取一支蜡烛,用小刀切下一块,这说明蜡烛的硬度__________,将其放入水中,蜡烛浮在水面上,这说明蜡烛的密度比水__________,将蜡烛点燃,观察到蜡烛
题型:不详难度:来源:
取一支蜡烛,用小刀切下一块,这说明蜡烛的硬度__________,将其放入水中,蜡烛浮在水面上,这说明蜡烛的密度比水__________,将蜡烛点燃,观察到蜡烛的火焰分__________、__________、__________三层。把火柴梗放在火焰上1秒后取出,可以看到火柴梗__________的部分最先碳化,这说明蜡烛火焰的__________温度最高。将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方,烧杯内壁出现了__________,片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水,振荡,澄清的石灰水变__________,这说明蜡烛燃烧后生成了_________和_______________。 |
答案
小 小 焰心 内焰 外焰 外焰 外焰 水雾 浑浊 水 二氧化碳 |
解析
蜡烛能用小刀切下一小块,说明质软,硬度小,把它放入水中,蜡烛浮在水面上,说明蜡烛的密度比水小,且难溶于水; 蜡烛燃烧火焰分为三层:外焰、内焰、焰心,把火柴梗放在火焰上1秒后取出,外焰部分最先碳化,由此说明蜡烛火焰外焰温度最高; 由于蜡烛燃烧产物是二氧化碳与水,所以在烧杯内会有水雾出现,由于生成二氧化碳,所以能使澄清石灰水变浑浊; 故答案为: 小;小;焰心、内焰、外焰;外焰;外焰; 水雾;浑浊;水、二氧化碳. |
举一反三
(10分)做化学实验时,实验台上的药品应分类有序地摆放。在一次化学兴趣小组活动中,实验台上摆放了下列药品,其中一试剂瓶的标签破损(见下图)。
(1)欲比较铜和银的金属活动性强弱,可选用上述药品中的_________进行实验(选填序号); (2)上述有些药品若敞口放置很容易变质。试举一例,说明变质的原因________________; (3)同学们欲探究标签破损的药品的成分。 《分析思考》根据药品分类摆放的原则,该药品可能是__________; A.酸 B.碱 C.盐 D.单质 《作出猜想》①可能是NaOH溶液②可能是Na2CO3溶液③还可能是_____溶液(任写一种) 《设计并实验> Ⅰ.小明用洁净的玻璃棒蘸取样品溶液滴至经过润湿的pH试纸上,测得pH=10,他判断溶液显碱性。对他的操作方法、测量结果及结论的评价,正确的是_______; A.方法正确,结果正确,且结论正确 B.方法正确,结果正确,但结论错误 C.方法错误,结果偏小,但结论正确 D.方法错误,结果偏大,但结论正确 Ⅱ.根据以上结果,小明认为原试剂是氢氧化钠溶液,但小俊认为小明的判断错误。你赞同_______的观点,理由是______________________________; Ⅲ.小强选用图中的试剂,在小明的实验基础上通过进一步的实验确定它是Na2CO3溶液。请你补全小强的实验报告。 <反思与评价》小伟对小强的结论提出质疑,认为该试剂还可能是_____________溶液。 |
(18分)李兵发现:家里水壶用久之后,内壁常有一层不溶于水的水垢。为了解水垢的成因及成分,并寻找清洗水垢的方法,做了如下实验探究过程,请你参与: 李兵查找资料后得知:自然界中的水中常溶有Ca(HCO3)2等可溶性物质。他提出[猜想Ⅰ]:水垢可能是烧开水时Ca(HCO3)2受热时发生分解产生。为了验证[猜想Ⅰ]是否正确,他做了如下图所示实验。
