在学习使用燃料对环境的影响一课时，老师带领同学们进行了“酸雨危害的模拟实验活动与探究”．现请你回顾：（1）探究时老师提供的a、b两个集气瓶内分别充满的是____

在学习使用燃料对环境的影响一课时，老师带领同学们进行了“酸雨危害的模拟实验活动与探究”．现请你回顾：
（1）探究时老师提供的a、b两个集气瓶内分别充满的是______．
（2）下表为有关的实验探究过程，请你补充相应内容：

实验步骤	实验现象
加入物质	水	SO2+水
A．______	无现象	______
B．镁条或锌粒	无现象	______
C．______	无现象	溶液里有气泡产生
（1）探究时老师提供的a、b两个集气瓶内分别充满的是水、溶有二氧化硫的水． 故填：水、溶有二氧化硫的水． （2）A、新鲜树叶在水中时无明显现象，在二氧化硫的水溶液中时会枯萎． 故填：树叶枯黄． B、镁条或锌粒加入水中时，无明显现象，加入二氧化硫的水溶液中时，有气泡产生． 故填：有气泡产生． C、石灰石加入水中时，无明显现象，加入二氧化硫的水溶液中时，有气泡产生． 故填：石灰石． （3）酸雨对森林有破坏，使植物枯萎，酸雨还能腐蚀用大理石或石灰石做成的雕像，以及金属制品等． 故填：大理石或石灰石． （4）煤燃烧产生的尾气处理达标后再排放可以防止“酸雨”的产生，保护我们的自然环境． 故填：煤燃烧产生的尾气处理达标后再排放．
通常酸雨是指：（　　） A．pH低于5.6的降水 B．pH高于5.6的降水 C．pH等于5.6的降水 D．pH＜7的降水
归纳比较是学习的一种方法．下列各组的归纳正确的是（　　） A．CO2、SO2、NO2的任意排放都会形成酸雨，因为它们能与水反应生成酸 B．洗涤剂、汽油和炉具清洁剂均能除油污，因为都具乳化功能 C．氮气、铁粉、生石灰均能用于保存食品，延长保质期，因为都具有稳定性 D．石油、煤炭、天然气等化石燃料要合理开发利用，因为都属不可再生资源
正常雨水与酸雨的差异是（　　） A．正常雨水显中性，酸雨显酸性 B．正常雨水的pH约为5.6，酸雨的pH＜5.6 C．正常雨水不含杂质，酸雨含杂质 D．正常雨水降在农村，酸雨降在城市
空气受到严重污染时，雨水会呈酸性而形成“酸雨”．下列有关叙述正确的（　　） A．可用pH试纸测定其酸碱度 B．可用酚酞试液测定其酸碱度 C．其形成原因是空气中CO2、CO浓度增大造成的 D．其形成原因是空气被SO2及氮氧化物污染
（1）酸雨是天空降水呈酸性（pH小于5.6）的统称，形成硫酸型酸雨的主要物质的化学式为______； （2）酸雨可导致的危害有______（填编号）． A．腐蚀建筑物   B．导致树木枯萎  C．造成洪涝灾害  D．影响农作物生长．