C三的一位同学根据所学知识设计了下列物质的区别方法,您认为错误的是( )A.区别氧气和氮气,选择带火星的木条B.区别二氧化碳和氮气,将气体分别通入紫色石蕊溶
题型:不详难度:来源:
C三的一位同学根据所学知识设计了下列物质的区别方法,您认为错误的是( )A.区别氧气和氮气,选择带火星的木条 | B.区别二氧化碳和氮气,将气体分别通入紫色石蕊溶液中 | C.区别二氧化碳和氮气,选择燃着的木条 | D.区别氧气和二氧化碳,将气体分别通入澄清的石灰水中 |
|
答案
C |
解析
试题分析:氧气、氮气和二氧化碳都是无色气体,氧气能使带火星的木条复燃;二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;氮气性质温度,一般条件下不易发生反应。氮气和二氧化碳都不能燃烧也不支持燃烧,燃着的木条遇到它们都会熄灭。题中C说法错误。 点评:鉴别物质的主要依据是物质的性质。 |
举一反三
(20分)实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题。
(1)写出编号所指仪器的名称:① ;② 。 (2)以上装置图中共有两处明显的错误,请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上: ① ;② 。 上述装置改进后,请继续回答下列问题。 (3)小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置。实验中她用到了一种固体药品是 (填化学式),在反应中它起 作用。请你写出小红制取氧气的化学方程式: 。 (4)实验室选用C和E装置还可以制取的气体是 (填化学式),写出实验室制取该气体的化学方程式 。 (5)装置B、C都可以用来制取(4)中的气体,比较这两个装置的不同,指出B装置的一个突出优点 。 (6)有一名同学欲用G装置(如图所示)收集CO2,则CO2应从导管口 通入。 |
(8分)化学是一门以实验为基础的学科,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题:
(1)写出指定仪器的名称:① ;② 。 (2)写出实验室中用高锰酸钾制取氧气的化学方程式: 。 (3)实验室收集氧气时,可选用的收集装置是 (填字母代号)。 (4)实验室制取二氧化碳时,可选用的发生装置是 (填字母代号),写出化学反应方程式 。 (5)收集二氧化碳时可以选择装置D,理由是 ,也可以选择装置E,理由是 。 |
下列现象中不属于缓慢氧化的是A.动植物的新陈代谢 | B.金属器皿的锈蚀 | C.蜡烛燃烧 | D.食物的腐烂 |
|
下列关于物质在氧气中燃烧现象的描述错误的是 A.镁带在氧气中燃烧,有白烟产生 | B.细铁丝在氧气中燃烧,有黑色固体生成 | C.蜡烛在氧气中燃烧,瓶壁有水雾产生 | D.硫磺在氧气中燃烧,有大量白烟生成 |
|
(7分)下图A~F是实验室制备某些常见气体的发生装置示意图。
(1)实验室制备CO2的反应表达式为: 可用的发生装置有: (选填上图字母序号)。 (2)装置E相对于装置C在操作方面的优势为: 。 (3)某学生使用高锰酸钾制取氧气,他选择上述装置中的 (填装置序号)进行反应,写出该反应的反应表达式 。检查装置气密性良好后,该同学用排水法收集气体时,检查装置并无破损,可加热一段时间后,观察到高锰酸钾已大量分解,但导管口仍未产生明显气泡,可能的原因是 ;该同学在洗涤试管时发现有墨绿色固体,根据你已有的知识判断该固体可能是(用化学式表示) 。 |
最新试题
热门考点