某化学兴趣小组的同学选定稀硫酸和氢氧化钡溶液做中和反应实验。在烧杯中加入一定量的氢氧化钡溶液后滴入几滴酚酞试液,再向烧杯中加入一定量的稀硫酸。用玻璃棒充分搅拌后
题型:不详难度:来源:
某化学兴趣小组的同学选定稀硫酸和氢氧化钡溶液做中和反应实验。在烧杯中加入一定量的氢氧化钡溶液后滴入几滴酚酞试液,再向烧杯中加入一定量的稀硫酸。用玻璃棒充分搅拌后过滤,得白色沉淀和无色液体。 【提出问题】无色液体是什么物质?(不考虑指示剂) 【猜想】小明:无色液体是水;小岩:无色液体是Ba(OH)2溶液;小丽认为无色液体可能是 溶液。 【实验探究】(1)如果你是小组成员之一,你认为小明猜想的理由是 (2)你认为小岩的猜想 。(“正确”或“不正确”)。理由是 。 (3)填写小丽的猜想,并针对她的猜想,请你设计实验验证是否正确。 【拓展应用】(4)请举例说明中和反应在生产生活中的应用: |
答案
【猜想】稀硫酸 (1)稀硫酸和氢氧化钡溶液恰好完全反应。(2)不正确,氢氧化钡溶液能使酚酞溶液变红。 (3)设计实验(答案合理均给分)
实验步骤
| 实验现象及结论
| 取少量无色溶液于试管中,滴入几滴紫色石蕊溶液。
| 若溶液变红,则小丽的猜想正确. 若溶液不变红,则小丽的猜想不正确
| (4)(答案合理均给分) |
解析
试题分析:【猜想】根据题意,参加反应的物质是氢氧化钡和稀硫酸,二者反应生成硫酸钡沉淀和水,故若二者恰好完全反应,则无色液体是水;若不完全反应,则反应物有剩余,故无色液体可能是氢氧化钡溶液,还可能是稀硫酸。 【实验探究】(1)根据上面的分析可知,当氢氧化钡与硫酸恰好完全反应时,生成硫酸钡沉淀和水,且水不能使加入的酚酞变色,故小明猜测是水,正确。 (2)由于酚酞试液遇碱性溶液变红色,故无色液体不可能是氢氧化钡溶液,错误。 (3)根据小丽的猜想是稀硫酸可知,要检验是否存在硫酸,可以依据硫酸的性质进行设计实验验证,如取少量无色溶液于试管中,并向其中滴入几滴紫色石蕊溶液,若溶液变红,则小丽的猜想正确,若溶液不变红,则小丽的猜想不正确;或取少量无色溶液于试管中,并向其中滴入几滴碳酸钠溶液,观察是否有气泡产生,若有气泡产生,则小丽的猜想正确,若无气泡产生,则小丽的猜想不正确,等等。 【拓展应用】(4)中和反应在生产生活中的应用有很多,如中和反应还可以应用于改良酸性土壤,处理酸碱性废水等。 点评:理解和熟练掌握中和反应的原理及其应用,是解答本题的关键;另外,对于验证型实验探究,要熟记物质的性质或变化规律,根据给出的实验设计方案,进行实验、分析和探究,并通过观察、记录和分析的实验现象,来验证该物质的性质或变化规律等。 |
举一反三
某化学兴趣小组的同学为了探究铁生锈的因素,设计了下图装置进行实验。实验时,他们将一枚洁净的铁钉放入食盐水中(如右下图,装置气密性良好),一段时间后,进行观察。请你一起参与分析,并完成后续实验设计。
【观察现象】 ①装置右侧U形管中的红墨水液面左高右低;②铁钉生锈,试管底部有黑色固体物质。 【提出问题】U形管中的红墨水液面为何左高右低?黑色固体物质又是什么? 【理论分析】该小组的同学根据已学过的知识分析得知,红墨水液面左高右低的原因是 。 【猜想与假设】该小组中的小明同学猜测该黑色固体可能含有:①Fe,②Fe2O3,③FeCl3,④C,四种物质。 【分析与验证】该实验小组同学根据小明的四种猜测做了以下分析: (1)小红同学认为不可能含有氯化铁,该结论得到小组同学的认可,理由是: 。 (2)小强同学认为一定含有碳,该结论也得到小组同学的认可,理由是: 。 (3)该小组的同学不能确定黑色固体中是否含有铁,请你帮助他们设计方案进行确认: 【知识链接】相信你一定在家中做过铁钉分别在水和食盐水中生锈的实验,你的结论之一是铁钉在 (填“水”或“食盐水”)中生锈快。 【继续探究】请你继续设计实验探究影响铁钉生锈快慢的其它因素,若正确,本题另奖励4分,化学试卷总分不超过60分。 |
下列实验中,实验方案与结论的对应关系正确的是
| 实验方案
| 结论
| A
| 向盛装CO2的塑料瓶中加入NaOH溶液,观察到瓶身变瘪
| 说明CO2能与NaOH反应
| B
| 木炭在空气和氧气中均能燃烧
| 说明氮气能支持燃烧
| C
| 某红色粉末发生分解反应,只生成单质汞和氧气
| 该粉末由氧元素和汞元素组成
| D
| 向紫色石蕊溶液中通入CO2,石蕊溶液变红
| CO2属于酸
| |
某实验小组欲以某浓度的盐酸和大理石为原料,利用图I所示装置制备并检验二氧化碳。 已知:二氧化碳在饱和碳酸氢钠溶液中的溶解度很小
(1)盐酸与碳酸钙反应的化学方程式为 。 (2)实验前,根据二氧化碳与石灰水的反应,该小组同学预测在B中应观察到的现象是 。 (3)实验开始后,B中并未观察到明显现象。经讨论后,该小组同学在A、B装置之间增加了C装置,重新开始实验,在B中观察到了预期现象。请结合化学方程式并用文字说明C装置的作用: 。 (4)将C装置中装满饱和碳酸氢钠溶液,即可用于收集二氧化碳,则二氧化碳应从 (填a或b)口进入C。 |
小明见妈妈买了些取暖袋,他很好奇,打开了一袋,发现里面是黑色的粉末。那么,取暖袋里是什么物质在发生反应、释放热量呢?
