(10天津市26).今春我国西南大部分地区发生严重的旱灾,我们在抗旱救灾的同时,更应倡导保护水环境、珍惜水资源。请回答下列问题:(1)不论是自来水还是纯净水,你
题型:不详难度:来源:
(10天津市26).今春我国西南大部分地区发生严重的旱灾,我们在抗旱救灾的同时,更应倡导保护水环境、珍惜水资源。请回答下列问题: (1)不论是自来水还是纯净水,你认为保持水化学性质的最小粒子是______。下列选项中能确认水是由氢元素和氧元素组成的实验是__________(填序号,下同)。 A.水的蒸馏 B.水的蒸发 C.水的电解 D.水的净化 (2)右图是我国部分地区人均水量图,从中可以看出我市是极度缺水的城市。下列做法符合节约用水的是_____。
A.使用节水龙头 B.用淘米水洗碗 C.用喷灌、滴灌方法给农作物浇水 D.使用不间断地边注水边冲淋、排水的用水量为165L/次的家用洗衣机 (3)实验室中有一杯含有MgCl2和CaCl2的硬水,下表是某兴趣小组设计软化硬水的实验方案,请你一起来完成下表。 可供选用的药品有:Ca(OH)2溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液、肥皂水
实验操作
| 现象
| 结论或化学方程式
| ①取少量硬水样品于试管中,向其中滴加:Ca(OH)2溶液,直到不再产生沉淀
| 有白色沉淀产生
| MgCl2+ Ca(OH)2== Mg(OH)2 +CaCl2
| ②再向上述试管中滴加______,直到不再产生沉淀
| 有白色沉淀产生
| 化学方程式:____________
| ③过滤
| 滤出沉淀
| 得到澄清滤液
| ④用两试管分别取等量的上述滤液和原硬水样品,分别滴加____,振荡
| 盛有滤液的试管中________
| 证明硬水已软化
| |
答案
(1)水分子C (2)ABC(3)Na2CO3溶液 CaCl2+ Na2CO3="=2NaCl+" CaCO3 等量的肥皂水 产生较多的泡沫 |
解析
(1)水分子是保持水的化学性质的最小粒子,电解水能生成氢气和氧气,说明水是由氢氧元素组成的. (2)从节约用水的方法考虑,使用节水龙头,用淘米水洗碗,用喷灌、滴灌方法给农作物浇水都是节水的好措施,故选ABC; (3)②第一步反应用氢氧化钙除去了氯化镁杂质,第二步就是除氯化钙杂质,除氯化钙实质就是除钙离子,可用碳酸钠溶液除去,化学方程式为:CaCl2+Na2CO3═2NaCl+CaCO3↓. ④证明硬水软化的方法就是用肥皂水检验,看是否能产生大量的泡沫. 答案:(1)水分子,C (2)ABC. (3)
实验操作
| 现象
| 结论或化学方程式
| ①
|
|
| ② 碳酸钠溶液
|
| CaCl2+Na2CO3═2NaCl+CaCO3↓
| ③
|
|
| ④ 等量的肥皂水
| 产生的泡沫较多
|
| |
举一反三
【10福建宁德17】.(11分)一包黑色粉末可能由氧化铜和炭粉中的一种或两种物质组成,某学校科学小组为确定其成分,进行了以下探究活动: 【查阅资料】硫酸铜溶液呈蓝色 【设计方案】(1)取少量黑色粉末于试管中观察现象 实验中可能出现的现象与对应结论如下表,请你完成下表中①②相关内容:
现象
| 结论
| 溶液呈蓝色,有黑色不溶物
| 含CuO、C
| 溶液颜色无明显变化,有黑色不溶物
| 只含①
| 溶液呈蓝色,② 。
| 只含CuO
| (2)通过实验及分析,确定该粉末为氧化铜和炭粉的混合物,为了进一步探究它们的性质,探究小组又利用这种混合物补充做了如下图所示实验:
①能证明CuO与C已发生化学反应的实验现象是 。(答一点即可)试管b中反应的化学方程式为 。 ②最能说明试管中物质已完全反应的实验现象是 |
【10湖北十堰21】.小丹同学在学习酸的性质时,从同一卷镁带中剪取长度相等的两根镁带,分别与室温下H浓度相同的稀盐酸、稀硫酸反应。观察发现:镁带在稀盐中放出气泡的速率明显快鱼在稀硫酸中防除气泡的速率。 [查阅资料] 1.金属与酸发生置换反映,基本质是金属单质与H反映。 2.生成H2速率主要取决与:①金属表面积 ②溶液中H浓度 ③温度等条件 3.H的浓度与1L溶液中H的数目成正比。 4.溶液中除H外的其它离子可能会影响反映速率。 [提出问题] ①小丹同学在进行上述实验时,控制了镁带与酸反映的哪几个条件?(答出两条) ②上述反映中C1-、SO如果反映速度? [猜想假设] I.Cl-促进了镁与酸的反映,SO对反映无影响。 II.SO抑制了镁与酸的反映,C1-对反映无影响。 III. 。 请回答问题①,完成猜想3 [实验探究]为了验证猜想,小丹设计了如下实验:
实验 编号
| 铝片 长度
| H+浓度 相同的酸
| 反应片刻后 添加少量试剂
| 产生气泡 的速率
| 结论
| A
| 2cm
| 5mL盐酸
| Na2SO4固体
| 无明显变化
| (结论A)
| B
| 2cm
| 5mL硫酸
| (试剂B)
| 明显加快
| Cl-对反应有促进作用
