某研究性学习小组欲利用下列装置进行氧气制取的探究,请你分析并填空。 (1)写出带标号仪器的名称:①__________②___________(2)若实验室用高
题型:不详难度:来源:
某研究性学习小组欲利用下列装置进行氧气制取的探究,请你分析并填空。
(1)写出带标号仪器的名称:①__________②___________ (2)若实验室用高锰酸钾制取较干燥的氧气,则选用的制取装置组合是_________,用此方法收集氧气是利用了氧气__________________的物理性质。证明氧气已集满的方法是 。若用G装置收集氧气,则氧气从______端(填a或b)进入。该反应的化学方程式是__________ ___________。 (3)实验室用F装置制取氧气的优点是______________ 。 (4)选用B装置来制取氧气时,小明是“将二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的锥形瓶中”,小亮是“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的锥形瓶中”,为得到平稳的氧气流, (填小明或小亮) 的操作更好。 [实验反思] (1)在清洗试管中的反应物残留物时,有的同学发现水溶液出现紫红色,有的发现水溶液呈墨绿色(锰酸钾溶于水所致),且同时有黑色的粉末状固体.你对水溶液出现紫红色这一现象的解释是 . 为了分离、回收反应残留物中的黑色粉末状固体,需对混合物溶液进行过滤.过滤操作时,需将圆形滤纸折叠.下列滤纸折叠过程图示中,正确的是 (选填“甲”或“乙”).甲: A→B→C 乙:A→B→D
(2)有同学发现,不慎将高锰酸钾粘到了手上,会留下一时洗不掉的褐色斑痕.老师说,这是高锰酸钾氧化作用对皮肤的腐蚀所致.针对这个案例,在实验前你想提醒同学们注意的是 . 。 |
答案
(1)①长颈漏斗 ②集气瓶 (2)AD ,密度比空气略小,带火星的木条放在集气瓶口 ,复燃 , a , 2KMnO4△K2MnO4 + MnO2 + O2↑ . (3)控制反应速率.(4)小亮 [实验反思](1) 剩余的高锰酸钾粉末溶于水产生的, 甲. (2) 不要用手接触药品 |
解析
试题分析:根据学习的化学反应仪器知识可知(1)带标号仪器的名称①长颈漏斗②集气瓶(2)根据反应物的状态和反应条件选择发生装置,用高锰酸钾制取干燥的气体属于固固加热型反应装置,所以选择A;收集装置的选择根据密度比空气的大小和是否溶于水,同时注意题干叙述一定要用排空气法,因为排水集气法通入水中会混有水蒸气故选择D;选择的依据是氧气的密度比空气的大,要证明氧气已集满的可利用氧气具有助燃性,把带火星的木条放在集气瓶口木条复燃 ,证明已满;若用G装置收集氧气,气体进入要把水排出这就要求气体进入以后形成一定的气压,所以要从a端进入,该反应的化学方程式是2KMnO4△K2MnO4 + MnO2 + O2↑(3)实验室用F装置制取氧气因为装置运用了注射器可以控制药品的加入速率,所以选择该装置的优点是可以控制反应的速率;(4)选用B装置来制取氧气时,小明是“将二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的锥形瓶中”,小亮是“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的锥形瓶中”,因为过氧化氢溶液与二氧化锰一接触就发生反应起催化作用直至反应完全,为得到平稳的氧气流,应该把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的锥形瓶中以防止药品接触面较大而反应剧烈; 依据[实验反思]中的叙述(1)在清洗试管中的反应物残留物时,有的同学发现水溶液出现紫红色,原因是没有完全反应剩余固体中含有高锰酸钾,高锰酸钾溶于水导致的;为了分离、回收反应残留物中的黑色粉末状固体,需对混合物溶液进行过滤.过滤操作时,需将圆形滤纸折叠.下列滤纸折叠过程图示中,正确的步骤是A→B→C 这样可形成漏斗形状以便过滤,故选择甲;(2)有同学发现,不慎将高锰酸钾粘到了手上,会留下一时洗不掉的褐色斑痕.老师说,这是高锰酸钾氧化作用对皮肤的腐蚀所致.所以在做实验时不要用手接触药品 |
举一反三
下列装置气密性的检查方法,其中正确的是
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下列说法中正确的是A.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用 | B.氧气的化学性质很活泼,在常温下能与所有物质发生化学反应 | C.工业上分离液态空气制氧气的过程属于分解反应 | D.没有二氧化锰作催化剂,过氧化氢溶液就不会产生氧气 |
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过氧化氢溶液在二氧化锰的条件下能迅速分解成氧气和水。分液漏斗可以通过调节活塞控制液体滴加速度。回答下列问题:
(1)分液漏斗中应放入的物质是 ,锥形瓶中应放入的物质是 。 (2)要收集一瓶纯净的氧气应选择上图中的装置 (填字母)。 (3)某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用C装置收集氧气, 过一断时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃。其可能原因是 。 (4)为检验装置B中氧气是否收集满,可用带火星的木条放在集气瓶的_______,这是利用了氧气_______________的性质。 (5)若实验时用此法代替高锰酸钾加热制氧气,优点是 (填序号) A.生成物中只有氧气 B.不需加热 C.需加热 (6)装置A中反应剧烈,据此提出实验安全注意事项是 。 A.控制液体的滴加速度 B.用体积小的锥形瓶 C.加热反应物 |
化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题: ⑴写出图中有标号仪器的名称:① ,② ,
⑵下面四种途径都可以得到氧气:
写出实验室中通过丙途径制取氧气的反应的化学(符号)表达式: 。 “绿色化学”要求利用化学原理从源头上消除污染。你认为在中学化学实验室 中,甲、丙两种制取氧气的途径中, (填“甲”或“丙”)途径更体现化学实验的绿色化追求。 ⑶用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是 (填序号),其中二氧化锰起 作用。 ⑷用C装置收集氧气的依据是 , 检验是否是氧气的方法是 。 ⑸某同学用高锰酸钾制取氧气并用D装置收集,装入药品前应先 ; 实验时发现D装置出现了红色,其可能原因是 。 用已完全反应后的固体残渣,通过溶于水然后过滤的办法可以回收到二氧化锰固体, 过滤操作过程中需要用到的玻璃仪器主要有 、 、 。 ⑹把⑸中滤液蒸发结晶可得到锰酸钾晶体,在蒸发操作中玻璃棒的作用是 。 当看到 时应停止加热。 ⑺实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3)。常温下NH3是一种无色、 有刺激性气味的气体,密度比空气小。NH3极易溶于水,其水溶液呈碱性。制取并收集 NH3,应该从上图中选择的发生装置是 (填序号,下同),收集装置是 。 |
下列图( I )是部分常用化学仪器或装置,图(Ⅱ)是部分“微型”化学仪器或装置(用 “微型”仪器做实验,其试剂用量和废物排放量是通常用量的l/10或更少,符合绿色化学的理念)。对比图(I)和图(Ⅱ)回答以下问题:
⑴图( I )中A、B的名称分别是 、 ; ⑵用图(Ⅱ)中的“微型”仪器做实验,固体只需极少量、液体用量也很少(或只需1~2 小滴),相对用图(I)仪器做实验的优点是 、 、 (填序号): ①节约药品用量 ②能完全消除实验污染 ③方便个人或家庭实验 ④若需加热也能节约燃料 ⑶图( I )中的C装置的作用相当于图(II)中的装置 (填字母),它们在实 验操作上的共同优点是通过控制 来控制反应速度。 |
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