如图所示的装置能用于固体物质加热，若试管中的药品是碳酸氢铵，则管口有______气体产生，试管口有______，如将产生气体通入澄清石灰水将会看到______． - 初中化学试题 - 超级试练试题库

如图所示的装置能用于固体物质加热，若试管中的药品是碳酸氢铵，则管口有______气体产生，试管口有______，如将产生气体通入澄清石灰水将会看到______．该反应的文字表达式是______．

碳酸氢铵受热分解生成氨气、二氧化碳和水，
故试管口有刺激性气味的气体产生；
试管壁上会出现水珠；
二氧化碳能够使澄清石灰水变浑浊，故将产生气体通入澄清石灰水中将会看澄清的石灰水变浑浊，反应的化学方程式为：碳酸氢铵

加热

氨气+水+二氧化碳．
故答案为：刺激性气味；水珠；石灰水变浑浊；碳酸氢铵

加热

氨气+水+二氧化碳．

如图为加热“铜绿”的实验装置图，试回答下列问题：
（1）指出有关仪器的名称：
①______②______③______④______
（2）加热后，观察到的观象是______．
（3）试分析在实验时试管破裂的原因有哪些？写出三条______．

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小红欲探究鸡蛋壳的主要成分，她设计了如图所示的实验．下列关于此实验的有关现象及结论描述错误的是（　　）

A．鸡蛋悫表面有气泡产生

B．此实验能证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙

C．表面皿内壁有白色物质出现

D．此实验中涉及反应都遵守质量守恒定律

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今天是学校化学实验室开放日，小华、小丽两同学来到实验室，进行化学实验探究．小华同学先取一支试管加入少量的碳酸钠溶液，然后又向其中滴入澄清的石灰水．
（1）小丽同学在旁边观察到的实验现象是：______；
（2）过了一段时间，小华同学取反应后的上层清液进行如下实验探究：
【提出问题】上层清液的成分是什么呢？
【实验猜想】小丽同学猜想：该清液中一定含有：______．
【实验探究】小华又设计了如下实验，请你填写补充完整．

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实验操作	实验现象	结论
1、取少量上层清液于试管中，加入______溶液．	有气泡产生	该上层清液中一定含有物质______
2、另取少量上层清液 ______	无反应现象	说明清液中没有氢氧化钙
碳酸氢钠是一种重要的盐类物质，在生活中用途广泛．小红同学设计实验对碳酸氢钠的性质进行了探究．请你参与她的探究活动．【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性．【实验方案】取少量该固体加入试管中，加适量水溶解，再滴入几滴酚酞试液，振荡．现象：溶液变成浅红色．结论：______．【探究实验2】能与酸反应．【实验方案】取少量该固体加入试管中，滴加稀盐酸．可以看到的现象是______．【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性．【实验方案】设计实验装置如图，并进行实验．现象：试管口有水珠出现，澄清石灰水变浑浊．充分加热后，试管中留下白色固体．结论：碳酸氢钠受热有二氧化碳．水和白色固体生成．请你帮小红设计实验，证明试管中留下的白色固体是Na₂CO₃，而不是NaOH．（所选试剂不能用酸）步骤：______；现象：______．试写出碳酸氢钠受热发生反应的化学方程式：______．
工业废水要处理后排放．含CuCl₂及其他泥沙等不溶性物的工业废水处理过程如图所示：（1）“加碱”：加稍过量氢氧化钠除去CuCl₂，该反应的化学方程式：______．（2）“净化处理”：把污水中不溶性固体与废液分离开的净水操作方法是______．用活性炭进行除色和除臭，这主要应用它的什么性质？______ （3）“调酸碱性”：用适量的盐酸处理废液中残留氢氧化钠，该反应的化学方程式：______．若需用pH试纸测定废液的酸碱度，操作方法是______．

如图所示的装置能用于固体物质加热，若试管中的药品是碳酸氢铵，则管口有气体产生，试管口有，如将产生气体通入澄清石灰水将会看到__．

如图所示的装置能用于固体物质加热，若试管中的药品是碳酸氢铵，则管口有气体产生，试管口有，如将产生气体通入澄清石灰水将会看到__．