实验是实现科学探究的重要途径。请回答以下有关问题: (1)仪器②的名称是_____________。(2)用上图仪器组装成气体发生装置,该装置既可制取氢气又可制

实验是实现科学探究的重要途径。请回答以下有关问题: (1)仪器②的名称是_____________。(2)用上图仪器组装成气体发生装置,该装置既可制取氢气又可制

题型:不详难度:来源:
实验是实现科学探究的重要途径。请回答以下有关问题:

(1)仪器②的名称是_____________。
(2)用上图仪器组装成气体发生装置,该装置既可制取氢气又可制取氧气,应选      (填序号)。写出实验室制取氧气的化学方程式                                  
(3)实验室制取二氧化碳,E装置可用来测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是                            ,若不加油层会使测定结果     (填“偏大”或“偏小”)。
答案
(1)  长颈漏斗  
(2) BC或BA(说明:选择任何一种组合都可以)   2H2O2  2H2O+O2
(3)避免二氧化碳和水接触   偏小
解析

试题分析:(1)根据实验室常用仪器的名称和用途等回答,图中仪器②的名称是长颈漏斗。
(2)由于实验室常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气,故该反应属于固液体常温下的反应,故选B和A(或C)作为发生装置。实验室制取氧气的三种方法中,只有分解过氧化氢溶液的方法适用于“固-液不加热型”的发生装置,故反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑。
(3 )要用E装置来测量生成的二氧化碳气体的体积,就要用排水法,即通过用量筒测量用二氧化碳气体排出的水的体积,从而测得二氧化碳的体积,但二氧化碳能溶于水,且与水反应,所以要在水的上方放一层植物油,以防止二氧化碳与水接触。若不加油层,由于二氧化碳能溶于水,且与水反应,故会使测定结果偏小。
点评:熟记氧气和二氧化碳的实验室制法、原理和操作注意事项,是解题的关键;此外,本题的重点是常用气体的发生装置和收集装置的选取方法,要学会根据反应物的状态和反应的条件选择发生装置,根据制取气体的溶解性和密度的大小选择收集气体的方法。
举一反三
化学老师出了一条谜语:看不见,摸不着,越往高处越稀少,生命活动离不了——打一物质。你猜谜底是(  )
A.N2B.O2C.H2D.CO2

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下列物质在氧气中燃烧有关现象的描述,正确的是(  )
A.铁——火星四射B.硫——黄色火焰
C.磷——黑色固体D.镁——蓝色火焰

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下列变化不属于缓慢氧化的是(    )
A.食物腐烂B.呼吸作用C.火药爆炸D.蜡烛燃烧

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用氯酸钾制氧气的实验中,没加二氧化锰的结果是(   )
A.不影响化学反应速度
B.反应很慢
C.不能产生氧气
D.产生的氧气的量比加入二氧化锰时产生的氧气的量少

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实验室可用MnO2作催化剂,加热分解KClO3制O2。许多金属氧化物对KClO3分解有催化作用。用右表中物质作催化剂,KClO3开始分解和剧烈分解时的温度如表所示。若用KClO3来制O2,如果没有MnO2,最好选用的替代物是(    )
使用的催化剂
MgO
CuO
Fe2O3
Al2O3
开始反应(℃)
490
305
470
515
剧烈反应(℃)
545
350
490
540
A. Al2O3         B. CuO        C. Fe2O3        D. MgO
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