某化学小组用一定量AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液进行了图实验， 并对溶液A和固体B的成分进行了分析和实验探究。【提出问题】溶液A中的溶质可能有哪些？【作出

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某化学小组用一定量AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液进行了图实验， 并对溶液A和固体B的成分进行了分析和实验探究。【提出问题】溶液A中的溶质可能有哪些？【作出

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某化学小组用一定量AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液进行了图实验， 并对溶液A和固体B的成分进行了分析和实验探究。

【提出问题】溶液A中的溶质可能有哪些？
【作出猜想】①只有Zn(NO3)2  ② Zn (NO3)2、AgNO3  ③ Zn (NO3)2、Cu(NO3)2
④Zn (NO3)2、AgNO3、Cu(NO3)2
【交流讨论】不合理的猜想是         （填标号），其理由是                      
                                     。
【实验探究】若猜想①成立，通过以下实验可确定固体B的成分，请将下表填写完整。
实验步骤
现象
结论及反应原理
取少量B，滴加     
有气泡产生
结论：                 
化学方程式：                                
 
答案
猜想②中无Cu(NO3)2，说明Cu(NO3) 2已与Zn反应生成Cu，而Cu能与AgNO3反应，故也不可能有AgNO3【或Zn应先与AgNO3反应后与Cu(NO3)2反应,当有AgNO3剩余时，溶质中一定含有Cu(NO3)2】（1分）
实验步骤
现象
结论
稀盐酸（或稀硫酸等）（1分）
 
Ag、Cu、Zn（2分）
Zn + H2SO4 =ZnSO4 + H2↑（2分）

解析

试题分析：【交流讨论】不合理的猜想是②，理由是猜想②中无Cu(NO3)2，说明Cu(NO3) 2已与Zn反应生成Cu，而Cu能与AgNO3反应，故也不可能有AgNO3；【或Zn应先与AgNO3反应后与Cu(NO3)2反应,当有AgNO3剩余时，溶质中一定含有Cu(NO3)2】。
【实验探究】若猜想①成立，通过以下实验可确定固体B的成分：
实验步骤
现象
结论及反应原理
取少量B，滴加稀盐酸（或稀硫酸等）     
有气泡产生
结论：Ag、Cu、Zn                 
化学方程式：Zn + H2SO4 =ZnSO4 + H2↑                                
考点：
点评：书写化学方程式，要遵守质量守恒定律，注意化学反应的条件，配平、气体或者沉淀的符号。
举一反三
（5分）某小组同学用下图所示的装置进行了两组兴趣实验（a、b管的体积相等，夹持装置已略去）。

【资料】（1）白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃
（2）2NaOH + MgCl2 = Mg(OH)2↓ + 2NaCl
（1）如图1所示进行实验。关闭K，向烧杯中注入一定量的90℃的热水至图中虚线处。一段时间后，观察到a管中的现象是   。其中发生反应的化学方程式是   。对比a、b管中的实验现象，可得出燃烧的条件是   。
（2）如图2所示进行实验。关闭K，分别用排水集气法收集体积的氢气于两管中。再将镁条和大理石分别置于a、b管口内，向烧杯内逐滴加入浓盐酸，a、b管内均有气泡产生，其中a管反应的化学方程式是   。待两管内液体恰好全部排出后，向烧杯中加入过量的浓氢氧化钠溶液，溶液变浑浊。一段时间后，打开K，此时观察到a、b管中的现象是   。
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如右图所示，滴管中有液体甲，小试管中盛放着固体乙（足量），广口瓶中有少量饱和的澄清石灰水（试管底部浸没在澄清石灰水中）。当把甲溶液滴加到乙中后，过一会儿可看到石灰水变浑浊了，同时U形管中的a液面降低，b液面升高了。根据以上现象请你分析，其中说法正确的是
A．甲、乙一定分别是稀盐酸和碳酸钙固体
B．甲、乙有可能分别是水和硝酸铵固体
C．石灰水变浑浊有可能是发生了物理变化
D．一定是CO2与澄清石灰水反应生成沉淀

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（1）某同学用图1装置进行实验，目的用这个装置除去氧气中混有的少量二氧化碳气体。在A、B瓶中都盛放足量的澄清石灰水，问A瓶中澄清石灰水所起的作
用是      ，当观察到      现象时，说明CO2已除尽。写出CO2与澄清石灰水反应的化学方程式      

（2）该同学用图2装置，验证能使石蕊溶液变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳。为了能验证成功，该同学进行实验操作的顺序应是________（填序号，可重复选用）。 ① 从b端通氮气 ② 从分液漏斗中滴加适量水 ③ 从a端通二氧化碳 ④ 将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中
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（24分）下图所示为实验室常用的实验装置：

