(4分)载人航天工程有许多问题需要解决,舱内气体净化就是其中之一。某化学兴趣小组准备探究二氧化碳转化成氧气的方法。【查阅资料】超氧化钾固体(化学式KO2)可作
题型:不详难度:来源:
(4分)载人航天工程有许多问题需要解决,舱内气体净化就是其中之一。某化学兴趣小组准备探究二氧化碳转化成氧气的方法。
【查阅资料】 超氧化钾固体(化学式KO2)可作氧气源,用于呼吸面罩,供水下、矿井、高山、高空作业时使用。利用它能与二氧化碳反应放出氧气的原理,可作为密闭系统(如潜艇、宇宙太空舱等)的氧气再生剂。 【提出问题】 超氧化钾与二氧化碳反应除了生成氧气以外,还生成什么? 【猜想与假设】(1)根据化学反应前后元素种类不变,超氧化钾与二氧化碳反应的产物是氧气和化合物X,X中一定含 元素。 【实验验证】 (2)兴趣小组同学设法排尽A中的原有空气后依次连接装置A、B、C进行实验(仪器b为U型管,超氧化钾)。装置A的作用是 ; 按装置A,B,C依次连接,在C装置的后面连接一个量筒,收集氧气所排出的水,可以粗略测量氧气体积,但小敏经过多次实验发现,利用该装置测得生成氧气体积偏大的最主要原因是 。 (3)小米同学在B装置和C装置之间连接一个与装置C相同洗气瓶,瓶中放半瓶澄清石灰水,反应刚开始瓶中出现很多气泡但石灰水几乎没有浑浊,但是过了一段时间后,石灰水出现较大量的浑浊,这现象说明什么 。 |
答案
(1)碳和钾, (2) 包含了长颈漏斗所添加的液体的体积, (3)开始逸出的是氧气,待U型管中超氧化钾反应完后,有未反应的二氧化碳逸出 |
解析
试题分析:(1)超氧化钾(KO2)与二氧化碳(CO2)反应生成氧气(O2)和物质X,根据质量守恒定律可知,化学反应前后元素种类不变,可推断出X一定含有碳、钾元素; (2)装置A用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳,所以装置A的作用为产生二氧化碳进行实验;由于在从长颈漏斗中加入液体时,液体也要排出锥形瓶内的一部分气体,所以会使测量结果偏大; (3)开始没有产生沉淀,说明开始逸出的是氧气,没有二氧化碳,说明二氧化碳和超氧化钾反应生成了氧气,而待反应完全后,不能产生氧气,未反应的二氧化碳逸出,二氧化碳和澄清石灰水发生了反应而使溶液变浑浊。 点评:对于探究型实验探究,要熟悉实验探究的环节和方法,精心设计实验方案,将所学过探究物质的性质或变化规律的技巧迁移至此,进行细心地探究实验和观察现象,再通过分析实验现象,推断、总结出该物质的性质或变化规律等。 |
举一反三
(4分)已收集满的一瓶无色无毒气体。请你用学过的知识进行探究,确定该气体可能是什么气体。
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(5分)探究学习了铁生锈的条件后,小明同学对铜制眼镜框表面出现的绿色物质产生了兴趣,他也想探究:铜是在什么条件下产生绿色物质的呢?通过学习化学知道该绿色物质叫作“铜绿”,主要成分是Cu2(OH)2CO3;小明猜想:铜生锈可能与空气中的某些成分有关。 于是设计了如下图所示的实验:
一段时间后,看到B试管中铜片生锈,其余试管中铜片均不生锈。请你总结:铜生锈的条件是 与 、 、 的共同作用。 如果C试管中铜片换为无锈洁净的铁钉,结果是 。 |
(6分)在探究性小组实验中,小勇同学取来一小块片状石灰石,放在酒精喷灯火焰上灼烧,维持红热状态3min~5min后,再冷却至室温。 ⑴请你写出上述过程中可能发生的反应的化学方程式: ⑵请你设计一个简单的实验来证明你对最后得到的产物的判断: ①有如下猜想:(A)产物中已经形成生灰石;(B)产物中仍然含有石灰石。 你的猜想是: (填“A”或“B”)。 ②验证步骤:取适量产物放入烧杯中,先加入足量蒸馏水并充分搅拌,然后再 看到 。 ③结论:证明你的猜想(填“正确”或“错误”) 。 ④你验证猜想的依据是(用化学方程式回答): |
某同学对下列4个实验都设计了两种方案,其中方案一、方案二都合理的是
选项
| A
| B
| C
| D
| 实验目的
| 除去炭粉中少量的氧化铜
| 证明长期露置的氢氧化钠溶液已变质
| 鉴别硫酸钾和硝酸铵
| 证明稀醋酸溶液呈酸性
| 方案一
| 加稀硫酸
| 加足量稀盐酸
| 看外观
| 加无色酚酞试液
| 方案二
| 高温灼烧
| 加澄清石灰水
| 加熟石灰研磨闻气味
| 加氢氧化钠溶液
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(13分)不少同学都被蚊虫叮咬过,感觉又痛又痒。同学们从化学课上知道:蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤。课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究。 【提出问题】蚁酸的成分是什么?它有什么性质? 【查阅资料】蚁酸是一种有机酸,化学名称叫做甲酸,化学式为HCOOH;蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物。 【实验探究一】探究蚁酸的酸性。 (1)向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液,观察到溶液颜色变成_____________色,说明蚁酸溶液显酸性; (2)将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中,有气泡产生,该气体是_________。 【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物。 (1)小芳同学根据蚁酸中含有________________元素,推测出生成物中含有水; (2)另一种生成物是气体,小敏提出两种猜想: 猜想①:该气体是CO2 猜想②:该气体是________________ 他们将蚁酸分解产生的气体通过如下装置 (铁架台已略去),观察现象。
Ⅰ.实验时装置A中无明显变化,则猜想①________________(填“成立”或“不成立”); Ⅱ.装置B中的现象是_______________________________,装置C中发生反应的化学方程式为________________________________________________。 【讨论交流】从环保角度看,该装置的缺陷是________________________________________,处理的方法是__________________________________。 【拓展延伸】 (1)当你被蚊虫叮咬后,在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒。下列物质中,你不会选择的物质是________。(2)向某溶液中加入蚁酸有气泡产生,该气体能使澄清石灰水变浑浊,则该溶液中溶质的化学式可能是______________________________(只写一种)。 |
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