在“消防知识进校园”的讲座活动中,消防员叔叔告诉同学们:活泼金属(如镁、钙、钠)燃烧而引发的火灾不能用CO2灭火.爱动脑筋的小欣想:是不是活泼金属能与CO2反应

在“消防知识进校园”的讲座活动中,消防员叔叔告诉同学们:活泼金属(如镁、钙、钠)燃烧而引发的火灾不能用CO2灭火.爱动脑筋的小欣想:是不是活泼金属能与CO2反应

题型:不详难度:来源:
在“消防知识进校园”的讲座活动中,消防员叔叔告诉同学们:活泼金属(如镁、钙、钠)燃烧而引发的火灾不能用CO2灭火.爱动脑筋的小欣想:是不是活泼金属能与CO2反应呢?于是她取用了一个块金属钠和其它必要的药品及仪器(如下图所示),在老师的指导下并按下列步骤进行实验探究:

魔方格

(1)小欣制取并收集干燥的CO2应选用上图中的______装置(填序号).
(2)小欣同学将燃烧的钠迅速伸入到盛有CO2的集气瓶中,钠在其中继续燃烧,反应后冷却,瓶底附着黑色颗粒,瓶壁上粘附着白色物质.
[提出问题]黑色颗粒和白色物质是什么?
[老师提示]钠在二氧化碳中燃烧的生成物只有两种,黑色物质是单质碳,白色物质是一种化合物.
[做出猜想]钠在二氧化碳中燃烧生成的化合物到底是哪种物质?小欣做出了以下猜想:
①是一种酸   ②是一种碱  ③是一种盐
你认为猜想______(填序号)一定是错误的,理由是______.
[进行实验]小欣同学对白色物质进行实验探究.
答案
举一反三
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题型:不详难度:| 查看答案
实验方案实验操作实验现象实验结论
方案取样品少量于试管中,加入适量水,振荡,样品全部溶于水,向其中加入过量的CaCl2溶液出现白色沉淀白色物质是______(填名称).

(1)实验室制取二氧化碳的方法:碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和二氧化碳和水,属于固体和液体反应制取气体,因此选择B.由于二氧化碳的密度比空气大,所以收集应该采取向上排空气法,既选择D.
(2)
①酸的组成一定含有氢元素,根据质量守恒定律--化学反应前后元素的种类不变可知:反应后不会有氢元素,即没有酸.
②向样品的水溶液加入CaCl2溶液,有白色沉淀,说明白色沉淀应该是碳酸钙.根据质量守恒定律可知:物质一定是碳酸盐,又由于样品含有钠元素,综合起来就是说该样品是碳酸钠.
③题目给出反应物:钠和二氧化碳,同时我们推出了生成物:碳酸钠和碳,所以我们只要配平方程式就可以了.这个方程式可以采取观察法就能配平. 4Na+3CO2
 点燃 
.
 
2Na2CO3+C
④通过钠和二氧化碳的燃烧实验我们可以总结出:燃烧不一定需要氧气的参加.
常温下,某气体能溶于水,密度比空气大,收集该气体可采用的方法是(  )
A.向上排空气法B.排水法
C.排水法或向下排空气法D.排水法或向上排空气法
收集气体时我们不需要考虑的因素是(  )
A.气体的密度大小
B.气体是否易溶于水
C.气体是否能与水发生反应
D.气体是否支持燃烧
今天又是化学实验室开放日,老师拿出两瓶无标签的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体.我们对此气体展开了一系列探究:
(1)①此气体是什么物质?验证它的实验方案如下:
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猜想实验步骤现象及结论
此气体可能是__________________
现给出下列装置,请按要求回答问题:(发生装置不能重复使用).

魔方格

(1)选用C和D装置可用来制取______ (填气体化学式).
(2)实验室用Zn粒和稀硫酸反应来制取氢气,应用______装置连接______装置,反应的化学方程式为______.
(3)实验室里用加热高锰酸钾的方法制取氧气,正确的装置是用______装置连接______装置,反应的化学方程式为______.
NO是大气污染物之一,但少量NO在人体内具有扩张血管,增强记忆的功能.NO难溶于水,密度比空气大,通常情况下极易与氧气反应.实验室收集NO的方法是______原因是______.