（1）写出下列仪器名称：a       ；b       。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选择的发生装置是    （填装置的字母代号），化学方程式是    ，用双氧水制取氧气的化学方程式为    。
（3）实验室用锌和稀硫酸反应制取氢气的化学方程式是    ，若将E装置中收集的氢气排出，应从   （填c或d）口通入蒸馏水。
（4）装置C相对于装置B在操作方面的优势为    。
A.可以随时加液      B.可以控制反应速率    C.可以控制反应发生与停止
同学们对美术组的环保石头纸（主要成分为碳酸钙，加入适量聚乙烯和少量胶合剂）展开探究：
[拓展实验一] 探究影响石头纸与盐酸反应快慢的因素
（5）甲、乙两同学设计实验如下：
 
甲
乙
实验过程


现象
试管①、②、③中产生气泡快慢的顺序为：
①＞②＞③。

分析结论
Ⅰ 碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式为      
Ⅱ 对比甲同学实验①②可知，       ，化学反应的速度越快；
Ⅲ 对比甲同学实验  （填实验序号）可知，反应物的接触面积越大，反应速率越。
Ⅳ 乙同学的实验中，数据记录纸上应该连续记录的实验数据是    和   。
[拓展实验二] 测定石头纸中碳酸钙的质量分数
（6）甲组同学的方法是：（同温同压下，不同气体混合后体积等于混合前各气体体积之和。）
将样品与稀盐酸反应，测定反应后生成CO2的体积，再换算为质量，最后根据CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量。下图(Ⅰ)为石头纸与稀盐酸反应的装置，图（Ⅱ）用于测量CO2的体积。

① 连接仪器，夹紧弹簧夹，向a中加入一定量的水，如果a、b中有稳定的高度差，说明：装置（I）气密性   （选填“良好”或“漏气”）
② 图（Ⅱ）装置中油层的作用是_  ；
③ 反应停止后，  （填序号）可使反应前后油层上方气体压强和外界大气压相同，此时排出水的体积即为生成二氧化碳的体积。
A. 水平移动量气管         B.上下移动量气管       C. 封闭量气管
(7) 乙组同学的实验方法是：均匀称取四份样品分别和稀盐酸反应，用电子天平及有关装置，得出二氧化碳质量，实验数据记录如下表。（其他物质既不溶于水也不跟酸反应）
 
第一份
第二份
第三份
第四份
取样品质量(g)
6.25
6.25
6.25
6.25
取稀盐酸的体积(mL)
10.0
20.0
30.0
40.0
产生气体的质量(g)
0.88
1.76
2.20
m
通过对数据的分析和比较，回答下列有关问题：
① 在第1份样品的实验中，    完全反应了。
② m为    
③ 石头纸样品中碳酸钙的质量分数是多少？（请写出计算过程，4分）    
④ 请在坐标图中画出在6.25 g样品中加入稀盐酸的体积与产生气体质量的关系图。    
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甲图是利用一氧化碳与氧化铁反应装置的示意图，乙图是高炉炼铁示意图。请回答下列问题：（A处为澄清石灰水）

甲                                       乙
（1）甲图实验过程中，先要进行的是       （填Ⅰ或Ⅱ） Ⅰ：加热  Ⅱ：通入CO
（2）甲图中硬质玻璃管里发生反应的现象是       　 　　      ，观察到A处出现的现象是     　 　　    ，其中发生的化学反应方程式是    　 　　              。
（3）甲图中实验要在装置末端a处燃着一盏酒精灯，其作用是     　 　　           ；其中发生的化学反应方程式是       　 　　       。
（4）乙图中高炉炼铁时焦炭的作用是          　 　 　           。
（5）为什么乙图中出铁口低于炉渣出口？                           。
（6）化学兴趣小组的同学为了测定某赤铁矿石中氧化铁的质量分数。
某同学取一定质量的赤铁矿粉与过量的木炭粉混合后，用下图所示装置以合理的操作步骤测定（氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳气体）。

①实验中持续通入干燥的氮气。加热前缓缓通入一段时间，其作用是 　   　　   。
②停止加热前是否需要先断开a和b的连接处以防止倒吸？为什么？
                            　 　　                              。
（7）试计算：我国铁矿石资源比较丰富，某钢铁厂用1000 t 含氧化铁80% 的赤铁矿石，理论上可以炼出含铁96% 的生铁的质量是多少？（保留一位小数）
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