小明设计了趣味实验装置（见右图），其气密性良好。若要使B中尖嘴导管有“喷泉”产生，则A中加入的固体和液体可能是A．二氧化碳和石灰水B．石灰石和稀盐酸C．二氧化锰

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小明设计了趣味实验装置（见右图），其气密性良好。若要使B中尖嘴导管有“喷泉”产生，则A中加入的固体和液体可能是

A．二氧化碳和石灰水

B．石灰石和稀盐酸

C．二氧化锰和过氧化氢溶液

D．二氧化硫和高锰酸钾溶液

答案

解析

试题分析：要使B中尖嘴导管有“喷泉”产生，则A中应该产生较大的气压，即A中要有气体产生，石灰石和稀盐酸反应会产生大量二氧化碳、二氧化锰和过氧化氢溶液反应，会产生大量氧气，都会是A中气压增大。故BC。
点评：二氧化碳和石灰水反应，生成碳酸钙沉淀和水，二氧化硫和高锰酸钾溶液反应后，A装置内气压都会下降，不会出现喷泉现象。

举一反三

某学校兴趣小组用下列装置来测定空气中氧气的含量。（注：通电后A装置内的铁粉能和空气中的氧气反应，A装置为密闭、透明容器，B容器中水足够多）

（1）检查装置气密性的方法是先装水使A、B装置中液面相平，然后调整A装置的高度，如果装置气密性好，则出现的实验现象为                     。
（2）装置中的铁粉要过量的原因是：                  。
（3）当通电完全反应后，冷却到室温，读数前还应进行的实验操作是
                             ；最终水面会到达    刻度，某同学做此实验时，最终结果偏小，可能的原因是                     。（写一点即可）

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请你参与下列探究：
【问题情景】在课外活动中，小斌按照课本实验（见图1）探究微粒的性质时，闻到了刺激性的氨味，于是，小斌在老师的指导下，设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，结果不再有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到了和课本实验同样的结论。

【实验探究与结论】小斌用图2装置进行实验。
（1）滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生的变化是             ；从微观角度分析，此现象可说明的结论是              。
（2）“图2的实验装置，快速出现实验现象”说明固体氢氧化钠遇到浓氨水时可能会
              （填“放热”或“吸热”）。
（3）和课本实验比较，小斌改进后的装置的优点是（写出两点）
①                   ；②                 。
【思维拓展】小媚受小斌实验的启发，将图2装置进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳的性质。
（1）打开活塞K滴入稀盐酸后，小试管中发生的反应的文字表达式为              ，发现两条用紫色石蕊试液润湿的试纸都变红，请你分析两条试纸变红的情况是      。

A．下面先变红，上面后变红	B．上面和下面一起变红
C．上面先变红，下面后变红	D．以上均有可能

小媚从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色，因而她认为以上两个变化可验证的二氧化碳的性质是、。
（2）小柔认为小媚的装置还可以验证：①二氧化碳能使澄清石灰水变混浊；②二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。小柔为完成自己的两个验证实验，对小媚的实验进行的简单改进：验证① 、验证② 。

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（12分）（1）小云从电视新闻中了解到：国家新版《生活饮用水卫生标准》已从今年7月1日起强制实施，其中饮用水消毒剂除了目前采用的液氯以外，补充了——氯胺（NH₂Cl）、臭氧（O₃）。
①O₃中氧元素的化合价是       。
②NH₂Cl由        （填数字）种元素组成，其中氮元素与氢元素的质量比是          。
③NH₂Cl用消毒时，发生反应NH₂Cl+X==NH₃+HClO，其中X的化学式是         。
（2）小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣。
【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？
【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）。

实验序号	KClO₃质量	其他物质质量	待测数据
Ⅰ	1.2g
Ⅱ	1.2g	CuO 0.5g
Ⅲ	1.2g	MnO₂ 0.5g

①上述实验应测量的“待测数据”是                     。
②若实验Ⅱ比实验Ⅰ的“待测数据”更          (填“大”或“小”)，说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。
③将实验Ⅱ反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到0.5g黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中，                                       。(简述操作和现象)
【预期结论】氧化铜还能作氯酸钾的催化剂。
【评价设计】你认为小雨设计实验Ⅲ和实验Ⅱ对比的目的是                          。
（3）小雪用如下图所示装置制取氧气的相关数据如下表。回答有关问题：

	气体发生装置内物质的总质量
反应前	35.6g
反应后	34.8g

①反应生成氧气的质量为 g（结果精确到0. 1 g，下同）。
②计算参加反应的过氧化氢的质量，写出必要的计算过程。

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（6分）小明和小红对市场上销售的一种分袋包装的豆奶粉发生了兴趣，因为豆奶粉装在充满气体的小塑料袋内，袋内的气体充得鼓鼓的，看上去好象一个小“枕头”，他们认为这种充气包装技术，主要是为了使食品长时间地保鲜、保质，那么这是什么气体呢？
小红猜想是氮气，小明猜想是二氧化碳
（1）请你设计一个简单的实验探究，判断小明的猜想是否正确

验证方法及操作	可能看到的现象	结论

（2）你认为食品充气包装，对所充气体的要求是：
①                                    ；
②                                    ；
③                                    。

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（7分+4分奖励分）我们知道，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，其反应用化学方程式表示为：；王天然同学查阅资料发现：氢氧化钠与氢氧化钙性质十分相似，也能与二氧化碳发生反应，但此反应无明显实验现象，其反应的化学方程式为：CO₂ + 2NaOH = Na₂CO₃ + H₂O。她为了能证明氢氧化钠与二氧化碳在溶液中确实发生了反应，设计了如下方案。请你将她设计的方案补充完整：

	实验步骤和方法	实验现象	实验结论	启示
方案1	向一个软塑料瓶中充满二氧化碳，再注入少量氢氧化钠溶液，盖紧瓶盖，摇动塑料瓶。			从反应物二氧化碳的减少（压强减小）来判断反应的发生
方案2				从生成物碳酸钠的存在来判断反应的发生

【反思】方明同学认为王天然同学设计的方案1中，不能得出二氧化碳与氢氧化钠是否确实发生了反应，理由是什么？请你进一步设计实验把王天然的方案1补充完整。
(注意：若答对本小题奖励4分，化学试卷总分不超过60分。)
【理由】



【设计实验】

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