(12分)某校化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验。实验目的:(1)用高锰酸钾制取一瓶氧气,做细铁丝燃烧的实验。(2)粗略测定加热2 g高锰酸钾所收集到的氧气
题型:不详难度:来源:
(12分)某校化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验。
实验目的:(1)用高锰酸钾制取一瓶氧气,做细铁丝燃烧的实验。 (2)粗略测定加热2 g高锰酸钾所收集到的氧气体积。 反应原理:(用化学方程式表示) (1)高锰酸钾制氧气:_______________________________________ (2)细铁丝在氧气中燃烧:_______________________________。 装置连接:为达到实验目的(2),各装置的正确连接顺序是:(填接口的字母) a→( )( ) →d 问题分析: (1)实验过程发现B瓶中的水变红了,原因是:________________。 (2)用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时,发现瓶底炸裂,发生失误的操作可能是:_______________________________________________________。 (3)本实验中,收集氧气的时机是加热后马上收集,若是在气体连续不断产生之后才开始收集,则测得的氧气的体积会比比实际值 (填“偏大”或“偏小”或“不变”)。 (4) 实验结束时,乙同学发现收集到的O2大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究: 【提出猜想】猜想I:反应生成的MnO2分解放出O2; 猜想Ⅱ:反应生成的K2Mn04分解放出O2。 做出上述两个猜想的理由是 。 【实验验证】同学们分为两组,分别进行以下实验: ①第一组同学取一定质量的Mn02,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得Mn02的质量不变。则猜想________________错误。 ②第二组同学取K2Mn04在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是_________________ 。 |
答案
2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑ 3Fe+2O2="==" Fe3O 4 c、b (1)加热时高锰酸钾粉末进入水槽 (2)盛氧气的集气瓶没有放少量水或细沙 (3)偏小 (4)K2MnO4和MnO2中都含有氧元素 ① I ② 错误的 |
解析
反应原理:根据化学反应的反应物和生成物来书写文字表达式; 装置连接:根据氧气的性质判断接口顺序; 问题分析:(1)根据高锰酸钾为紫红色,溶于水使溶液变红来分析解答; (2)根据高温生成物可能与集气瓶底部直接接触而导致瓶底炸裂来分析; (3)若是在气体连续不断产生之后才开始收集,会造成部分氧气跑掉,造成结果偏小; (4)根据质量守恒定律定律,反应前后元素的种类和质量相等,结合高锰酸钾制取氧气的反应原理,除了KMnO4,可能来源于含有氧元素的K2MnO4、MnO2; 实验验证:①二氧化锰的质量不变,说明未分解; ②要检验是否生成氧气,可用带火星的木条检验 |
举一反三
(6分)为测定某药片中CaCO3含量,化学兴趣小组设计以下两种方案(药片中其他成分与HCl和NaOH溶液均不反应)。请回答有关问题:
【方案一】利用CO2的体积测定CaCO3的含量(1)装置B的目的是除去CO2中少量HCl(气),其中发生的反应的化学方程式是 。 (2)装置A中连通管X的作用是 。 (3)通常在装置B中加入少量植物油,目的是 。 【方案二】利用酸碱中和滴定法测定 实验步骤: 取一粒0.1 g药片研碎,加入适量蒸馏水,再用一定质量、一定质量分数的足量HCl溶液溶解,充分反应后,滴加酚酞作指示剂,再用一定质量分数NaOH溶液中和过量的HCl溶液。 (4)当最后一滴NaOH溶液滴入时,溶液的颜色由 色变为 色,且半分钟内不褪去,即完全中和。 (5)进行含量测定除了样品质量外,还需要的数据有 (填字母序号)A.HCl溶液和NaOH溶液的质量分数 | B.参加反应的HCl溶液和NaOH溶液的体积 | C.HCl溶液和NaOH溶液的密度 | D.中和滴定所需要的时间 |
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(11分)实验室有一瓶保管不当的试剂(如图),其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样。已知它是无色液体,是初中化学常用的试剂。小强和小华很感兴趣,决定对其成分进行探究。
[提出问题]这瓶试剂可能是什么溶液呢? [交流讨论]根据受损标签的情况判断,这瓶试剂不可能是__________。 A. 酸 B. 碱 C. 盐 [查阅资料] Ⅰ. 初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。 Ⅱ. Na2CO3和NaHCO3溶液都呈碱性。 Ⅲ. 测定室温(20℃)时,4种物质的溶解度的数据如下表所示。
