小丽实验操作模拟考试的考题是:用碳酸钠溶液鉴别稀盐酸、食盐水和澄清石灰水。【进行实验】操作步骤实验现象实验结论 分别用A、B、C三支试管取样,然后各加入适量
题型:不详难度:来源:
小丽实验操作模拟考试的考题是:用碳酸钠溶液鉴别稀盐酸、食盐水和澄清石灰水。 【进行实验】
操作步骤
| 实验现象
| 实验结论
| 分别用A、B、C三支试管取样,然后各加入适量碳酸钠溶液
| A中无明显现象 B中 C中
| A中的物质是食盐水 B中的物质是稀盐酸,发生反应的方程式 C中的物质是澄清石灰水
| 【发现问题】如何处理上述废液才能减少对环境的污染? 【思考与分析】应先对废液中的溶质成分进行探究,后制定方案。 【实验与探究】 ⑴小丽将所有废液倒入一洁净烧杯中,静置后得到上层清液; ⑵取少量清液加入足量的氯化钙溶液(中性),再滴加几滴无色酚酞试液,若出现 的现象,说明上层清液中一定有碳酸钠和氢氧化钠,一定没有 (填离子符号)。 【方法与应用】通过以上探究,处理上述废液的正确方法是 以减少对环境的污染。 |
答案
【进行实验】B中有气泡产生,反应方程式是Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑,C中产生白色沉淀; 【实验与探究】(2)产生白色沉淀、溶液呈红色, H+、 Ca2+; 【方法与应用】加酸溶液调节至中性再排放。 |
解析
试题分析:本题以实验探究的形式考核酸碱盐的性质及反应,难度系数较大,稀HCl、Ca(OH)2、NaCl分别是酸碱盐,这三种物质的反应是十分常见的,先来到进行实验部分,各加入适量的的碳酸钠容易,结合已学知识我们可以判断产生起泡放出二氧化碳的是稀HCl,产生白色沉淀的为Ca(OH)2,而题目已知A是无明显现象,故A就是NaCl。结合右侧的实验结论提示B为稀盐酸,所以,实验现象B中应填写有起泡产生,对应右边B的化学方程式是Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑,所以C就是Ca(OH)2,所以实验现象就填C中产生白色沉淀;实验与探究中,首先滴加氯化钙是中性的,所以没有改变溶液的PH值,再滴加无色酚酞试剂,酚酞是一种酸碱指示剂,遇酸无色,遇碱变红,结合后面提示含有碳酸钠和氢氧化钠,碳酸钠可以和氯化钙产生白色沉淀碳酸钙,故这里应该填写“产生白色沉淀、溶液呈红色”,其废液自身没有沉淀而呈现碱性,所以一定没有的是“H+、 Ca2+”;处理上述废液的正确方法:考虑溶液是呈碱性,所以是加入酸调节溶液至中性后再排放。 点评:正确严谨地推导溶液中的离子是解题能力的关键所在,此题最难的部分在实验与探究(2)的第2问,我们要对所涉及的酸碱盐反应进行剖析和推导,谨慎答题。 |
举一反三
我国大部分地区深受酸雨的危害,煤燃烧产生的SO2是形成酸雨的主要污染物,SO2与水结合生成弱酸性亚硫酸(H2SO3)。 已知:H2SO3易分解生成水和SO2,也易与空气中的氧气或稀硝酸反应生成H2SO4;H2SO3和SO2都能使红色的品红溶液褪色。 (1)酸雨是pH小于______的降雨。 (2)常用脱硫方法减少废气中的SO2,以生石灰(CaO)为脱硫剂,高温下与废气中的SO2与O2化合生成CaSO4,化学方程式为________________________ (3)实验室常用亚硫酸盐与HCl或H2SO4反应制备SO2,Na2SO3与盐酸反应的化学方程式_____________________。 (4)小鸿同学利用中和反应的原理,在空气中放置一段时间的酸雨(pH约为3)中加入足量的KOH,并就反应后混合溶液的中盐成分进行如何探究: [提出猜想]反应后的混合溶液中盐的成份是什么? [进行猜想]猜想1:只有K2SO3 猜想2:___________ 猜想3:既有K2SO4,也有K2SO3 [实验探究]限选试剂:稀硫酸、稀盐酸、稀硝酸、氯化钡溶液、澄清石灰水、品红溶液、紫色石蕊溶液
步骤
| 实验操作
| 预期现象与结论
| 1
| 各取2mL反应后的混合溶液分别加入A、B两只试管
|
| 2
