向一定量的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸后再滴加硫酸铜溶液,有蓝色沉淀生成.
题型:江西难度:| 查看答案
某兴趣小组探究酸碱中和反应,小明在盛有氢氧化钠溶液的试管中,滴加酚酞后,又滴加了稀盐酸,震荡后得到A溶液呈无色,他认为盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全中和,
(1)写出该中和反应的化学方程式______.
(2)小红认为小明的结论不对.小红的观点是A溶液呈无色有两种可能,一种可能是______,另一种可能是______.
(3)请你设计一个实验,帮助他们确定A溶液中,酸、碱是否完全中和.填写实验报告.
题型:西宁难度:| 查看答案
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实验步骤实验现象及结论
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