(8分)被蚊虫叮咬过的感觉是又痛又痒。同学们从化学课上知道:蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤。课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究。【提出问题】蚁酸的成
题型:不详难度:来源:
(8分)被蚊虫叮咬过的感觉是又痛又痒。同学们从化学课上知道:蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤。课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究。 【提出问题】蚁酸的成分是什么?它有什么性质? 【查阅资料】蚁酸是一种有机酸,化学名称叫做甲酸,化学式为HCOOH;蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物。 【实验探究一】探究蚁酸的酸性。 (1)向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液,观察到溶液颜色变成 色,说明蚁酸溶液显酸性; (2)将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中,有气泡产生,该气体是 (填化学式)。 【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物。 (1)李芳同学推测出生成物中含有水,依据的原理是 ; (2)另一种生成物是气体,小丽提出两种猜想: 猜想①:该气体是CO2 猜想②:该气体是 。 【设计实验】(1)先检验生成物水。将分解产生的气体通过装有 的U型管 。 (2)再检验另一种气体。将分解产生的气体再通过如图装置(铁架台已略去),观察现象。实验时装置A中无明显变化,装置C变浑浊,则 (填“猜想①”或“猜想②”)不成立。
【讨论交流】经分析该装置还有一缺陷,你的改进措施是 。 【拓展延伸】当你被蚊虫叮咬后,在叮咬处涂抹下列物质中的 ,不能减轻痛痒。 |
答案
红 H2 质量守恒定律 CO;无水CuSO4 猜想① 点燃尾气,防止污染空气 C |
解析
试题分析:【实验探究一】探究蚁酸的酸性。根据实验结论可知(1)向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液,观察到溶液颜色变成红色;溶液显酸性;(2)将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中,有气泡产生,,根据酸和金属的性质,知该气体是氢气,【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物。(1)李芳同学推测出生成物中含有水,依据的原理是质量守恒定律,(2)另一种生成物是气体,小丽提出两种猜想:猜想②:该气体是一氧化碳,【设计实验】(1)先检验生成物水。将分解产生的气体通过装有无水CuSO4的U型管,因为无水硫酸铜与水变蓝色,(2)再检验另一种气体。将分解产生的气体再通过如图装置(铁架台已略去),观察现象。实验时装置A中无明显变化,装置C变浑浊,则猜想①不成立,【讨论交流】经分析该装置还有一缺陷,没有尾气处理装置,故改进措施是点燃尾气,防止污染空气,【拓展延伸】当你被蚊虫叮咬后,在叮咬处涂抹溶液显碱性物质,故不能减轻痛痒得为C食醋. |
举一反三
(6分)某研究小组发现,维C泡腾片(保健药品,主要成分见图1)溶于水,有许多气泡产生(如图2)。该小组同学对气体的成分进行如下探究:
【猜想与假设】小华说:该气体可能是CO2、O2、CO、 H2、N2。小明说:不可能含有N2,因为 。 小芳说:不可能含有CO和H2,因为从药品安全角度 考虑,H2易燃易爆,而CO___________ _______。 该小组同学认为:该气体可能含有CO2、O2中的一 种或两种。 【进行实验】
实验编号
| 实验操作
| 实验现象
| ①
| 将气体通入澄清的石灰水中
| 澄清石灰水变浑浊
| ②
| 将带火星的木条伸入该气体中
| 带火星的木条没有复燃
| 【得出结论】(1)由实验①可知,该气体中肯定含有 ,写出该反应的化学方程式: 。(2)由实验② (填“能”或“不能”)确定该气体中不含氧气,理由是: 。 |
