(10分)做化学实验时,实验台上的药品应分类有序地摆放。在一次化学兴趣小组活动中,实验台上摆放了下列药品,其中一试剂瓶的标签破损(见下图)。(1)欲比较铜和银的
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(10分)做化学实验时,实验台上的药品应分类有序地摆放。在一次化学兴趣小组活动中,实验台上摆放了下列药品,其中一试剂瓶的标签破损(见下图)。
(1)欲比较铜和银的金属活动性强弱,可选用上述药品中的_________进行实验(选填序号); (2)上述有些药品若敞口放置很容易变质。试举一例,说明变质的原因________________; (3)同学们欲探究标签破损的药品的成分。 《分析思考》根据药品分类摆放的原则,该药品可能是__________; A.酸 B.碱 C.盐 D.单质 《作出猜想》①可能是NaOH溶液②可能是Na2CO3溶液③还可能是_____溶液(任写一种) 《设计并实验> Ⅰ.小明用洁净的玻璃棒蘸取样品溶液滴至经过润湿的pH试纸上,测得pH=10,他判断溶液显碱性。对他的操作方法、测量结果及结论的评价,正确的是_______; A.方法正确,结果正确,且结论正确 B.方法正确,结果正确,但结论错误 C.方法错误,结果偏小,但结论正确 D.方法错误,结果偏大,但结论正确 Ⅱ.根据以上结果,小明认为原试剂是氢氧化钠溶液,但小俊认为小明的判断错误。你赞同_______的观点,理由是______________________________; Ⅲ.小强选用图中的试剂,在小明的实验基础上通过进一步的实验确定它是Na2CO3溶液。请你补全小强的实验报告。 <反思与评价》小伟对小强的结论提出质疑,认为该试剂还可能是_____________溶液。 |
答案
(1) ⑥⑧ (2)Ca(OH)2溶液易吸收CO2而变质等 (3)<分析思考>BC <作出猜想>Na2SO4(或硫酸钠)等 <设计并实验>Ⅰ.C Ⅱ.小俊; Na2CO3溶液也显碱性(或显碱性的溶液不一定是碱溶液等) Ⅲ.HCl溶液和Ca(OH)2溶液(或稀盐酸和澄清的石灰水); 在样品中加入盐酸时产生了使澄清石灰水变浑浊的气体 <反思与评价>NaHCO3(或碳酸氢钠) |
解析
本题考查的是关于酸碱盐部分的探究题,要求综合分析能力比较高,难度比较大 |
举一反三
(18分)李兵发现:家里水壶用久之后,内壁常有一层不溶于水的水垢。为了解水垢的成因及成分,并寻找清洗水垢的方法,做了如下实验探究过程,请你参与: 李兵查找资料后得知:自然界中的水中常溶有Ca(HCO3)2等可溶性物质。他提出[猜想Ⅰ]:水垢可能是烧开水时Ca(HCO3)2受热时发生分解产生。为了验证[猜想Ⅰ]是否正确,他做了如下图所示实验。
(1)加热一段时间后,发现试管口有水珠产生,B中出现白色浑浊,写出B中发生反应的化学方程式 。 (2)实验结束后,试管中有白色固体存在,他将白色固体放入盛有足量水的烧杯中,充分搅拌,发现仍有白色固体。对白色固体的成分,李兵根据 定律提出[猜想Ⅱ]:认为白色固体可能是 a.CaCO3; b.Ca(OH)2; c.CaCO3和Ca(OH)2的混合物 为了验证[猜想Ⅱ]中哪种情况是正确的,他又设计了如下实验方案:
试剂X是 ,试剂Y是 。则[猜想Ⅱ]中 (选填“a”、“b”或“c”)正确。 (3)据此,你认为上述有关水垢形成原因的[猜想Ⅰ]是 (选填“正确”或“错误“)。写出形成水垢的化学方程式 。 (4)刘豪同学觉得白色固体也可能是CaO,而李兵一下子否定了他的结论,理由是 。 (5)根据以上探究,李兵懂得了水垢的主要成分,他建议家庭清洗水垢时可选用 (选填序号)。 a.食醋 b.食盐水 c.水 |
