根据下图回答问题。（1）仪器a的名称是。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为，选用的发生装置是

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根据下图回答问题。

（1）仪器a的名称是          。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为          ，选用的发生装置是       （填字母序号，下同）。
（3）实验室制取二氧化碳时，选用的收集装置是       。将燃着的木条放在瓶口，若观察到       ，说明瓶中已充满二氧化碳。向该集气瓶中加入紫色石蕊溶液，振荡后，观察到溶液变红，发生反应的化学方程式为         。

答案

（1）集气瓶（2）2KMnO₄

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑ A
（3）D 木条熄灭 CO₂+H₂O==H₂CO₃

解析

（2）初中化学中有2套气体的发生装置，分别为固固加热型制取气体、固液不需要加热型制取气体。选择的依据是反应条件和反应物的状态
（3）气体的收集方法有排空气法和排水法2种，具体选择那一种，要依据气体的性质选择

举一反三

我们学习过常见气体的实验室制法，知道了制取气体的一般思路和方法。
（1）实验室制取气体时，确定发生装置需要考虑的两种因素有（填序号）。

A．反应物的状态	B．气体的密度
C．反应的条件	D．气体的溶解性

（2）某实验室的仪器柜里有如下仪器：

仪器①的名称是          。实验室用大理石和稀盐酸制备并收集二氧化碳时，不可能选择的仪器是          （填序号）。
（3）老师提出用碳酸钠粉末与稀盐酸制取二氧化碳，其反应的化学方程式为
                 。为了完成该实验，有四位同学组装了以下发生装置，你认为最合适的一套装置是           （填序号），该装置的最大优点是                       。

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收集气体的常用方法有：①向上排空气法 ②向下排空气法③排水法。已知在标准状况下，氢气的密度比空气小，难溶于水，那么收集氢气的方法是

A．①②

B．①③

C．②③

D．①

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氧气性质比较活泼，能支持燃烧。
（1）如何验证一瓶无色气体是氧气？
（2）做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是什么？
（3）可燃物燃烧的剧烈程度与氧气浓度或接触面积等因素有关，任举一例甲乙说明。

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在实验室中可选择下图装置制取气体。

（1）若选择A、F组合一套装置制取了某气体，请写出有关反应的化学方程式。
（2）制取CO₂的化学方程式为；其发生装置可选择B或C，与B相比较，C的主要优点是什么？
（3）若用金属与酸反应来制取氢气，应选择以上哪些装置？（写出一套即可）

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现有下列初中化学常用的制取气体部分装置。请完成以下各题：

（1）写出上图①、②两种仪器的名称：① __________ ②__________。
（2）以高锰酸钾为原料制取氧气，应选用________和________装置（填字母）来制取并收集，反应的化学方程式是__________________________________________。
（3）我市某中学小曹老师带领学生进行上述实验时，发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”；对此，小曹老师让该同学往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集1/2集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。
①用下列方案收集“1/2集气瓶的氧气”，其中最合理的是________（填字母）。

②用排水法收集气体时，如何判断集气瓶中气体已收集满？
答：___________________________________________________________。
③空气中氧气的体积分数约为21%。本实验中，集气瓶内的氧气约占总体积的______%，所以用“使带火星木条复燃”来检验集气瓶中充满氧气的方法不可靠。

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根据下图回答问题。 （1）仪器a的名称是 。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，选用的发生装置是