探究实验(共8分) 二氧化碳的溶解性实验 氢氧化钠溶解于水A B(1)探究物质性质
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探究实验(共8分) 二氧化碳的溶解性实验 氢氧化钠溶解于水 A B (1)探究物质性质 上述A、B两个实验都是通过___ ____的变化来间接感知。B实验中___ ____(填a或b)处的水位升高的。 (2)探究可燃物燃烧条件
探究燃烧的条件 实验中探究可燃物的燃烧条件,它是通过控制可燃物是否与氧气接触和控制___ ____ 来探究可燃物燃烧的条件。能证明燃烧必须与氧气接触的实验现象是_____ _____;采用了___ ____的实验手段 (3)物质性质的应用:
实验序号
| 实验目的
| 实验方案
| 实验现象
| 结论
| 实验1
| ___ ____
|
| ___ ____
| 草木灰的主要成分是碳酸钾
| |
答案
(1)压强;b (2)可燃物温度是否达到着火点。 A实验中水下的白磷不燃烧而铜片上的白磷燃烧;对比 (3)检验草木灰中是否含碳酸盐。产生能使澄清石灰水变浑浊的气体。 |
解析
试题分析:(1)A由于二氧化碳可溶于水,则瓶内的气体压强变小,所以瓶子会变瘪;B由于氢氧化钠溶于水时会放热,则温度升高,引起密闭容器的气体压强变大,所以b处的水位升高的,由此可知,A、B两个实验都是通过压强的变化来间接感知的。 (2)根据燃烧的条件分析:铜片上的白磷能燃烧,说明其满足燃烧的条件,既有氧气,同时又有热水为其提供了加热升温,使温度达到了白磷的着火点;而铜片上的红磷没有燃烧,是因为热水无法达到其着火点;水中白磷没有燃烧,是因为热水使烧杯内的白磷和空气隔绝了,但通入氧气后,热水中的白磷就可以燃烧了。由此可知,用铜片上的白磷和红磷的对比,可以探究温度是否达到着火点对燃烧的影响;而水中的白磷和水中通入氧气的白磷的对比可以探究与氧气的接触对燃烧的影响,所以实验中探究可燃物的燃烧条件,是通过控制可燃物是否与氧气接触和控制可燃物的温度是否达到着火点,来探究可燃物燃烧的条件的,本实验采用对比实验的形式。 (3)根据实验方案,向草木灰中滴加稀盐酸,并把产生的气体通入澄清石灰水,及所得结论草木灰主要成分为碳酸钾,可推知该实验的目的在于探究草木灰的主要成分是碳酸钾;实验中可观察到有大量气泡冒出,通入澄清的石灰水,石灰水会变浑浊,从而可得到草木灰中含有碳酸根的结论。32-检验方法) 点评:对于验证型实验探究,要熟记物质的性质或变化规律,根据给出的实验设计方案,进行实验、分析和探究,并通过观察、记录和分析的实验现象,来验证该物质的性质或变化规律等。 |
举一反三
(5分)根据下表内容进行活动与探究,请你参与并回答问题:
实验 名称
| (1)空气中氧气含量的测定
| 实验 设计
| (燃烧匙中的药品为红磷)
| 问题 与结论
| ①该实验应用的化学方程式为: ; ②实验中应该观察到的现象是: 。
| 实验 名称
| (2)一氧化碳还原氧化铁
| 实验 设计
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| 问题 与结 论
| ①写出氧化铁被还原成铁的反应化学方程式 ; ②从环保角度分析,该装置有明显的缺陷,你认为是 ; ③用该图所示装置进行实验时,石灰水所起的作用是 。
| |
(8分)已知一种固体化合物由氢、氧、碳、铜四种元素组成,向盛有该化合物的试管中加入稀盐酸时,固体逐渐溶解,有大量气泡产生,得到蓝绿色的氯化铜溶液。 (1)探究产生的气体是什么。 猜想:①可能是氢气;② ;③ …… 实验:请针对你②和③猜想中的一种,设计实验方案,验证你的猜想 。 (2)从蓝绿色溶液中提取金属铜。有关实验方案如下:
①操作Ⅰ的名称为 ;加入过量A的目的是 ;有关反应的化学方程式为 。 ②操作II中加入足量B的目的是 ;确定此目的已经达到的依据是 。 |
(6分)今年春节前夕,我国北方遭遇冰雪灾害。为了清除道路上的冰雪,有关部门投入了大量工业盐融雪剂用于除冰雪。同学们从新闻中得知:①使用工业盐融雪剂后,道路两旁树木、农作物大量死亡;②桥梁路面除冰不得使用工业盐融雪剂。 【提出问题】工业盐融雪剂对树木、农作物和桥梁为什么会造成危害? 【查找资料】(1)工业盐的主要成分是NaCl和NaNO2。 (2)土壤盐碱化会造成树木、农作物死亡。 【提出猜想】猜想一:工业盐溶液可能显碱性; 猜想二:工业盐溶液对钢铁可能有更强的腐蚀性。 【实验探究】同学们对猜想一和猜想二进行了探究,请你帮他们完成下列实验报告:
| 实验操作
| 实验现象
| 实验结论
| 猜 想 一
| ________________________________ ________________________________。
| _______________。
| 工业盐溶液显碱性,会造成道路两旁的土壤盐碱化。
| 猜想 二
| 实验① 实验② (请将液体名称填在上面的横线上)
| 实验①:6—7天后明显生锈。 实验②: 2—3天后明显生锈。
| __________________ __________________ ________________。
| 【反思与应用】 对于道路除冰,请你提出更好的建议 。 |
(6分) A、B、C是初中化学常见的液体、气体、固体,气球套在试管口且保证密封性能良好。
(1)若A能使紫色石蕊变红,B为空气,将固体C倒入试管中产生气泡,同时气球因膨胀而鼓起来。液体A,固体C可能是什么物质?请给出两种不同组合(C为不同类别物质),组合一:_________,化学方程式 ;组合二:________,化学方程式_________。 (2)若 A是水,将气球中的固体C倒入试管中,气球很快被吸入试管中,气体B是________,固体C是________。 |
(5分)人通过肺与外界进行气***换,吸入空气,排出CO2等气体.但人体排出的CO2究竟是空气中原有的,还是人体代谢的最终产物.为了证实这个问题,某同学采用了如图装置进行实验.实验过程是:一同学反复慢慢从呼吸口呼吸,能证明人呼出的气体中所含有CO2不是来自空气,而是人体的代谢最终产物,请回答:
(1)呼气时,乙瓶中的现象是__________。 (2)甲瓶中所装试剂的作用是__________;丙瓶中所装试剂的作用是____________。 (3)请写出甲瓶中反应的化学方程式___________。 (4)能验证实验目的的现象是_________。 |
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