下列有关气体的制取装置或实验操作,错误的是
题型:不详难度:来源:
下列有关气体的制取装置或实验操作,错误的是 |
答案
C |
解析
A、反应装置中长颈漏斗的下端要伸到液面以下,导管刚刚露出橡皮塞,因此答案A正确; B、氧气的密度大于空气密度,因此答案B正确; C、收集二氧化碳并验满的操作为:将燃烧的木条平放于集气瓶的瓶口,看是否熄灭,答案中火柴没有平放,距离瓶口较远,因此答案C不正确; D、二氧化碳溶于水会与水反应生成碳酸,碳酸显酸性,能使紫色石蕊试液变红,因此答案D正确. 故选C. |
举一反三
下图是实验室制取气体常用的实验装置,请回答下列问题。
⑴装置A中仪器a的名称是 ▲ 。B装置中试管口略向下倾斜的目的是 ▲ 。 ⑵小明同学准备加热由一种白色固体和一种黑色粉末组成的混合物来制取氧气,则用上述装置组装实验室制取和收集氧气的一组仪器组合是 ▲ (填装置代号字母), 该反应的化学方程式为 ▲ 。若用F装置进行排空气法收集氧气,则气体应从 ▲ 口进入(填b或c)。 ⑶若小明同学要收集一瓶较纯净的氧气,应该用 ▲ 装置,当观察到 ▲ 现象时开始收集,当观察到 ▲ 现象时说明氧气已经集满。氧气集满后,一只手扶稳集气瓶,另一只手首先小心地将导管从瓶口移开,然后 ▲ ,最后把集气瓶正放在桌子上。 ⑷乙炔又称电石气,是一种无色、无味、密度比空气略小,不溶于水的气体;工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属;实验室用电石(固体)与水反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的发生装置是 ▲ ;收集装置是▲ 。 |
(8分)归纳与演绎是重要的科学方法,也是常用的化学学习方法。
(1)写出标号仪器的名称:① ▲ 、② ▲ ; (2)我们已经学过实验室制取O2、H2、CO2三种气体的反应原理、制取与收集方法,请你归纳出实验室制取这三种气体反应的共同点 ▲ (填序号)。A.需要加热 | B.需用催化剂 | C.没有气体参加反应 | D.生成的气体只有一种 | (3)气体发生装置A可用来制取O2,其反应的化学方程式为: ▲ , 可采用 ▲ 装置来收集较为纯净的该气体。(填序号) (4)化学上可通过多种反应得到NH3(NH3极易溶于水,密度比空气小),例如: a.2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固) CaCl2+2NH3↑+2H2O b.CaO(固)+NH3·H2O=NH3↑+Ca(OH)2 结合以上实验装置完成下列填空(以下均填序号): 若选择上述反应 ▲ 作为实验室制取NH3的反应原理,则选用上图中的 ▲ 作为反应的发生装置, ▲ 作为反应的收集装置。 |
(2011年四川眉山,20题)通过一年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的一些规律,以下是老师提供的一些实验装置,请你结合下图回答问题:
(1)写出实验室制备二氧化碳的化学方程式 。 (2)选择 装置组合来制备和收集氧气(填字母编号)。 (3)已知氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体。将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中,观察到的现象是 。 (4)加热氯化铵与氢氧化钠的固体混合物制取氨气,应选择的反应发生装置是 。 |
(2011年福建龙岩,16题)某兴趣小组利用下列装置进行O2、CO2实验室制法和有关性质的研究。
(1)写出下列编号仪器的名称:① ② 。 (2)甲同学用稀盐酸和大理石在B装置中反应,观察到烧杯中紫色石蕊试液 (填现象) (3)乙同学要用KMnO4固体来制取O2,应选用上图中的 (填编号),该反应的化学方程式是 ;甲同学还对收集到的气体进行检验,请写出操作与现象 。 |
(2011年湖南怀化,28题)根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题:
(1)请写出图中标号仪器的名称: ① ;② 。 (2)实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气,二氧化锰起 作用;其中发生装置应选用 ,收集装置应选用 。(填编号) (3)写出用A装置制取氧气的化学方程式 。 (4)用C装置收集CO2时,检验CO2是否收集满的方法是 。 (5)如选用E装置来收集CO2,则气体应从 端(填“a”或“b”)进入。 (6)E装置还可用来除去杂质气体,如要除去氧气中混有的CO2,则E瓶中最好选装 。(填序号) A.饱和食盐水 B.饱和石灰水 C.浓氢氧化钠溶液 (7)E装置也可用于气体的分离,如在“(6)”试验后的溶液中滴加 ,又可收集到CO2。 |
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