（9分）已知某金属粉末中可能含有铁、铝、铜三种金属中的两种或三种，化学小组的同学对该粉末进行探究。【提出猜想】猜想一：该粉末由铜、铝组成；

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（9分）已知某金属粉末中可能含有铁、铝、铜三种金属中的两种或三种，化学小组的同学对该粉末进行探究。
【提出猜想】
猜想一：该粉末由铜、铝组成；猜想二：该粉末由铁、铝组成；
猜想三：该粉末由铁、铝、铜组成；猜想四：该粉末由 ▲ 组成。
【查阅资料】铝与氢氧化钠溶液反应生成溶于水的偏铝酸钠和氢气，反应的化学方程式为2Al + 2H2O + 2NaOH =" 2NaAlO2" + 3H2↑，铁和铜与氢氧化钠溶液均不发生反应。
【供选药品】稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、澄清石灰水、蒸馏水。
【进行实验】

实验目的	实验操作	实验现象	实验结论
证明粉末中是否含有 ▲	取一个小烧杯，加入适量的粉末，再向其中加入足量的 ▲	▲	猜想四成立；实验中发生反应的化学方程式为 ▲
证明粉末中是否含有 ▲	过滤，将得到的固体洗涤后放入小烧杯，再向其中加入足量的稀盐酸	▲	猜想四成立；实验中发生反应的化学方程式为 ▲

【反思与评价】若将原粉末中的铜全部回收，请写出实验过程 ▲ 。

答案

铁和铜

实验目的	实验操作	实验现象	实验结论
铝	氢氧化钠溶液	无明显变化	Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
铁、铜		①有气泡产生 ②固体未完全溶解	Fe+2HCl=FeCl2+H2↑

向粉末中加入过量的稀盐酸（或硫酸铜溶液），充分反应后过滤，再将固体洗涤干燥。（2分）

解析

分析：【提出猜想】根据三种金属的组合对照已有的猜想可知进行分析；
【进行实验】根据铝与氢氧化钠溶液反应生成溶于水的偏铝酸钠和氢气，铁和铜与氢氧化钠溶液均不发生反应，铁会与酸反应，铜不会与酸反应进行分析；
【反思与评价】根据从铜铁混合物中提纯铜的实验操作进行分析．
解答：解：【提出猜想】从三种金属的组合对照已有的猜想可知，缺少铁和铜的组合，故答案为：铁和铜；
【进行实验】猜想四是铁和铜的混合物，依据铝与氢氧化钠溶液反应生成溶于水的偏铝酸钠和氢气，铁和铜与氢氧化钠溶液均不发生反应，铁会与酸反应，铜不会与酸反应，故答案为：

实验目的	实验操作	实验现象	实验结论
证明粉末中是否含有铝	取一个小烧杯，加入适量的粉末，再向其中加入足量的氢氧化钠溶液	无明显变化	猜想四成立；实验中发生反应的化学方程式为 Fe+2HCl=FeCl₂+H₂↑
证明粉末中是否含有铁、铜	过滤，将得到的固体洗涤后放入小烧杯，再向其中加入足量的稀盐酸	①有气泡产生 ②固体未完全溶解	猜想四成立；实验中发生反应的化学方程式为 Fe+2HCl=FeCl₂+H₂↑

【反思与评价】要从铁和铜的混合物中得到铜，需要将铁除去，故答案为：向粉末中加入过量的稀盐酸（或者硫酸，但是不适合用硫酸铜溶液，因为在金属表面进行反应，容易使生成的铜包裹着铁而不纯），充分反应后过滤，再将固体洗涤干燥．

举一反三

根据初中化学知识，探究空气中氧气含量实验。小明根据所学内容，红磷、白磷、木炭、镁条都可以和氧气发生反应，但是哪种物质更适用于测定空气中氧气含量，小明进行如下探究。
【探究问题】红磷、白磷、木炭、镁条几种物质，哪种更适用于测定空气中氧气含量？
【查阅资料】
红磷、白磷对比情况

