下列家庭小实验不能成功的是A.用6H铅笔芯代替石墨做导电性实验B.用小颗粒明矾制明矾大晶体C.用紫卷心菜自制酸碱指示剂D.用灼烧闻气味的方法区分棉纤维和羊毛纤维
题型:不详难度:来源:
下列家庭小实验不能成功的是A.用6H铅笔芯代替石墨做导电性实验 | B.用小颗粒明矾制明矾大晶体 | C.用紫卷心菜自制酸碱指示剂 | D.用灼烧闻气味的方法区分棉纤维和羊毛纤维 |
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答案
A |
解析
分析:物质的结构决定物质的性质,物质的性质决定物质的用途. 解答:解: A、铅笔上的H和B代表铅笔的软硬,6H最硬,6B最软,越硬含有的石墨越少,越软含有的石墨越多,6H铅笔的笔芯最硬,含石墨少,导电性能远不及石墨,不能代替石墨做导电性食盐,故A正确; B、用小颗粒明矾溶解重新结晶,可得大晶体明矾,能成功,故B错误; C、植物的叶片、花中含有和酸碱指示剂类似的物质,能够成功,故A错误; D、用灼烧棉纤维和羊毛纤维,分别有烧焦羽毛的气味和刺激性气味,能成功,故D错误; 故选A. |
举一反三
A、B、C三只小烧杯内分别依次盛有一定体 积的浓氨水、酚酞溶液、酚酞溶液,按右图 所示进行探究活动,不能得到的结论是
A.空气不能使酚酞溶液变红 B.氨水能使酚酞溶液变红 C.碱能使酚酞溶液变红 D.浓氨水易挥发,氨气易溶于水 |
小华同学用如图所示的装置测定空气中氧气的体积分数,实验后发现测得的氧气的体积分数低于1/5,针对这一事实,你认为下列做法或想法不可取的是
A.实验中可能未冷却至室温就打开了止水夹 | B.实验中可能红磷的量不足,未能将瓶内的氧气消耗尽 | C.实验前没有检查装置气密性. | D.点燃红磷后没有立即塞紧瓶塞 |
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(1)、(2)问每空0.5分,其余每空1分,共5分)(某同学对蜡烛(主要成分:石蜡)及其燃烧进行了如下研究。请填写下列空格:
(1) 取一支蜡烛,用小刀切下一小段,放入水中, 看到蜡烛浮于水面。由此得出的结论是: (2) 将火柴火焰靠近蜡烛(不点燃,如图甲)看到蜡烛逐渐熔化,此时石蜡发生的变化是 变化;点燃蜡烛,看到石蜡燃烧,发出黄色的火焰;观察火焰,发现分为外焰、内焰、焰芯三层,将一根火柴梗横放在火焰上(如图乙)约1s后取出,可以看到位于火焰的 部的火柴梗最先发黑,由此现象可得到的结论有 ___________________________。 (3) 要说明蜡烛燃烧的变化是化学变化,应证明蜡烛燃烧过程中产生了新物质。请设计一实验加以验证: 。 (4) 将蜡烛点燃后罩上一只烧杯(如图丙)。一段时间后,发现蜡烛火焰熄灭,原因是________________________________________________________。 (5) 请你提出一个与蜡烛有关,需要再探究的新问题:_________ ___。 |
在“质量守恒定律”的课堂教学中,老师引导同学们进行“化学反应中,反应物与生成物的质量关系”的实验探究。下图实验装置和选用药品均为教材图示,现分别以A、B、C、D表示如下(6分):
A、B、C、D四个实验分别由甲、乙、丙、丁四个组的同学来完成,他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。 (1)上述四个实验中反应前后天平仍平衡的是 ,天平不平衡的是 (填字母)。 (2)任何化学反应都遵守质量守恒定律,从原子的角度看是因为反应前后 、 和 不变。 (3)结合本实验,你认为对于有 的反应,在验证质量守恒定律时,应在密闭的体系中进行。 |
原煤在氧气中不完全燃烧会生成CO、CO2的混合气体。同学们在实验室欲用下图所示的装置检验生成的气体,准备了如下图所示的装置(其他仪器用品略)。
装置A的作用是___▲___。 装置C中发生反应的化学方程式为___▲___;装置D中发生反应的化学方程式为___▲___。 (3)上述装置组合后还有明显不足之处,你认为不足之处是___▲___。 (4)为达到实验目的,将上述装置组合后进行实验,其接口顺序为:混合气体→___▲___。 (填“a~h”接口序号,装置可重复使用) |
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