【查找资料】 ①取暖袋由原料层、明胶层、无纺布袋三部分组成。原料层中的黑色粉末的主要成分是铁粉、活性炭、蛭石、可溶性无机盐、吸水性树脂(含水)。 ②蛭石是当今世界首屈一指的保温材料,起保温作用;吸水性树脂可反复释水、吸水,起吸水、保水的作用;二者均不参加反应。 ③使用时应注意:不使用产品时请勿拆开密封包装。 【提出猜想】 ①可溶性无机盐可能是氯化钠、硫酸钠、碳酸钠中一种或几种。 ②取暖袋发热时,可能是铁粉、氧气、无机盐、水、活性炭几种物质间发生了化学反应。 【实验准备】 用NaCl溶液、Na2SO4溶液、Na2CO3溶液进行如下实验,为确定无机盐的成分提供参考。
| NaCl溶液
| Na2SO4溶液
| Na2CO3溶液
| 加入稀盐酸
| 无明显变化
| 无明显变化
| 现象Ⅰ
| 加入BaCl2溶液
| 无明显变化
| 产生白色沉淀
| 产生白色沉淀
| 加入AgNO3溶液
| 产生白色沉淀
| 溶液略呈浑浊
| 产生淡黄色沉淀
| (1)现象I是 。 (2)BaCl2溶液与Na2SO4溶液混合发生复分解反应,则白色沉淀的化学式为 。 【实验过程】 分别取没有使用的取暖袋和失效后的取暖袋中的黑色粉末完成以下实验,探究无机盐 的成分及参加反应的物质。
序号
| 加入试剂及操作
| 没有使用的暖袋
| 失效后的暖袋
| I
| 加入足量水观察
| 无色溶液,大量固体在烧杯底部
| 无色溶液,大量固体在烧杯底部
| Ⅱ
| 取I中上层清液,向其中滴加盐酸
| 无变化
| 无变化
| Ⅲ
| 取I中上层清液,向其中滴加BaCl2溶液
| 无变化
| 无变化
| Ⅳ
| 取I中上层清液,向其中滴加AgNO3溶液
| 白色沉淀
| 白色沉淀
| Ⅴ
| 另取黑色粉末加入足量盐酸
| 大量气泡,溶液呈浅绿色
| 无气泡,溶液呈黄色溶液
| (3)实验V中,观察到产生大量气泡和浅绿色溶液的反应的化学方程式是 。 (4)通过上述实验,可以得出以下结论: ①取暖袋中无机盐的成分是 。 ②取暖袋发热时,原料层中一定参加反应的物质是 。 (5)利用右图装置,设计实验方案探究氧气是否参加了反应: ,则氧气参加了反应。
【反思与评价】 (6)小明根据IV中的现象判定无机盐未参加反应。他的结论是否合理,说明理由: 。 |
我国青海湖采集的天然碱样品可表示为aNa2CO3·bNaHCO3·cH2O(a. b. c为最简整数比)。小红同学为测定其组成,称取该天然碱样品16.6g进行如下实验:
资料: 1. 许多物质从水溶液里析出晶体时,晶体里常含有一定数目的水分子,这样的水分子叫做结晶水。含有结晶水的物质叫做结晶水合物。 天然碱样品(aNa2CO3·bNaHCO3·cH2O)是一种结晶水合物,受热时结晶水易失去; 2. 2NaHCO3 Na2CO3↑+CO2 ↑+H2O ; 3. 碳酸钠比较稳定,加热时不分解。 4.图中B处为两个单向阀:推注射器时A1关闭,A2处打开;拉注射器时,A1打开进空气,A2关闭。 (一)实验步骤:①组装好装置,检查气密性 ②反复推拉注射器 ③称量E、F的质量④关闭弹簧夹,加热D处试管直到反应不再进行⑤打开弹簧夹,再次反复缓缓推拉注射器⑥再次称量E、F的质量。 (二)问题探究: (1)E中的药品为 ;C、F、G中装有碱石灰(CaO与NaOH的固体混合物) G的作用是 。 (2)若不进行步骤⑤的操作,则所测得的碳酸氢钠质量分数 (填“偏大”、“偏小”、“无影响”),该操作中推注射器时缓缓的目的是 。 (3)请你根据下表数据计算:该天然碱样品16.6g中碳酸氢钠的质量(写出具体计算过程)。
组别
| 反应前
| 反应后
| 甲
| E的质量为100.0克
| E的质量为102.25克
| 乙
| F的质量为50.0克
| F的质量为51.1克
| (三)交流与反思: (1)在计算碳酸氢钠的质量时,小红使用了甲组数据,而小华用了乙组数据,他们惊奇的发现两个人的计算结果不一样,请问你赞成 (填“小红”或“小华”)的计算结果,不赞成另一位同学的原因是: 。 (2)最后确定16.6g天然碱样品中结晶水的质量为 g。 |
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