老师在课堂上演示了如下三个有趣的实验: ①用坩埚钳夹持一小块石灰石,用酒精灯加热,2分钟后把石灰石放入含有酚酞的蒸馏水中,酚酞溶液不变色。 ②用坩埚钳夹持该石灰石,还用酒精灯加热,同时向灯焰上通入氧气,1分钟后把石灰石再放入含有酚酞的蒸馏水中,酚酞溶液立即变成红色。 ③向②变红的酚酞溶液中逐滴滴加盐酸,酚酞溶液又变为无色。 请回答下列问题: (1)下列说法不正确的是( ▲ ) A.石灰石不具有受热分解的化学性质 B.实验①中,在受热的条件下,石灰石没有发生化学变化 C.化学反应需要一定的条件,在实验①中,灯焰温度达不到石灰石分解的温度 (2)通入氧气,能影响碳酸钙分解反应的原因,正确的是( ▲ ) A.氧气能降低碳酸钙分解所需的温度 B.氧气能改变碳酸钙的性质 C.氧气是碳酸钙分解反应的催化剂 D.增加了单位时间内酒精分子与氧分子发生有效碰撞的次数,提高了灯焰温度 (3)写出上述实验中发生的有关反应的化学方程式:(写三个即可) ①_________▲________;②_________▲__________;③__________▲__________。 |
在化学实验技能考试中,有一题目是鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液,小红等几位同学进行了如下图所示的实验。
⑴写出试管②中碳酸钠与氢氧化钙反应的化学方程式: ▲ 。 ⑵实验结束后,小红同学将①、②两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中,看到废液浑浊,就对废液进行了过滤,小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究。 【提出问题】滤液中除水外还含有哪些物质? 【猜想】 小红认为:只含氢氧化钠; 小亮认为:可能含有氢氧化钠和碳酸钠; 你认为还可能是 ▲ (写一种猜想)。 【实验设计】设计一个简单的实验证明你的猜想正确。
实验步骤
| 实验现象
| 实验结论
| 取样品于试管中, ▲ __.
| _________▲__________
| 你的猜想正确
| 【实验分析】小亮同学针对自己的猜想进行了如下实验:
实验步骤
| 实验现象
| 实验结论
| 取样于试管中,滴入几滴稀盐酸
| 没有气泡产生
| 自己的猜想不成立
| 你认为小亮同学对实验结果判断是否正确?请说明理由。 ▲ 。 |
(10分)某兴趣小组利用下列装置进行实验,请回答:
(1)R仪器的名称是 ,用过氧化氢制氧气应选用的发生装置是 (填序号,下同),分解过氧化氢制得的氧气常带有少量水蒸气,欲收集一瓶干燥的氧气,经过的导气管口正确的连接顺序是b接( )( )( )( ) (2)若B装置中装有石灰石和稀盐酸,则该装置可用于制取 气体。收集该气体时通常用 法收集。制这种气体的化学方程式是 。 |
某兴趣小组同学将CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,观察到前者变浑浊,后者无明显现象。
(1)写出二氧化碳与氢氧化钠溶液发生反应的化学方程式: 。 (2)为探究CO2和NaOH是否发生了化学反应,王强设计了如图所示的A、B实验,验证CO2与NaOH溶液发生了化学反应。实验现象为:A中试管内液面上升;B中气球胀大。 ①王强认为上述实验是可行的,其共同原理是 。 ②李莉提出质疑,她认为上述实验不严谨,其理由是 。要得到科学严谨的结论,仍利用该装置,补做的对比实验是 。 ③杨红通过检验生成物:向B实验后的溶液中加入 ,观察到 现象,从而也证明CO2与NaOH发生了反应。 |
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