分别将下列各组物质同时加到水中，不能共存的是[ ]A. NaCl、Na2SO4B. BaCl2、KOH C. Na2SO4、KNO3D. H2SO4、N

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分别将下列各组物质同时加到水中，不能共存的是[ ]
A. NaCl、Na₂SO₄
B. BaCl₂、KOH
C. Na₂SO₄、KNO₃
D. H₂SO₄、Na₂CO₃

答案

举一反三

一天，小影惊奇的发现妈妈蒸馒头时用的不是纯碱，而是小苏打，她好奇的问：“为什么不用纯碱而用小苏打？”妈妈说“面团没发酵，不能用纯碱”。通过查阅资料小影发现小苏打的化学式为NaHCO₃，是一种常用的膨松剂，加热可转化为纯碱。下列小影相关的推断不合理的是[ ]
A. 小苏打是膨松剂是因为能产生二氧化碳气体
B. 小苏打受热转化为纯碱是分解反应
C. 小苏打属于酸
D. 小苏打对人体无害

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某同学在实验结束进行废液处理时，将碳酸钠溶液. 稀盐酸倒入到指定的洁净容器中，看到有气泡产生，待不再产生气泡时，又倒入了氢氧化钙溶液，发现该容器中有白色沉淀产生，这一现象引起了他的注意。为了解以上三种物质之间的反应情况，他决定从反应后溶液中的溶质组成入手进行探究。
(1)他对反应后溶液中的溶质组成作出了两种猜想(猜想①和猜想②)。请你再补充一种猜想(猜想③)。
猜想①：溶质为氯化钠. 氢氧化钠；
猜想②：溶质为氯化钠. 氢氧化钠. 氢氧化钙；
猜想③：溶质为。
(2)比较三种猜想，说明该同学作出猜想①的理由。
(3)比较三种猜想的异同，如果猜想②成立，设计实验，用两种方法加以证明。
按相关要求填写实验报告。

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小丽发现自家地里种的花生叶子呈淡黄色，生长迟缓。结合所学的化学知识，小丽给花生施用了碳酸氢铵（NH₄HCO₃）。
【发现问题】
（1）施用碳酸氢铵两周后，发现效果并不理想。
（2）播种花生时，曾向土壤中施用了熟石灰以改良土壤。
1.【搜集资料】
（1）碳酸氢铵是肥（填“氮”“磷”“钾”），花生叶子发黄，选择施用碳酸氢铵是正确的。
（2）含NH₄⁺的盐与碱混合有刺激性气味的氨气产生，氨气的水溶液呈碱性。
（3）碳酸氢铵不稳定，受热易分解。
【提出猜想】猜想一：可能是土壤中残留的熟石灰与碳酸氢铵反应使肥效损失。猜想二：太阳的暴晒，气温的升高也可能使肥效损失。
2.【实验探究】小丽在老师的指导下对碳酸氢铵和熟石灰进行了如下探究。
（1）设计了两种方法证明氢氧化钙溶液的酸碱性，请你帮助她完成探究：

（2）在试管中加热碳酸氢铵和熟石灰的混合物，闻到了刺激性气味，在试管口放一张湿润的红色石蕊试纸，发现试纸变                       色，说明有氨气产生。
（3）把少量碳酸氢铵固体放到试管中加热，闻到了刺激性气味，在试管口放一块沾有澄清石灰水的玻璃片，澄清石灰水变浑浊，同时试管口有水滴生成，最后试管中的固体全部消失。请写出反应的化学方程式                                             。
3.【结论与反思】
（1）铵态氮肥                     （填“能”或“不能”）与碱性物质混施，否则会使肥效损失。
（2）碳酸氢铵受热易分解，也会造成肥效损失，尽量不要在高温天气施用碳酸氢铵化肥。

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小英的妈妈在洗碗筷时，经常在水中加入一种物质，很快就能将“油乎乎”的菜盘洗得干干净净.小英的妈妈在水中加入的物质可能是 [ ]
A. 汽油　　　　
B. 烧碱　　　　
C. 纯碱　　　
D. 食盐水

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下面是对四个实验绘制的图形，其中实验结果与图形对应准确的是

[ ]
A．图①是向一定量的稀盐酸和氯化钙的混合溶液中不断滴入碳酸钠溶液至过量
B．图②是用CO还原CuO来测定CuO中铜元素的含量
C．图③是向饱和的NaCl溶液中不断加水
D．图④是用适量的KClO₃和MnO₂混合物加热制O₂

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