化学小组的同学用下图所示装置探究碱的性质。将适量氢氧化钠溶液放入A中,先打开止水夹Ⅰ,过一会儿,再打开止水夹Ⅱ,观察到A中溶液澄清,小试管中饱和石灰水变浑浊。(

化学小组的同学用下图所示装置探究碱的性质。将适量氢氧化钠溶液放入A中,先打开止水夹Ⅰ,过一会儿,再打开止水夹Ⅱ,观察到A中溶液澄清,小试管中饱和石灰水变浑浊。(

题型:不详难度:来源:
化学小组的同学用下图所示装置探究碱的性质。将适量氢氧化钠溶液放入A中,先打开止水夹Ⅰ,过一会儿,再打开止水夹Ⅱ,观察到A中溶液澄清,小试管中饱和石灰水变浑浊。

(1)若B中有气泡产生,则小试管内发生反应的化学方程式为         。C中的液体可能是         (只写一种),验证你的猜想正确的方法是         
(2)若B中无气泡产生,则C中的液体为         。饱和石灰水变浑浊的原因是         
(3)该实验A中发生反应的化学方程式为         
答案
(1)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O; 酸(或碳酸盐);取少量C中的液体放入试管中,滴加紫色石蕊,紫色石蕊试液变红,证明是酸(或检验碳酸盐的方法)
(2)浓硫酸 ; 浓硫酸倒吸入B中,遇水放热,使氢氧化钙溶解度降低,饱和溶液析出固体。
(3)NaOH + HCl =" NaCl" + H2O
解析
分析:化学小组的同学用如上图所示装置探究碱的性质.将适量氢氧化钠溶液放入A中,先打开止水夹Ⅰ,过一会儿,再打开止水夹Ⅱ,观察到A中溶液澄清,小试管中饱和石灰水变浑浊.B的变浑浊有两种情况,一是生成二氧化碳,二氧化碳使之浑浊,二是溶液温度升高,所导致的.所以A中应该能够和碱反应的气体,且生成物不能和碳酸盐反应对应沉淀.
(1)若B中有气泡产生,则可书写小试管内发生反应的化学方程式.C中的液体可能是酸(只写一种),验证你的猜想正确的方法是用紫色石蕊,观察颜色变化.
(2)若B中无气泡产生,则C中的液体为浓硫酸.因为它溶于水放热,饱和石灰水变浑浊的原因是溶解度变小.
(3)因为观察到A中溶液澄清,则该实验A中发生反应的化学方程式为 氯化氢与氢氧化钠溶液反应.
解答:解:(1)若B中有气泡产生,则小试管内发生反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.C中的液体可能是酸(或碳酸盐);(只写一种),验证你的猜想正确的方法是取少量C中的液体放入试管中,滴加紫色石蕊,紫色石蕊试液变红,证明是酸(或检验碳酸盐的方法).
(2)若B中无气泡产生,则C中的液体为浓硫酸.饱和石灰水变浑浊的原因是浓硫酸倒吸入B中,遇水放热,使氢氧化钙溶解度降低,饱和溶液析出固体.
(3)A中应该能够和碱反应的气体,且生成物不能和碳酸盐反应对应沉淀.这样才能使右侧瓶内物质向左移动,也才能观察到A中溶液澄清,,所以为氯化氢气体,则该实验A中发生反应的化学方程式为:NaOH+HCl=NaCl+H2O
故答为:(1)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;酸(或碳酸盐);取少量C中的液体放入试管中,滴加紫色石蕊,紫色石蕊试液变红,证明是酸(或检验碳酸盐的方法)
(2)浓硫酸;浓硫酸倒吸入B中,遇水放热,使氢氧化钙溶解度降低,饱和溶液析出固体.
(3)NaOH+HCl=NaCl+H2O
举一反三
生活中用到各种漂白剂。化学课上,老师带来一种常用作氧系漂白剂的物质,可能是双氧水(H2O2)、过碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2)和过氧化钙(CaO2)中的一种。同学们观察发现,该漂白剂为白色粉末(右图)。

