有一包粉末，可能由KCl、K2SO4、K2CO3、CuCl2、MgCl2中的一种或几种物质组成。现做如下实验：实验①：取少量粉末，加水溶解后得到无色透明溶液。实

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有一包粉末，可能由KCl、K₂SO₄、K₂CO₃、CuCl₂、MgCl₂中的一种或几种物质组成。
现做如下实验：
实验①：取少量粉末，加水溶解后得到无色透明溶液。
实验②：取①所得溶液少许，加入氢氧化钠溶液后看不到明显现象。
实验③：取①所得溶液少许，加入适量硝酸钡溶液后出现白色沉淀，过滤后，在沉淀中加入适量稀硝酸，沉淀全部溶解。
根据以上实验，请回答：
(1)原粉末中一定没有_______，一定有________。
(2)原粉末中可能有____。为了验证可能含有的成分是否存在，请你设计实验证明：

答案

(1)CuCl₂、MgCl₂、K₂SO₄；K₂CO₃(2)KCl

举一反三

实验室有甲、乙、丙三瓶溶液，分别含有以下六种物质中的两种：KOH、HNO₃、AgNO₃、KCl、K₂SO₄、Ba(NO₃)₂。经初步分析，情况如下：

为了进一步确定各溶液的组成，进行如下实验：

已知溶液中不可能同时存在Ag⁺和OH^-，且两次混合均完全反应，根据以上信息问答：
(1)甲溶液中肯定含有的物质是（填化学式，下同）____，含有的另一种物质是______，据此，沉淀X是________；
(2)根据(Ⅰ)的判断，混合(Ⅱ)发生反应的化学方程式是_____________________；
(3)溶液M中溶质的化学式是______，它是一种复合肥料，含有农作物所需的营养元素是_________（填元素符号）。

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有A、B、C、D四瓶失去标签的白色粉末（均为纯净物），已知它们可能是硫酸铜、碳酸钙、氯化钾、硫酸钾中的一种，某学生的鉴别实验过程记录如下：
步骤1：取A、B、C、D四种白色粉末各一药匙，分别放入四支洁净的试管中，各加蒸馏水2mL，振荡后静置，四支试管底部均有固体存在，只有盛放A的试管中液体呈蓝色，其他均呈无色。
步骤2：继续向盛放B、C、D的试管中加入等量的稀硫酸，只有D的试管中有气泡产生，其他均无明显变化。
步骤3：将步骤2盛放B和C的试管中固体滤出后，向滤液中分别滴加氯化钡溶液。
请根据该学生的实验过程，回答下列问题：
(1)步骤1中“四支试管底部均有固体存在”，与该学生预测的“只有一支试管中有固体存在，其他试管中均为澄清溶液”的现象不同，其原因可能是___________________________。
(2)步骤3中，可能观察到的实验现象是_________________________。
(3)根据该学生的实验，请选择下列①或②中的一个问题回答：
①四种白色粉末均已一一鉴别出来，分别是_____________（写代号及其对应物质的化学式）。
②四种白色粉末只能部分被鉴别出来，分别是_____________（写代号及其对应物质的化学式）；
(4)对尚未鉴别出来的物质，请设计实验进行确定，并填写下表：

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向FeCl₃和H₂SO₄的混合水溶液中逐滴加入Ba(OH)₂溶液，并不断搅拌，在此过程中，若横坐标表示Ba(OH)₂溶液滴加的质量，纵坐标表示生成沉淀的质量，能正确表示此变化关系的图象是[ ]
A.

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下列图像能正确反映其对应操作中各量变化关系的是

[ ]
A．用一定质量的过高锰酸钾加热制氧气
B．向一定质量的石灰石中加入过量的稀盐酸
C．向一定温度下的饱和氢氧化钙溶液中不断加入氧化钙固体
D．分别向等质量的铝和铁中加入溶质质量分数相同的稀盐酸至过量

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某同学学习过程中发现物质的制备有不同的方法，他用“旋转的风车”归纳了某镁盐F的制备方法（如下图）。其中物质①、②、③依次分别是CuCl₂、MgCO₃、MgSO₄，物质A、B、C、D、E依次分别属于单质、氧化物、酸、碱、盐。“风车”中每片“叶轮”上相邻的两种物质相互反应都能生成物质F。则：

（1）物质A、D的化学式分别是___________、___________；
（2）物质C与②反应的主要现象是_______________________；
（3）物质B与C反应的化学方程式为________________________。

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