氧气性质比较活泼,能支持燃烧。(1)写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式;(2)做铁丝在氧气中燃烧实验时,铁丝绕成螺旋状的目的是什么?(3)可燃物燃烧的剧烈程度与氧

氧气性质比较活泼,能支持燃烧。(1)写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式;(2)做铁丝在氧气中燃烧实验时,铁丝绕成螺旋状的目的是什么?(3)可燃物燃烧的剧烈程度与氧

题型:不详难度:来源:
氧气性质比较活泼,能支持燃烧。
(1)写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式;
(2)做铁丝在氧气中燃烧实验时,铁丝绕成螺旋状的目的是什么?
(3)可燃物燃烧的剧烈程度与氧气浓度或接触面积等因素有关,任举一例加以说明。
答案
(1)3Fe + 2O2 Fe3O4
(2)增大受热面积
(3)与氧气浓度有关,如硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧更加剧烈。
(或与接触面积有关,如煤粉比煤块燃烧得更加剧烈。
解析

试题分析:(1)铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁:3Fe + 2O2 Fe3O4
(2)铁丝在氧气中燃烧实验时,铁丝绕成螺旋状的目的是增大铁丝的受热面积,便于铁丝燃烧;
(3)燃烧需要同时满足三个条件:一是要有可燃物,二是可燃物要与氧气接触,三是温度要达到可燃物的着火点;以上三个条件都能满足时,可燃物才能发生燃烧,且可燃物与氧气接触越充分,燃烧越完全、越剧烈。如可燃物架空一些,可使空气更容易进入,而增大了可燃物与空气的接触面,氧气与可燃物接触更充分,燃烧也更完全、更旺。
举一反三
用下图装置做硫燃烧的实验。

(1)硫在空气中燃烧不如在氧气中剧烈的原因是     
(2)观察到实验现象后,为尽量减少二氧化硫逸散到空气中,要使燃烧的硫立即熄灭,应采取的措施是        ,依据的灭火原理是                     
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某化学兴趣小组选用下图所示装置,进行有关气体的制取和性质实验,请回
答下列问题:

A             B          C          D            E     F     G      H
(1)写出有标号仪器名称:①           ,②           
(2)选用A装置制取氧气的化学方程式为               ;实验时在试管口放一团棉花,其作用是            ;用排水法收集氧气的合适时机是          
(3)若B与F连接,则F中出现的现象是           ,原因是          (用化学方程式表示)。若B与G连接,则G中发生反应的化学方程式为           
(4)若B与H连接,则H中低的蜡烛先熄灭,高的蜡烛后熄灭,由此说明了CO2的性质有                            
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在实验室中可选择下图装置制取气体。

(1)若选择A、F组合一套装置制取了氧气,请写出一个有关反应的化学方程式。
(2)制取CO2的化学方程式为                                            ;其发生装置可选择B或C,与B相比较,C的主要优点是什么?
(3)若用金属与酸反应来制取氢气,应选择以上哪些装置       (写出一种组合即可)?
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请用所学化学知识解释下列原理。
(1)6000L氧气在加压的情况下可以装入40L的钢瓶中。
(2)从微观角度解释CO2和CO元素组成相同,但二者性质却差异很大。
(3)用化学方程式表示工业上用焦炭与铁矿石(主要成分Fe2O3)反应炼铁。
(4)做木炭在氧气里燃烧实验时,红热的木炭为什么要由瓶口向下缓慢插入?
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下列关于氧气的说法中错误的是
A.工业上可以利用分离液态空气法制氧气
B.氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性
C.氧气供给呼吸,它和体内物质反应,释放能量,维持生命活动
D.夏天鱼池内开启增氧泵,是因为温度升高,氧气在水中溶解量减少

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