某学生科技小组配制50g,5%的氯化钠溶液,请回答下列问题(1)所需玻璃仪器有量筒和______、______.(填仪器名称)(2)需氯化钠______克,水_

某学生科技小组配制50g,5%的氯化钠溶液,请回答下列问题(1)所需玻璃仪器有量筒和______、______.(填仪器名称)(2)需氯化钠______克,水_

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某学生科技小组配制50g,5%的氯化钠溶液,请回答下列问题
(1)所需玻璃仪器有量筒和______、______.(填仪器名称)
(2)需氯化钠______克,水______mL,应用______mL(10mL、l00mL、250mL)的量筒量取.
(3)若发现所得溶液里含有固体杂质,可用______方法除去.
(4)若仰视量取所需的水,则配制出氯化钠溶液的溶质质量分数______(大于或等于或小于)5%.
答案
(1)配制上述溶液需要用到的玻璃仪器有:烧杯、玻璃棒、量筒、胶头滴管.
(2)需氯化钠质量为50g×5%=2.5g;需要水的质量为50g-2.5g=47.5g,体积为
47.5g
1g/mL
=47.5mL,所选量筒的量程要稍大于所需水的体积,所以选100ml的量筒;
(3)若发现所得溶液里含有固体杂质,可用过滤方法除去.
(4)利用量筒读数时,仰视会使量取的液体体积偏多,所以造成配制的溶液溶质质量分数偏小;
故答案为:(1)烧杯;玻璃棒
(2)2.5;47.5;100
(3)过滤
(4)小于
举一反三
配制50g质量分数为5%的氯化钠溶液,如图是某同学配制溶液的操作过程:
(1)B操作中应称氯化钠的质量是______g,称量时若指针偏左,应进行的操作是______.

(2)D操作中仪器③的规格应为______(填“10mL”或“100mL”),读数时应使视线与______保持水平.
(3)E操作的作用是______.
(4)下列错误操作可能导致溶质质量分数偏低的是______.(填序号)
①B操作中砝码和氯化钠放错托盘②D操作中仰视凹液面的最低处读数
③D操作时有少量水溅出④F操作中溶液洒落.
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已知溶质质量分数为98%的浓硫酸的密度为1.84g/mL.现要配制10%的稀硫酸1960g作为钢铁表面的酸洗液,问:
(1)需要浓硫酸______g,换算成体积约为______mL(计算结果保留整数);
(2)稀释过程中需加入水______mL(水的密度约为1g/cm3).
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欲配制120g质量分数为22.5%的NaCl溶液,步骤如下:
(1)计算:需要NaCl的质量为______g;
(2)称量:称量前,应先调节天平______;用量筒来量取所需的水(水的密度为1g/cm3)时,应选择______(10mL、100mL、200mL)的量筒;
(3)溶解:溶解时,需用玻璃棒搅拌,目的是______;
(4)反思:读取量筒中水的体积时,若仰视读数,则配得的溶液中NaCl质量分数将______(填“偏大”、“偏小”或“无影响”);称量NaCl时,若将NaCl和砝码位置颠倒,则配得的溶液中NaCl质量分数将______(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)(注:1g以下用游码).
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实验室需要100g质量分数为3%氯化钠溶液,配制过程中相关描述正确的是(  )
A.用3g氯化钠与100g水配制得到
B.直接用手抓取氯化钠
C.氯化钠直接放于天平托盘上称取
D.用50g质量分数6%氯化钠溶液与50g水配制得到
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配制一定溶质质量分数的食盐溶液时,导致溶液中食盐的质量分数偏大的可能原因有(  )
A.用量筒取水时俯视读数
B.用托盘天平称取食盐时,将食盐放在右盘,且称量使用了游码
C.把称好的食盐倒入烧杯时,有少量食盐散出
D.用来配制溶液的烧杯刚刚用少量蒸馏水润洗过
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