| 试剂B是 (化学式)固体。 [结论]结论A为 。 [反思]将试剂B改用HC1气体,不能达到探究目的,其原因是 。 |
【10乌鲁木齐市17】.(9分)物质发生化学变化的前后,总质量是否发生改变?是增加、减小还是不变呢?甲、乙、丙三位同学按下面的步骤进行探究: (1)提出假设:物质发生化学变化前后总质量不变。 (2)设计并进行实验,甲设计的实验装置和选用药品如图A所示,乙设计的实验装置和选用药品如图B所示,他们在反应前后都进行了规范的操作,准确的称量和细致的观察。
写出A、B两个实验发生反应的化学方程式: ① , ② 。 丙进行了图C所示的实验,在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端,分别绕上粗铜丝,并使玻璃保持水平。然后,用酒精灯给a端铜丝加热数分钟。停止加热后冷却,他观察到的现象是 ③ , ④ 。 (3)实验结论: 甲认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量相等; 乙、丙认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量不相等。 (4)你认为 ⑤ 的结论正确,请从原子的角度分析,结论正确的理由是: ⑥ 。 (5)导致其他实验结论错误的原因是 ⑦ , ⑧ 。因此,如果 ⑨ 的反应,则一定要设计反应在密闭装置中进行。 |
【10新疆19】.化学兴趣小组的同学分成甲、乙两组对溶液的鉴别进行探究,请你分析并填空。 【实验目的】Na2CO3溶液、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液、稀盐酸四种溶液的鉴别。 【实验药品】未贴标签的四瓶溶液[Na2CO3溶液、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液、稀盐酸]和紫色石蕊试剂。 【实验仪器】试管、胶头滴管等。 【设计并实验】甲组同学利用紫色石蕊试剂鉴别四种溶液:
实验操作和步骤
| 实验现象与结论
| (1)用4支试管,各取少量四种溶液,分别滴加紫色石蕊试剂;
| 一支试管中溶液由无色变红色,则原溶液是 溶液。
| (2)另用3支试管,各取少量未确定的三种溶液,分别滴加步骤(1)检验出的溶液。
| 一支试管中溶液有气泡放出,则原溶液是 溶液
| (3)另用2支试管,
| 一支试管溶液中有白色沉淀析出,则原溶液是 溶液,另一支试管溶液中无现象,则原溶液是 溶液。
| 乙组同学经讨论认为,不用紫色石蕊试剂也能鉴别出四种溶液。种自分别做了如下实验:
同学
| 实验操作
| 实现现象
| 结 论
| 小红
| 用3支试管,各取少量三种溶液,分别滴加另一种溶液。
| 一支试管溶液中有气泡放出,其余两支试管溶液中无现象。
| 所滴加的溶液是稀盐酸。
| 小勇
| 一支试管溶液中有白色沉淀析出,其余两支试管溶液中无现象。
| 所滴加的溶液是Na2CO3溶液。
| 小新
| 三支试管溶液中都无现象。
| 所滴加的溶液是NaOH溶液
| 乙组三位同学经过交流后发现本组 同学的结论是错误的,所滴加的溶液应是 溶液,由此鉴别出了四种溶液。 【反应与体会】①物质的鉴别有多种方法;②鉴别物质的关键是利用物质的特征性质等 |
(10株洲30).(7分)化学老师谢××交给某研究性学习小组一个任务:测定实验室里一瓶久置的NaOH固体是否变质。该小组的同学进行了如下实验探究: 【提出问题】 猜想I:没变质,全部是NaOH;猜想II:部分变质,既含有NaOH{又 含有Na2CO3:猜想Ⅲ:完全变质,全部是Na2CO3。 【查阅资料】①已知反应:BaCl2+Na2CO3=2NaCl+BaCO3↓ ②部分盐溶液在常温下的pH如下:
盐溶液
| NaCI
| Na2CO3
| BaCl2
| pH
| 等于7
| 大于7
| 等于7
| 【设计方案并进行实验】请你与他们一起共同完成,并回答所给问题。
实验步骤
| 实验现象
| 实验结论
| ①称取上述氢氧化钠固体样品8.0g溶于50ml,水配成溶液,向溶液中滴加氯化钡溶液至过量,充分反应后,静置。
| 产生白色沉淀
| 说明久置固体中,一定含有 (1 ) (填化学式)。
| ②用玻璃棒蘸取少量①中充分反应后的上层清液滴在一小块pH试纸上,与标准比色卡对比,测出pH
| pH=11
| 说明久置固体中,还一定含有 (2) (填化学式)。
| 上述步骤①中,所用称量仪器的名称是 (3) ,滴加过量BaCl2溶液的目的是 (4) 【实验结论】通过实验,说明上述猜想中 (5) 是正确的。 【拓展】该小组同学为测定出该NaOH固体的变质程度,继续将上述白色沉淀过滤、洗净、 干燥,称得其质量为2.0g,则原试剂中NaOH的质量分数为 (6) (假定试剂中无其它杂质)。 【反思】久置的氢氧化钠变质的原因是 (7) (用化学方程式表示)。 |
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