物质
| NaCl
| NaOH
| Na2CO3
| NaHCO3
| 溶解度g
| 36
| 109
| 215
| 9.6
| [得出结论]小华根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断,这瓶试剂不可能是_________。 [作出猜想]①可能是________溶液;②可能是Na2CO3溶液;③可能是NaCl。 [设计并实验] (1)小强用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上,测得pH>7,这瓶试剂不可能是__________。 (2)小强为了检验该溶液是NaOH溶液还是Na2CO3溶液,他又进行了如下表所示实验: [探究实验]
操作步骤
| 实验现象
| 结论及化学方程式
| 取样于试管中,滴加_____
| 产生大量的气泡
| 猜想②正确
| 把产生的气体通入
|
| 相关的化学方程式是:
| [拓展与应用]请你选择与小强不同的试剂,来鉴别NaOH溶液和Na2CO3溶液,你选择__________溶液。 |
(6分)“江北水乡﹒运河古城”是今日枣庄的城市名片,而她又素以“煤城”著称。煤是一种重要的能源,工业上常把煤进行气化和液化处理,变为清洁能源。煤的气化和液化流程如下图所示:
【查阅资料】水煤气是混合气体,由两种无色无味的气体组成,可以燃烧。 【提出问题】水煤气是什么? 【猜想假设】根据资料和反应物判断,水煤气可能是:①一氧化碳和氢气;②二氧化碳和氢气。 (1)提出以上猜想的依据是 。 【设计实验】请从下列装置中选择一种,设计简单的实验证明猜想。
(2)你选择的装置是 (填字母代号),可能的现象为 。 【实验结论】(3)那么,猜想 (填序号)是合理的。 |
钢铁工业是国家工业的基础. (1)如图1是教材中炼铁高炉及炉内化学变化过程示意图,根据图示回答下列问题. 若图中采用的铁矿石的主要成分为氧化铁,请写出A区和B区所发生主要反应的化学方程式: A区 . B区 . (2)某兴趣小组在实验室中模拟炼铁化学原理的实验,对固体产物成分等进行探究.
【设计实验】 用一氧化碳还原纯净的氧化铁粉末,实验装置如图2. 【进行实验】 该小组按上述实验设计,在一定温度下进行了实验,测得下列数据: ①反应前玻璃管和内盛氧化铁粉末的总质量66.0g(玻璃管的质量为60.0g) ②反应后玻璃管和内盛黑色固体的总质量65.8g(冷却到室温称量) 【分析与讨论】 本实验中,玻璃管内固体粉末由红色全部变为黑色.小明同学认为该黑色固体全部是铁,但小华同学提出了质疑,于是大家 提出查阅资料. 【查阅资料】 ①一氧化碳还原氧化铁的固体产物的成分与反应温度、反应时间等因素有关. ②一氧化碳还原氧化铁的实验过程中固体产物可能有四氧化三铁、氧化亚铁、铁. ③
物质 性质
| 四氧化三铁
| 氧化亚铁
| 氧化铁
| 铁粉
| 颜色
| 黑色
| 黑色
| 红色
| 黑色
| 能否被磁铁吸引
| 能
| 不能
| 不能
| 能
| 【实验与猜想】①该小组同学将反应后的黑色固体研磨后,再用磁铁吸引,发现黑色固体粉末全部能被吸引,则该黑色固体粉末中不可能含有氧化铁和 。 ②进行猜想:黑色固体粉末可能 a.全部为铁 b. c. 【得出结论】 通过实验中获得的数据进行计算,得出黑色固体粉末为(写名称) 。 【反思与评价】 ①一氧化碳还原氧化铁的实验中,若要得到铁可适当提高反应温度和延长反应时间. ②实验装置图中采用虚线框内的装置,其作用有 。 A.收集一氧化碳 B.吸收二氧化碳 C.检验二氧化碳. |
(15分)某校兴趣小组同学进行常见酸、碱、盐的性质实验时,发现实验台上摆放的药品中,有一瓶装有溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损(如下图),于是决定对这瓶溶液进行探究:
(1)查阅资料: ①酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠; ②氯化钙溶液呈中性 (2)对这瓶溶液到底是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠中的哪一种,同学们根据现有的药品进行如下实验: ①甲同学取待测液于试管中,滴加无色酚酞试液,溶液呈红色,由此得出结论:该溶液不可能是 溶液,理由是 。 ②乙同学另取待测液于试管中,滴加稀盐酸,有 的现象,由此得出结论:该溶液是Na2CO3溶液。 ③丙同学认为乙同学的结论不严密,因为NaOH溶液露置在空气中,会与 反应生成Na2CO3,反应的化学方程式为 ,所以这瓶溶液还可能是部分变质的NaOH溶液。 ④对这瓶溶液的实际成分,小组同学讨论后,一致认为还需要进行如下实验:
设计步骤Ⅰ的目的是:完全除去溶液中的 ,避免其对 的检验造成干扰。 【实验结论】该溶液是 。 (3)拓展运用: ①做实验时,取用药品后应及时 。 ②NaOH溶液与盐酸发生中和反应,是 (选填“吸热”或“放热”)反应。 ③除去NaOH溶液中混有的少量Na2CO3溶液,可加入适量的 溶液(填序号)。 A.CaCl2 B.HCl C.Ca(OH)2 |
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