某化学兴趣小组用下图所示装置进行实验室制取气体的探究活动其中F装置中的浓硫酸可吸收气体中的水蒸气.请你回答:(1)用高锰酸钾制氧气的化学方程式为______,用

某化学兴趣小组用下图所示装置进行实验室制取气体的探究活动其中F装置中的浓硫酸可吸收气体中的水蒸气.请你回答:(1)用高锰酸钾制氧气的化学方程式为______,用

题型:不详难度:来源:
某化学兴趣小组用下图所示装置进行实验室制取气体的探究活动其中F装置中的浓硫酸可吸收气体中的水蒸气.
魔方格

请你回答:
(1)用高锰酸钾制氧气的化学方程式为______,用C和D进行该实验时,发现水槽中的水变成紫红色,原因是______.
(2)若用石灰石和稀盐酸制取干燥的二氧化碳,应选择的装置组合是______(填序号字母),反应的化学方程式为______,检验集气瓶中CO2是否收集满的方法是______.
(3)从反应物的状态和反应条件看,C装置适合于______制取气体的实验,A、B装置适合于______制取气体的实验.A、B两装置相比,B装置的优点是______.
答案
(1)根据氧气的实验室制法可知,高锰酸钾加热可以制取氧气,注意在试管口放一团棉花,目的是防止高锰酸钾粉末进入导管,故答案为:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,试管口没有塞一团棉花,高锰酸钾粉末由导管进入水槽.
(2)若用石灰石和稀盐酸制取干燥的二氧化碳,发生装置是固体和液体不加热制气体;浓硫酸具有吸水性,所以干燥气体;二氧化碳密度比空气大,可以采用向上排空气法收集;反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑; 验满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口,看木条是否熄灭.
故答案为:BFE,CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,将燃着的木条放在集气瓶口,看木条是否熄灭. 
(3)根据反应物的状态和反应条件选择发生装置:C装置适合于固体在加热条件下反应的实验;A、B装置适合于固体和液体反应的实验;A、B两装置相比,B装置的优点是 B装置放的药品多,制取的气体量大,便于液体的加入.
故答案为:加热固体,固体和液体不需加热. B装置放的药品多,制取的气体量大,便于液体的加入.
举一反三
小雨、小晴等同学用如下图所示的实验装置制取并收集氧气:

魔方格

(1)请写出有标号仪器的名称:②______,③______;
(2)若用过氧化氢溶液制取氧气应选用的发生装置是______(填序号),要收集较纯净的氧气应选用______.
(3)实验室用高锰酸钾制氧气的装置在试管口放棉花团的作用是______;用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为______.实验结束时后发现试管破裂,你认为可能原因是______.(写一种即可)
(4)可选择D收集氧气的原因是______;若用E排空气来收集氧气应从______处进气(填“a”或“b”)
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下列制取和收集气体的方案,可以直接采用右图所示装置进行的是(  )
①用H2O2和MnO2制取O2
②用大理石(或石灰石)和稀盐酸制取CO2
③用KMnO4制取O2
④常温下,用Zn粒和稀盐酸制取H2(H2难溶解于水)
A.①②③④B.①②④C.①②D.①④
魔方格
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某实验小组的同学用碳酸钠粉末、碳酸钙粉末、块状大理石、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸这几种药品,探究哪些药品适合在实验室制取CO2.请你参与下列的探究并回答问题.
【提出问题】上述哪些物质间的反应适合在实验室制取CO2
【方案设计】大家经过讨论,一致认为浓盐酸不适合用于实验室制取CO2,你认为原因是______;
讨论后大家设计了如下四个实验进行对比分析.

魔方格

【实验与结论】
(1)请你填写实验报告中①、②处的内容.
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实验实验现象实验内容
A剧烈反应,迅速放出大量气泡反应速率过快,气体不便收集
B剧烈反应,迅速放出大量气泡反应速率过快,气体不便收集
C产生气泡,速率迅速减慢,反应几乎停止无法持续产生CO2
D①产生大量气泡②反应速率适中,气体便于收集
实验室有下列仪器和高锰酸钾、氯酸钾、石灰石、二氧化锰、稀盐酸五种药品及木块、火柴等实验用品.某同学想利用这些仪器和药品制取某种常见的气体,请回答下列问题:

魔方格

(1)用氯酸钾法制取气体时,缺少的仪器是______,用高锰酸钾制取气体时不仅缺少上述提到的仪器,还缺少用品______,没有这种用品会引起的后果是______;
(2)利用上述仪器和药品制取大量的某种常见气体,在制取时并能控制反应的速率,选用的仪器是______(填标号).
关于实验室制取CO2和O2,下列说法不正确的是(  )
A.发生装置可能相同B.收集装置可能相同
C.反应条件不一定相同D.反应的基本类型相同