你经常做家庭小实验吗?下列家庭小实验不能成功的是(     )A.用小苏打和柠檬酸制汽水B.用食盐水浸泡菜刀除去表面的锈斑C.用碳酸饮料做二氧化碳性质实验D.用

你经常做家庭小实验吗?下列家庭小实验不能成功的是(     )A.用小苏打和柠檬酸制汽水B.用食盐水浸泡菜刀除去表面的锈斑C.用碳酸饮料做二氧化碳性质实验D.用

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你经常做家庭小实验吗?下列家庭小实验不能成功的是(     )
A.用小苏打和柠檬酸制汽水B.用食盐水浸泡菜刀除去表面的锈斑
C.用碳酸饮料做二氧化碳性质实验D.用电池“锌皮”与食醋反应制氢气

答案
B
解析
A、小苏打和柠檬酸能反应生成二氧化碳,因此可以用于制取汽水,故A能成功;
B、食盐能加快铁的锈蚀,不能用于去除铁锈,故B不能成功;
C、碳酸饮料中含有二氧化碳,因此可以用碳酸饮料做二氧化碳性质实验,故C能成功;
D、金属锌能与醋酸反应生成氢气,因此可以用电池“锌皮”与食醋反应制氢气,故D能成功.
故选B.
举一反三
某气体可能由以下气体中的一种或几种组成:①水蒸气②CO③H2④CO2。某同学设计了如图示的装置进行实验,A、B、C、D瓶可根据需要盛装物质。请根据要求回答问题:

(1)如果此气体是由①②③三种气体组成,若用干燥的还原性气体和CuO反应,且能观察到A瓶中固体物质有明显的颜色变化,则A瓶装的固体物质可能是          (填化学式)。(2)如果此气体是由①②③④四种气体组成,则B瓶装的物质可能是        
(填物质名称),C瓶装的物质可能是        (填物质名称)。
(3)当经过A、B、C装置后的干燥气体与CuO在加热的条件下充分反应,若D瓶中没有发生明显变化(D瓶中装有与A装中相同的固体物质),E瓶中有沉淀产生。则原混合气体中一定不含            (填气体编号)。
(4)如果有①②③④四种气体经过A、B、C装置,且B瓶中盛装的物质是碱溶液,请写出在B瓶中发生的化学反应方程式:                                ,该设计的实验装置有不完善的地方是                                   
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化学实验课上,同学们利用下列实验探究碱的化学性质:

(1)甲实验中加入指示剂酚酞的目的是                
(2)丙实验中反应的化学方程式为                
(3)实验结束后,同学们将废液倒入同一只废液缸中,发现废液显红色,小刚脱口而出“废液中含有氢氧化钠”,小刚的说法正确吗?说明理由                
于是同学们对废液的成分展开讨论和探究:
【猜想与假设】通过分析上述实验,同学们猜想:废液中除酚酞外还一定含有      ,可能含有         中的一种或几种(填一种组合)。
【实验验证】同学们取一定量的废液过滤后,向滤液中逐滴加入稀盐酸,根据反应现象绘制了如图所示的示意图。

【结论】分析图象得出可能存在的物质中,含有             
没有                  
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某化学兴趣小组在做Al和CuSO4溶液反应实验时,小明将Al丝插入到盛有CuSO4溶液的试管中,发现无明显现象,他非常困惑。小芳告述了他,这是因为          ,并告述了他处理的方法。他按照小芳告述的方法重新做了该实验,但他发现Al丝表面有红色物质析出的同时有气泡产生。这一现象激发了同学们的探究***,产生的气体是什么呢?

[提出猜想]该气体可能是SO2、O2、H2中的一种或几种。
同学们猜想该气体可能是SO2、O2、H2中的一种或几种。你认为他们提出该猜想的依据是      
[查阅资料]SO2的性质与CO2相似。
[设计方案]同学们为验证自己的猜想,设计了如下方案:
(1)         小明认为若是H2、 O2,实验方法略。
(2)         小芳认为若是SO2 ,则只需将产生的气体通过盛有NaOH溶液的洗气瓶中,称量在通气前后洗气瓶的质量,即可验证。
(3)         小组同学合作设计了上图所示装置,排除和验证猜想的气体。
[实验探究]小组同学首先称量装置甲的质量,再将收集的气体从A通入,过一会儿后点燃乙处的酒精灯;一段时间后,发现表面含有CuO的铜丝网变为光亮的红色;停止加热再停止通气体,再次称量装置甲的质量,发现质量无变化。
[实验结论]Al丝插入到CuSO4溶液时,产生的气体是         
[实验反思](1)若不用称量装置甲的质量,如何判断SO2与NaOH溶液发生了反应呢?
小红又设计了下图所示的装置进行实验,她发现试管内液面上升了,于是他得出结论:SO2 与NaOH溶液发生了反应。

小华认为这一方案不严谨,不足以说明SO2 与NaOH溶液确实发生了反应。
他的理由是                         
要得到科学严谨的结论,小华思考后,仍用该装置,补充了一个实验来回答,这个补充实验是:                                                   
小华采用的是      实验法。这一方法是我们学习化学的一个重要方法。
(2)通过上述实验,该小组同学得出CuSO4溶液中可能含有的物质是      
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碳酸氢钠是一种重要的盐类物质,在生活中用途广泛。小红同学设计实验对碳酸氢钠的性质进行了探究。请你参与她的探究活动。

【生活应用】请说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途:___________________。
【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性。
【实验方案】取少量该固体加入试管中,加适量水溶解,再滴入几滴酚酞试液,振荡。现象:溶液变成浅红色。结论:__________________________。
【探究实验2】能与酸反应。
【实验方案】取少量该固体加入试管中,滴加稀盐酸。现象:__________________________。
反应的化学方程式为:_______________________________________。
【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性。
【实验方案】设计实验装置如右图,并进行实验。
现象:试管口有水珠出现,澄清石灰水变浑浊。充分加热后,试管中留下白色固体。
结论:碳酸氢钠受热有二氧化碳、水和白色固体生成。
请你帮小红设计实验,证明试管中留下的白色固体是Na2CO3,而不是NaOH。(所选试剂不能用酸)注意:若答以下两空奖励4分,但化学总分不超过60分。
步骤:________________________________________________;
现象:________________________________________________。
写出碳酸氢钠受热发生反应的化学方程式:________________________________。
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某学习小组利用右图装置完成如下实验,以验证所学物质的性质。

(1)若A中盛有浓盐酸,B中盛有紫色的石蕊试液,将A、B中液体分别滴入烧杯①、②中,一段时间后观察到的现象是        
(2)化学反应通常伴随能量的变化,可借助反应前后的温度变化来判断是否发生了反应。在不使用温度计的情况下,若A中盛有稀盐酸,烧杯①中盛有固体氢氧化钠,将A中的稀盐酸滴入烧杯①,观察到气球变瘪,则证明反应发生了。有的同学提出:该现象不足以证明NaOH与稀盐酸发生了化学反应。他的理由是:         。(填一种即可)
(3)若将集气瓶中充满CO2,先将B中盛放的NaOH溶液滴入烧杯②中少量,会看到气球微微变鼓;再将A中的液体滴入烧杯①。请根据下列实验现象将下表中的试剂补充完整。
现象
装置

气球变瘪又恢复原状

气球变瘪

气球先变瘪后又变得更鼓
滴管A
 
 
H2O
烧杯①
H2O
固体Na2CO3
 

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