| 向A试管中滴加足量的稀硫酸,随即滴入几滴红色品红溶液
| 证明含有K2SO3
| 3
| 向B试管中,加入_____________________,再加入足量的________________________
| 先有白色沉淀,后有气体产生,沉淀部分溶解,证明含有K2SO4,则猜想3成立
|
|
某化学兴趣小组根据右图所示进行模拟炼铁的实验,并对产物成分进行探究。 经初步分析:无色气体A不含有单质气体,黑色粉末B含有两种单质中的一种或者两种。
高炉炼铁的原理为:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2,请写出反应器中一氧化碳是如何产生的化学方程式: 。 兴趣小组又分成甲乙两组分别对无色气体A和黑色粉末B的成分进行探究。 【猜想与假设】 甲组在分析了炼铁的原理后,认为无色气体A中可能有CO2,也可能有未反应的 。 乙组认为黑色粉末的成分中存在以下三种情况: 假设一:只含有铁。 假设二:只含有 。 假设三:以上两种物质都含有。 【实验探究】 (1)为验证甲组的猜想,大家按下图示进行实验(箭头表示气体流向):
当看到Ⅰ中澄清石灰水变浑浊,Ⅲ中灼热的氧化铜变红,可以确定无色气体A的成分为: ,Ⅱ中浓硫酸的作用是: 。 (2)为验证乙组中假设三成立,大家用物理和化学两种方法来进行探究
实验方法
| 实验操作
| 实验现象
| 实验结果
| 物理方法
|
|
| 假设三成立
| 化学方法
| 取少量黑色粉末B于试管中,加入过量的稀盐酸
|
| 假设三成立
| 写出黑色粉末B中加入过量的稀盐酸反应的化学方程式: 。 【交流反思】 在做甲组的实验中发现其存在一个很不环保的缺陷,请指出来 。 |
在学习盐的化学性质时,老师将一定量的碳酸钠溶液与氯化钡溶液混合,过滤反应后的混合物.老师要求同学们探究滤液中溶质的组成.请你一同参与探究并回答有关问题. 【查阅资料】碳酸钠溶液显碱性,氯化钠,氯化钡溶液显中性. 请你写出碳酸钠溶液与氯化钡溶液反应的化学方程式 . 【提出猜想】 猜想1:滤液中溶质是NaCl; 猜想2:滤液中溶质是NaCl和 (填化学式)的混合物; 猜想3:滤液中溶质是NaCl和Na2CO3的混合物; 【实验探究】 (1)取少量滤液于试管中,滴加2~3滴无色酚酞试液,振荡,无明显现象.同学们认为猜想 不成立. (2)另取少量滤液于另一支试管中,滴加碳酸钠溶液,若有 (填实验现象)证明猜想2成立. 【问题讨论】 (1)甲同学认为要证明猜想2成立也可以改用硫酸钠溶液.你认为甲同学 (填“能”或“不能”)达到实验目的. (2)乙同学认为要证明猜想2成立也可以改用硝酸银溶液.你认为乙同学 (填“能”或“不能”)达到实验目的.理由是 . |
善于探究问题的小华用下图所示装置进行了多组实验,观察到试管②中先有气泡冒出,一段时间后在导管中形成一段水柱。则试管①中加入的a、b物质不可能为:
A.水和氢氧化钠固体 | B.稀硫酸和镁条 | C.水和硝酸铵 | D.稀盐酸和生石灰 |
|
实验课上同学们对酸碱盐的性质作了如下探究。 (1)小海探究了中和滴定实验,操作如下图甲所示,当他观察到____________时,说明恰好完全反应。写出反应的化学方程式__________________。
(2)小郝对一瓶敞口放置的氢氧化钠溶液产生兴趣,他想探究该溶液是否完全变质。取样后先加入__________溶液,有白色沉淀生成。过滤。滤液中加入无色酚酞溶液,观察到溶液变红,他推断该氢氧化钠溶液部分变质。 (3)小亮则根据所学知识绘制了如下图所示物质间关系网络图,并做了相关实验。(“—”表示相连的两种物质能发生反应,“→”表示某物质可以转化为另一种物质。)已知A为胃酸的主要成分,B是贝壳的主要成分,D微溶于水,A与F反应生成气体。
① 写出物质D的俗称__________; ② 写出C→D 的现象_________; ③ 写出E→F的化学方程式_____________________; ④ 写出物质E的一点用途_________________; |
最新试题
热门考点