①碱石灰是实验室常用的干燥剂,它是氧化钙、氢氧化钠的固体混合物。 除了能吸收水蒸气外,碱石灰还能吸收常见的气体是 (9) (选填编号,只有一个答案,多选不得分)
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①碱石灰是实验室常用的干燥剂,它是氧化钙、氢氧化钠的固体混合物。 除了能吸收水蒸气外,碱石灰还能吸收常见的气体是 (9) (选填编号,只有一个答案,多选不得分)。 A.氧气 B.一氧化碳 C.二氧化碳 D.氢气 ②实验室中利用草酸亚铁晶体(FeC2O4·2H2O)受热分解得到一定量的CO,反应的方程式为:FeC2O4·2H2O→ 铁的氧化物+CO+CO2+2H2O该反应属于 (10) (填写基本反应类型),根据质量守恒定律,可以推知产物中“铁的氧化物”的化学式是 (11)。③加热草酸亚铁可选用下列“A、B、C”三套装置中的(12) (选填编号“A、B、C”)。
写出下列仪器“a”的名称是 (13)。 ④草酸亚铁晶体的摩尔质量是(14)(写全单位),若有1.8g草酸亚铁晶体充分反应可得到CO气体的物质的量是多少? 请写出计算过程:(15) ⑤草酸亚铁晶体受热分解得到的气体通过碱石灰后,用来与氧化铜反应,并检验反应得到的气体产物。整套装置如下图:
写出“乙”处反应的现象是 (16) ,反应的化学方程式为 (17) ,该反应中还原剂是 (18) 。甲、丙两处所盛放的试液分别是 (19) 、(20) ,其中“甲”处所盛放该试液的作用是 (21) 。 |
答案
(9)C (10)分解反应 (11)FeO (12)A (13)长颈漏斗 (14)180克/摩尔 (15)0.01mol (16)黑色固体逐渐变红 (17)2FeC2O4==Fe2O3+3CO+CO2 (18) CO (19)澄清溶液 (20)澄清溶液 (21)检验并除去混合气体中的,以免影响实验结论。 |
解析
①碱石灰中的氢氧化钠能与二氧化碳、二氧化硫、氯化氢等气体反应,故可用来吸收酸性气体. ②从反应特点来看,反应物是一种,生成物是多种,属于分解反应,根据质量守恒定律,反应前后各元素的原子个数不变,故产物中“铁的氧化物”的化学式是 FeO. ③加热草酸亚铁固体生产气体,发生装置应选A,仪器“a”的名称是长颈漏斗. ④摩尔质量的数值和该物质的相对分子质量是一样的,根据草酸亚铁晶体的化学式(FeC2O4?2H2O),草酸亚铁晶体的摩尔质量是M=56+(12×2)+(16×4)+(2×18)=180克/摩尔, 设1.8g 草酸亚铁晶体充分反应可得到CO气体的质量为x: FeC2O4?2H2O FeO+CO↑+CO2↑+2H2O 180 28 1.8g x 180 1.8g ="28" x x=0.028g 生成的CO的物质的量为:0.028g 28g/mol =0.01mol ⑤草酸亚铁晶体受热分解得到的气体通过碱石灰后,剩余的气体主要是CO,CO与氧化铜反应生成铜和二氧化碳,看到现象是黑色固体逐渐变红,反应的化学方程式为 CuO+CO Cu+CO2,该反应中还原剂是CO.甲、丙两处所盛放的试液分别是澄清石灰水,其中“甲”处所盛放该试液的作用是检验并除去混合气体中的,以免影响实验结论,“丙”处的石灰水用来检验反应后生成的二氧化碳. 故答案为:①C ②分解反应,FeO ③A,长颈漏斗 ④180克/摩尔,0.01mol ⑤黑色固体逐渐变红,CuO+CO Cu+CO2,澄清石灰水、澄清石灰水,检验并除去混合气体中的,以免影响实验结论. |
举一反三
李一丁同学设计的下列实验方案中,合理且能获得成功的是A.用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量 | B.将混有少量CO的CO2气体点燃,以除去CO | C.将混有O2的CO通过灼热的CuO,以除去O2 | D.根据H2、CO、CH4三种气体燃烧产物不同将它们区分开来 |
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(6分) 对实验装置的改进与创新,能够提高学习化学的兴趣和能力。某兴趣小组同学进行了以下实验设计(注:图中部分固定装置省略,由分液漏斗滴入内置试管的液体量如图所示)。
图1 图2 ⑴ 甲同学设计了如图1所示装置。向内置试管中滴入足量浓氨水,一段时间后,观察到酚酞溶液变为红色,此现象说明分子具有的性质是 。 ⑵ 乙同学设计了如图2所示装置。向内置试管中滴入足量稀硫酸,与碳酸钠充分反应, 化学方程式为:H2SO4 + Na2CO3 == Na2SO4 + H2O + CO2↑。 ①通过仔细观察,两条试纸发生的变化是 , ②乙同学从课本实验中知道,二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色,因此他认为以上实验现象验证的二氧化碳的性质依次是 。 ③乙同学认为此装置还可以验证以下实验结论,请将实验操作填入下表:
实验结论
| 实验操作
| ①二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧
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| ②二氧化碳不能使紫色石蕊变色
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老师用下图所示装置为同学们做了一个兴趣实验。A装置中盛有二氧化锰黑色粉末,B装置中盛有足量的澄清石灰水,C装置中盛有足量的稀盐酸,气球中装有少量的碳酸钠粉末。 资料:碳酸钠粉末与稀盐酸能发生化学反应,
(1)打开分液漏斗的活塞和玻璃塞,使A装置与大气相通,将气球中的碳酸钠粉末全部倒入稀盐酸中,可以观察到C装置中的现象是__________。 (2)待上述反应结束后,从分液漏斗注入足量的过氧化氢溶液,关闭活塞和玻璃塞,A装置中发生反应的化学方程式为__________。 (3)在整个实验过程中,B装置中的现象是__________。 (4)C装置中气球的作用是__________(填字母)。 a. 收集纯净气体 b. 添加固体药品 c. 调节C装置容积 d. 控制气体总量 |
化学小组同学用下图所示装置(夹持仪器已略去)做了2个兴趣实验,每次实验时,打开止水夹,均可见C瓶内的水流入D中,B中有气泡逸出。
(1)若在A处放置燃烧的蜡烛,B中无色溶液变浑浊,则B中的试剂是__________。蜡烛燃烧生成的气体被吸入B中的原因是__________。 (2)若在A处放置某溶液甲,B中无色溶液变红色,则A处的溶液甲可能是__________。B中溶液变色的原因是__________。 |
根据下图所示水、二氧化碳和氧气的性质实验,请回答以下问题:
(1)仪器a的名称足 ,A装置中发生反应的化学方程式为 。用带火星的木条检验a中的气体.观察到木条复燃,该气体是 。 (2)将白色纸花用紫色石蕊试液喷湿,放入集气瓶B中,观察到的现象是 。 (3)集气瓶C中发生反应的化学方程式为 。瓶底放少量水,说明该反应是 (填放热或吸热)反应。 |
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