【提出猜想】该漂白剂肯定不是         
【查阅资料】①过碳酸钠是一种白色结晶颗粒,溶于水时,分解生成碳酸钠
和过氧化氢。
②过氧化氢常温下不稳定,实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式为         
③过氧化钙,白色固体,难溶于水。与水反应缓慢释放氧气,同时生成一种碱,反应的化学方程式为         
【实验验证】同学们设计了下列实验方案进行验证,请将方案的空格填写完整。
实验步骤
实验操作
实验现象
结论
步骤1
取2g白色固体放入试管中,加入5ml水,充分振荡。
液体浑浊,
有持续的细小气泡冒出。
 
步骤2
向步骤1的试管中继续滴加无色酚酞。
无色酚酞变红。
 
步骤3
         
         
该消毒剂的成分不是过碳酸钠。
【交流反思】小刚认为根据步骤1可确定白色固体的成分,不需要后两步实验,理由是         。小强认为不行,小强反对的理由是         
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通过海水晾晒可得粗盐。粗盐除NaCl外,还含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等杂质。为了有效将粗盐提纯,实验的各步操作流程如下图所示。

根据以上信息回答:
(1)在完成操作Ⅰ之前,必须加入的X物质是   ▲   
(2)操作Ⅰ和操作Ⅱ的名称是   ▲   
(3)在实验过程中加入过量的NaOH溶液,其实验目的是   ▲   ,有关化学方程式是   ▲   
(4)判断加入的盐酸“适量”的方法是   ▲   
(5)实验所得精盐的质量大于粗盐中NaCl的质量,原因是   ▲   
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在潜水员的面具里安装了盛有过氧化钠(Na2O2)的装置。过氧化钠是一种化学性质活泼的浅黄色固体粉末,在通常情况下,它能和CO2、H2O反应:
2Na2O2+2H2O==4NaOH+O2↑、2Na2O2+2CO2==2Na2CO3+O2。某课外兴趣小组为了探究过氧化钠和纯净的二氧化碳反应的产物,设计了如下图所示的实验装置(B、C、D、E中的样品或试剂分别为饱和碳酸氢钠溶液、浓硫酸、过氧化钠、饱和石灰水)。

(1)装置A中放石灰石的玻璃仪器的名称是         ,装置B的作用可用化学方程式表
示为         
(2)C中浓硫酸的作用是         
(3)检验Na2O2和CO2反应后生成的气体的方法是         
(4)为了证明Na2O2和CO2反应后生成的固体是Na2CO3,请你设计一种合理的方案。
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为了调节学校花圃中土壤的酸碱度,需要施加熟石灰。课外活动小组对学校库存的熟石灰准备进行实验,确定其是否变质以及变质的程度。同学们经过讨论认为该样品存在三种可能情况:没有变质;部分变质;完全变质。
实验步骤及操作
可能出现的实验现象
实验结论
取试样于试管中,加入足量的蒸馏水并振荡
①吸取上层清液于pH试纸上
②倒去上层清液,再向试管中注入稀盐酸
①pH>7
          
部分变质
①pH=7
          
                      
            
②没有气体产生
                    
小卫同学根据上述实验方案进行试验,确定该熟石灰样品已部分变质。试写出实验中反应的化学方程式:
(1)                             ;(2)                               
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右图是同学们利用大可乐瓶设计的储气装置(铁架台未画出),以下说法不正确的是     
                  
A.打开止水夹a、b,气体从d管导入储存在下面的瓶子里,水被压入上瓶
B.取用气体时,可通过控制止水夹a 、b,靠水的重力方便地将气体排出
C.气体被储存在装置中后,c导管也必须安装止水夹
D.该装置也可作为实验室制取二氧化碳的发生装置

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