(6分)同学们发现NaOH溶液与NaHCO3溶液混合后无明显现象,产生疑问:两种物质是否发生了化学反应? 在老师的帮助下,他们通过以下探究过程证明NaHCO3溶液与NaOH溶液发生了反应。 (1)实验准备 ①查阅资料:NaHCO3+NaOH = Na2CO3+H2O Ca(OH)2+ Na2CO3 = CaCO3↓ + 2NaOH CaCl2+2NaOH = Ca(OH)2↓(微溶)+ 2NaCl 2NaHCO3(溶液)Na2CO3+H2O+CO2↑ NaHCO3+HCl =NaCl+H2O+CO2↑ Ca(OH)2+NaHCO3 = CaCO3↓+NaOH+H2O ②前期实验: 用一定溶质的质量分数的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三种溶液进行如下实验,为设计实验方案提供参考。
| NaHCO3溶液
| NaOH溶液
| Na2CO3溶液
| 加入稀盐酸
| 产生气泡
| 无明显变化
| 产生气泡
| 加入澄清石灰水
| 溶液变浑浊
| 无明显变化
| 溶液变浑浊
| 加入CaCl2溶液
| 无明显变化
| 溶液变浑浊
| 溶液变浑浊
| 加热溶液至沸腾,将 气体通入澄清石灰水
| 澄清石灰水 变浑浊
| 澄清石灰水 无明显变化
| 澄清石灰水 无明显变化
| 证明NaOH溶液与NaHCO3溶液反应生成了Na2CO3 同学们选用上表实验中的药品,设计了如图所示实验,先在NaHCO3溶液中加入A溶液,无明显现象,再滴加NaOH溶液,溶液变浑浊,则A溶液是_________________。 有同学提出这个实验不足以证明有Na2CO3生成,其理由是______________________________________。为了证明有Na2CO3生成,需要继续进行的操作是:取少量反应后的滤渣加入足量的 ___________ ,若产生无色气体证明有Na2CO3生成,反之则没有。
|
下列转化不能一步实现的是( )A.CO→CO2 | B.H2O→H2 | C.Ca(OH)2→NaOH | D. KNO3→KCl |
|
(7分)四氧化三铁可用于医疗器械、电子等工业。某实验兴趣小组从工厂采集废液(含FeSO4和少量ZnSO4、MgSO4),进行四氧化三铁的制备实验。 【阅读资料】 (1)25℃时,氢氧化物沉淀的pH范围如表所示。
| Zn(OH)2
| Fe(OH)2
| Mg(OH)2
| 开始沉淀的pH
| 5.7
| 7.6
| 10.4
| 沉淀完全的pH
| 8.0
| 9.6
| 12.4
| (2)25℃时,Zn(OH)2可溶于pH>10.5的碱溶液。 (3)制备Fe3O4的实验流程如下:
【回答问题】 (1)往废液中加入氢氧化钠溶液生成沉淀的化学方程式为 (写出其中一个)。 (2)操作a的名称为 。该操作需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、 等。玻璃棒在此操作中的主要作用是 。 (3)溶液1所含溶质有 (至少写两种成分的化学式);溶液3所含溶质的主要成分为 (写名称)。 |
(11分)某实验小组的同学要探究酸碱盐中碳酸钠的化学性质,设计了如下实验装置及方案:
实验装置
| 实验步骤及操作
| 实验现象
|
| ①将注射器2中的溶液推入盛有稀盐酸的瓶中,至不再有气泡产生。
| 气球变瘪
| ②将注射器3稍稍向外拉
| 澄清石灰水变浑浊
| ③将注射器1中的溶液推入瓶中
| 气球鼓起
| ④
| 无明显现象
| ⑤将注射器4中的溶液推入瓶中
|
| (一)(1)步骤①中气球变瘪的原因 ; (2)步骤①、②可得出碳酸钠具有 的性质; (3)步骤④的操作是 ,其目的是 ; (4)步骤⑤中发生反应的化学方程式 ; (5)步骤③④⑤可得出碳酸钠具有 的性质; (二)上述实验结束后,实验小组的同学又对瓶内溶液的成分十分好奇,进行了探究: (1)【提出猜想】通过分析,一致认为瓶内溶液的溶质中一定含有 ,可能含有氢氧化钙或 。 (2)【实验验证】设计实验方案确定溶液中溶质的组成.
实验操作
| 实验现象
| 实验结论
| 分别取少量溶液于A、B两支试管中,A中 加入CaCl2溶液,B中加入Na2CO3溶液
| A中产生白色沉淀,B中没有沉淀
| 瓶内溶液中溶质的成分为
| (3)【反思与交流】根据所学化学知识,除了以上方案外,下列哪些物质可以代替试管B中加入的Na2CO3溶液完成该实验? (填序号) a.K2CO3 b.BaCO3 c.CO2 d.无色酚酞 e. CuSO4 |
最新试题
热门考点