	红磷	白磷
状态	暗红色固体	蜡状固体有毒
燃烧温度	240°C	40°C

镁条可以与空气中多种物质反应，如N2、CO2等
【探究过程】如下图所示，按照实验装置进行实验，探究几种物质测定空气中O2含量的可行性。
（1）红磷、白磷探究实验小明认为选用红磷进行实验，其原因是。

实验步骤	实验现象	结论和化学方程式
如图所示，将足量红磷放到燃烧匙中，点燃红磷，进行实验		空气中氧气约占化学方程式

（2）若将实验药品改为木炭，反应结束后降至室温，打开止水夹，水不倒吸入集气瓶的原因是。
（3）若将实验药品改为镁条，反应结束后降至室温，观察到水倒吸入集气瓶大于1/5。根据资料信息，小明知道镁条可以与空气中的氮气、二氧化碳发生反应，进而影响反应结果。镁条与氮气反应可以生成氮化镁（Mg3N2）和碳，请写出相应的化学方程式。
【探究结论】几种物质中，红磷是最适用于测定空气中氧气含量。

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同学在帮助老师整理实验室时，发现了半瓶久置的氢氧化钙粉末[Ca(OH)2]，他们决定对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究。
（1）提出问题：这瓶氢氧化钙是否已经变质?
（2）猜想与假设：该氢氧化钙粉末的成分为①氢氧化钙；②氢氧化钙、碳酸钙；③ 。
（3）设计方案、进行实验：请你参与探究，并填写下表。

实验步骤	实验现象	实验结论
①取样品少量于小烧杯中，加入适量水，充分搅拌，过滤。
② 。	大量气泡产生	氢氧化钙已经变质。
③取少量滤液于试管中，。		氢氧化钙没有完全变质。该反应的化学方程式为。

（4）联想与启示：氢氧化钙变质是由于Ca(OH)2与空气中的发生化学反应的缘故，因此氢氧化钙应保存。

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在学习了金属的性质后，化学实验小组同学对“21世纪的重要金属材料钛和钛合金”产生了兴趣，他们进行了如下探究，并请你一同参与。
查阅资料：
（1）钛的硬度与钢铁差不多，而它的质量只有同体积钢铁的一半，钛虽然稍比铝重一点，可它的硬度却比铝大两倍。
（2）钛属于化学性质比较活泼的金属，但在常温下钛的抗腐蚀性很强。有人曾把一块钛沉到海底，五年以后取上来，发现一点锈也没有生，依旧是亮光闪闪。
（3）钛具有“亲生物”性，在人体内能抵抗分泌物的腐蚀且无毒。
活动与探究：
（1）钛与铁的金属活动性哪一种强？
【提出假设】：                                             。
【设计实验】：                                              。
若钛的活动性比铁强，以上实验出现的现象是：                    。
（2）钛是比较活泼的金属，为什么耐腐蚀性却很强？
可能的原因是：                                       。
（3）你想探究的问题是：                                。
思考与应用：“物质的性质一定程度上决定它的用途”请判断钛有哪些用途？(要求两条)

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某化学兴趣小组利用下图装置进行质量守恒定律的探究。

（1）锥形瓶底部放一些细沙的目的是__________
（2）反应后待锥形瓶冷却放到托盘天平上,观察到托盘天平      平衡的（填“是”或“不是”），那么该反应      质量守恒定律(填“符合”或“不符合”) 。某同学在实验结束后打开橡胶塞，发现锥形瓶中又开始产生大量烟，你认为这是因为                  ；然后，他又立即将橡胶塞塞回去，这时天平      （填平衡或不平衡）；
（3）要使3.1克白磷完全燃烧至少需要氧气      克

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某校实验小组的同学用木炭与氧化铜反应，证明木炭具有还原性。实验装置图如下：请填写实验报告。

1.实验用品：
仪器：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
药品：木炭、氧化铜、澄清石灰水
2.

现象	分析
1、
2、

3.结论
结论：                                  ，
反应的化学方程式为：                                。
4.问题和分析
问题：在加热一段时间后，装有木炭和氧化铜试管口部，凝聚了少量的水。但是反应物中并没有氢元素，为什么会有水产生呢？
我的分析：                                           。

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