(1)加热一段时间后,发现试管口有水珠产生,B中出现白色浑浊,写出B中发生反应的化学方程式 。 (2)实验结束后,试管中有白色固体存在,他将白色固体放入盛有足量水的烧杯中,充分搅拌,发现仍有白色固体。对白色固体的成分,李兵根据 定律提出[猜想Ⅱ]:认为白色固体可能是 a.CaCO3; b.Ca(OH)2; c.CaCO3和Ca(OH)2的混合物 为了验证[猜想Ⅱ]中哪种情况是正确的,他又设计了如下实验方案:
试剂X是 ,试剂Y是 。则[猜想Ⅱ]中 (选填“a”、“b”或“c”)正确。 (3)据此,你认为上述有关水垢形成原因的[猜想Ⅰ]是 (选填“正确”或“错误“)。写出形成水垢的化学方程式 。 (4)刘豪同学觉得白色固体也可能是CaO,而李兵一下子否定了他的结论,理由是 。 (5)根据以上探究,李兵懂得了水垢的主要成分,他建议家庭清洗水垢时可选用 (选填序号)。 a.食醋 b.食盐水 c.水 |
老师在课堂上演示了如下三个有趣的实验: ①用坩埚钳夹持一小块石灰石,用酒精灯加热,2分钟后把石灰石放入含有酚酞的蒸馏水中,酚酞溶液不变色。 ②用坩埚钳夹持该石灰石,还用酒精灯加热,同时向灯焰上通入氧气,1分钟后把石灰石再放入含有酚酞的蒸馏水中,酚酞溶液立即变成红色。 ③向②变红的酚酞溶液中逐滴滴加盐酸,酚酞溶液又变为无色。 请回答下列问题: (1)下列说法不正确的是( ▲ ) A.石灰石不具有受热分解的化学性质 B.实验①中,在受热的条件下,石灰石没有发生化学变化 C.化学反应需要一定的条件,在实验①中,灯焰温度达不到石灰石分解的温度 (2)通入氧气,能影响碳酸钙分解反应的原因,正确的是( ▲ ) A.氧气能降低碳酸钙分解所需的温度 B.氧气能改变碳酸钙的性质 C.氧气是碳酸钙分解反应的催化剂 D.增加了单位时间内酒精分子与氧分子发生有效碰撞的次数,提高了灯焰温度 (3)写出上述实验中发生的有关反应的化学方程式:(写三个即可) ①_________▲________;②_________▲__________;③__________▲__________。 |
在化学实验技能考试中,有一题目是鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液,小红等几位同学进行了如下图所示的实验。
⑴写出试管②中碳酸钠与氢氧化钙反应的化学方程式: ▲ 。 ⑵实验结束后,小红同学将①、②两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中,看到废液浑浊,就对废液进行了过滤,小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究。 【提出问题】滤液中除水外还含有哪些物质? 【猜想】 小红认为:只含氢氧化钠; 小亮认为:可能含有氢氧化钠和碳酸钠; 你认为还可能是 ▲ (写一种猜想)。 【实验设计】设计一个简单的实验证明你的猜想正确。
实验步骤
| 实验现象
| 实验结论
| 取样品于试管中, ▲ __.
| _________▲__________
| 你的猜想正确
| 【实验分析】小亮同学针对自己的猜想进行了如下实验:
实验步骤
| 实验现象
| 实验结论
| 取样于试管中,滴入几滴稀盐酸
| 没有气泡产生
| 自己的猜想不成立
| 你认为小亮同学对实验结果判断是否正确?请说明理由。 ▲ 。 |
(10分)某兴趣小组利用下列装置进行实验,请回答:
(1)R仪器的名称是 ,用过氧化氢制氧气应选用的发生装置是 (填序号,下同),分解过氧化氢制得的氧气常带有少量水蒸气,欲收集一瓶干燥的氧气,经过的导气管口正确的连接顺序是b接( )( )( )( ) (2)若B装置中装有石灰石和稀盐酸,则该装置可用于制取 气体。收集该气体时通常用 法收集。制这种气体的化学方程式是 。 |
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