图是某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置。欲除去O2中混有的水蒸气,瓶中可盛 ;当用排水集气法收集氢气时,瓶内先装满水,气体从
题型:不详难度:来源:
图是某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置。
欲除去O2中混有的水蒸气,瓶中可盛 ;当用排水集气法收集氢气时,瓶内先装满水,气体从 (填“a”或“b”,下同)处导管通入。若要用水将瓶中CO排出使用,水应从 处导管进入。请再举出该装置的一种用途 |
答案
浓硫酸 b a 检验气体等 |
解析
分析:(1)浓硫酸具有吸水性,用此装置除杂质时,要从长导管进入气体,从短导管排出气体; (2)用此装置通过排水法收集气体时,气体要短进长出,用水排出气体时,要长进短出. 解答:解:利用浓硫酸的吸水性来除去氧气中的水蒸气,因为气体要通过溶液,所以应从A管进入.当用排水集气法收集一氧化碳时,瓶内先装满水,气体从B导管通入,把水从A管压出;若要用水将瓶中一氧化碳排出,水应从 A处导管进入,把气体从B端排出. 检验气体等,或瓶内装入NaOH溶液,用于除去气体中的CO2 故答案为:浓硫酸 b a 检验气体等 |
举一反三
郝颖同学在化学课上提出,可用澄清石灰水来检验人的气体是否是二氧化碳气体,就这一过程而言,属于科学探究环节中的 |
(7分) 化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。 ⑴贝贝取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上。结论:石蜡的密度比水 ; ⑵芳芳点燃蜡烛,观察到火焰分为 、 、 三层。 ⑶婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为她的以下做法中不合适的是( ) A.反复实验,并观察是否有相同现象 | B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么 | C.认为与本次实验目的无关,不予理睬 | D.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因 | ⑷仔细回想从蜡烛点燃到熄灭的过程中,有哪些现象?(至少写出4种) |
下列实验不能达到实验目的的是
A.探究水的组成 | B.探究化学反应是否遵循质量守恒定律 | C.探究分子运动 | D.探究二氧化锰能否加快过氧化氢分解 |
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为探究空气中氧气的含量,某同学利用右图进行实验,请你回答有关问题: (1)写出红磷燃烧的化学方程式 ;该反应中你观察到的现象是 。 (2)燃烧匙内放入过量红磷的原因是 ;为确保实验结论的准确性,实验中还应注意的问题是 。(写出一条即可) (3)已知镁在空气中燃烧可分别与氧气和氮气反应,都生成固体物质,此实验中 镁 (填“能”或“不能”)代替红磷,其原因是 |
对比实验是运用比较的方法来揭示事物的性质或变化规律的一种实验方法。课本中设计的下列实验属于对比实验的是A.加热试管中火柴头 | B.双氧水分解制取氧气 | C.将二氧化碳通入紫色石蕊试液 | D.水和空气的压缩实验 |
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