小冉和小海两位同学在实验室中进行化学实验。小冉将CO2通入澄清的石灰水中;小海向盛有少量NaOH溶液的试管中滴入几滴酚酞溶液,再倒入一定量的稀盐酸。(1)小冉同

小冉和小海两位同学在实验室中进行化学实验。小冉将CO2通入澄清的石灰水中;小海向盛有少量NaOH溶液的试管中滴入几滴酚酞溶液,再倒入一定量的稀盐酸。(1)小冉同

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小冉和小海两位同学在实验室中进行化学实验。小冉将CO2通入澄清的石灰水中;小海向盛有少量NaOH溶液的试管中滴入几滴酚酞溶液,再倒入一定量的稀盐酸。
(1)小冉同学观察到的现象________________,该反应的化学方程式为________________;
(2)小海同学实验后发现试管内溶液为无色,认为氢氧化钠和盐酸恰好完全反应,你认为他的观点是否正确_________(填“是”或“否”),你的理由是:___________________;
(3)实验结束后,两名同学将反应后的剩余物同时倒入废液缸中,发现有气泡产生,废液仍然为无色。请你和两名同学一起对废液缸中废液的组成进行探究。
【提出问豫】废液中的溶质除指示剂外,还有什么?
【进行猜想】①两位同学一致认为溶质为CaCl2和NaCl;②你认为溶质的组成还可能为________。
【实验验证】向废液中加入_________,出现______________现象。
【实验结论】说明猜想_______(填①或②)正确。
【实验反思】为减少废液对环境的污染,可采取的方法是_______________。
【拓展延伸】通过酚酞溶液由红色变无色,说明NaOH已与盐酸完全反应,你认为还可以向反应后的溶液中加入__________(不使用紫色石蕊试液和pH试纸)来证明NaOH确已完全反应。
答案
(1)清石灰水变浑浊;CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O
(2)否;若盐酸有剩余,酚酞溶液也不变色
(3)【进行猜想】CaCl2、NaCl和HCl
【实验验证】锌粒;有气泡产生(锌粒;无气泡产生或碳酸钠溶液;有气泡产生等合理答案均可。)
【实验结论】②(应与【实验验证】中的答案相对应。)
【实验反思】净化后排放(其他观点正确均培分。)
【拓展延伸】硫酸铜溶液(可溶性的二价铜盐等合理答案均可。)
举一反三
推理是学习化学的一种方法,但不合理的推理会得到错误结论。以下推理正确的是[     ]
A.分子可以构成物质--物质一定由分子构成
B.溶液具有均一性和稳定性--具有均一性、稳定性的液体一定是溶液
C.含碳元素的物质燃烧会生成二氧化碳--燃烧能生成二氧化碳的物质一定含有碳元素
D.酸碱中和反应能生成盐和水--生成盐和水的反应一定是中和反应
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小强向氢氧化钠溶液中滴加了稀盐酸,发现没有明显现象。为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应,他取少量反应后的溶液于试管中,滴加几滴酚酞试液,振荡,观察到酚酞试液不变色。于是他得出了“两种物质恰好完全反应”的结论。
(1)小雨认为小强的结论是不合理的,你认为小雨的理由是______________;
(2)请你设计个实验,探究盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应(要求写出实验方法、可能观察到的现象、结论)。
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推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是[     ]
A.氧化物中都含有氧元素,所以含氧元素的化合物一定是氧化物
B.中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应
C.单质中只含一种元素,所以一种元素只能形成一种单质
D.在金属活动性顺序里,位于氢前面的金属能置换出盐酸中的氢,所以铅能和盐酸反应
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认真细致的观察和分析实验现象,有助于获得化学知识并学会科学探究的方法。以下分析你认为合理的是[     ]
A.两种物质完全反应后生成了盐和水,可证明该反应一定是中和反应
B.某物质在氧气中完全燃烧,生成了氧化物,可证明该物质一定是单质
C.把燃着的木条伸入集气瓶中,火焰熄灭,可证明该气体一定是二氧化碳
D.海水晒盐就是利用阳光和风力使水分蒸发得到粗盐
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已知M、N分别是稀硫酸、氢氧化钠溶液中的一种。某化学兴趣小组同学在一定量的M中不断滴加N,并测定所得溶液的pH值,如图所示。
(1)M是________,该反应的化学方程式___________________。
(2)反应过程中,老师取a、b、c三处反应后的溶液,打乱顺序后,请同学们不测定溶液的pH值,用其它方法对三种溶液进行探究。
小明和小红分别取其中一种溶液进行实验:
小明向所取溶液中加入_________溶液,观察到有蓝色沉淀生成。结论:是a处溶液。
小红向少量另一种溶液中滴加酚酞溶液,观察到_______________。结论:是b处或c处溶液。
为进一步确定该溶液成分,小红又设计并完成如下实验:
剩余一种为b处溶液。
通过实验,同学们知道了酸碱反应过程中pH的变化和用不同方法确定溶液成分。
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