下列关于氧气的说法正确的是A.实验室常用电解水的方法来制取氧气B.夏天食物腐烂与氧气无关C.铁丝在氧气中燃烧,发出白光,生成黑色固体D.植物的光合作用是空气中氧
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下列关于氧气的说法正确的是A.实验室常用电解水的方法来制取氧气B.夏天食物腐烂与氧气无关C.铁丝在氧气中燃烧,发出白光,生成黑色固体D.植物的光合作用是空气中氧
题型:不详
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下列关于氧气的说法正确的是
A.实验室常用电解水的方法来制取氧气
B.夏天食物腐烂与氧气无关
C.铁丝在氧气中燃烧,发出白光,生成黑色固体
D.植物的光合作用是空气中氧气的主要来源
答案
D
解析
析:A、实验室通常用二氧化锰和双氧水、加热高锰酸钾、加热氯酸钾和二氧化锰等方法制取氧气.电解水也能获得氧气,但耗电能多,反应慢,所以不作为实验室制取氧气的方法.实验室制取气体方法的选择,要考虑许多因素,仅就反应速率来说,要求既不能太快也不能太慢.
B、生活中的腐烂、锈蚀等都属于缓慢氧化,缓慢氧化是物质与氧气发生的缓慢的不易觉察的化学反应.
C、铁丝在氧气中燃烧的现象:剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体.
D、植物光和作用:CO
2
+H
2
O
有机物+O
2
解答:解:A、实验室不用电解水的方法制取氧气,该选项错误.
B、腐烂是缓慢氧化,与氧气有关,该选项错误.
C、描述现象应该为火星四射,而不是白光,该选项不正确.
D、空气中的氧气主要来自绿色植物的光和作用,该选项正确.
故选:D
举一反三
①实验室制取二氧化碳
结合下列实验装置图回答有关问题
Ⅰ.仪器a的名称是________。
Ⅱ.用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,反应的化学方程式是__________。二氧化碳的收集方法是________。
Ⅲ.符合启普发生器原理的装置是________(填编号)。
②制取二氧化碳后剩余溶液的成分探究(假设二氧化碳已完全放出,杂质不溶于水且不参加反应):
甲、乙同学分析认为剩余溶液中一定有氯化钙,可能有盐酸。为验证是否含有盐酸,他们采用了不同方法进行实验,得到了相同的结论。
查找资料:氯化钙溶液呈中性
实验操作
实验现象
结论
甲
取样于试管中,滴加__________试液
试液变红
有盐酸
乙
取样于试管中,逐滴滴加碳酸钠溶液至过量
___________
丙同学取样于试管中,滴加硝酸银溶液,产生白色沉淀,再加入稀硝酸,沉淀不溶解,由此得出和甲、乙一致的结论。甲、乙认为丙的实验设计不合理。理由是________。
③从剩余溶液中得到尽可能多的氯化钙固体。
同学们认为加入稍过量的__________(填化学式),经_____、蒸发等操作后即可完成。
题型:不详
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(6分)实验室常用下列装置研究气体的制取和性质,根据所学知识回答下列问题。
(1)写出实验室制取氧气的一个化学方程式
。利用该反应制取氧气发生装置应选
(填字母,下同)。
(2)实验室制取二氧化碳应选择的气体发生装置是
,若要得到干燥的二氧化碳,还需用到F装置,则F装置所盛试剂的名称是
。
(3)一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易发生下列反应2NO+O
2
==2NO
2
,则收集一氧化氮气体时应该选用的装置是
。
(4)实验室里若将制得的二氧化碳气体通入盛有澄清石灰水的F装置中,始终未出现浑浊现象,则可能的原因是
。
题型:不详
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(10分)根据下列装置图,回答下列有关问题:
(1)实验室用A装置制取CO
2
时,从长颈漏斗中加入的药品名称是
;此装置还可用来制取
(填一种气体)
(2)收集CO
2
的装置是
(
填装置序号)
(3)如图E所示,向烧杯中倾倒CO
2
,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳具有的性质是
且密度比空气大,因此,二氧化碳可用于
.
题型:不详
难度:
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(8分)根据下列实验装置图回答问题:
(1)请填写标号仪器的名称:a.
,b
。
(2)检验装置B的气密性的方法是:
从高锰酸钾制取氧气后的剩余物中提取二氧化锰的过程是
、过滤、洗涤、干燥。如用右图装置收集O2,气体应从
进入(填接口序号)
(4)实验室制取二氧化碳的发生装置和收集装置是
(填装置代号)。组装仪器时连接玻璃管和橡皮管的方法是先把玻璃管口
然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。
题型:不详
难度:
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)沼气作为燃料在农村已得到普及。从沼气池输出的沼气中含有害气体H
2
S,使用前须经过除“硫”处理。已知CH
4
不与酸、碱溶液发生反应,H
2
S的水溶液称为氢硫酸(溶质为H
2
S),它足一种弱酸。请回答下列问题:
(1)氢硫酸的pH
7(填“>’、“=”或“<”)。
(2)氢硫酸与O
2
反应生成硫单质和水,该反应的化学方程式为
。
(3)净化沼气所用的除“硫”剂中含有NaOH,则H
2
S与NaOH反应的化学方程式为
。
(4)实验室用FeS固体和稀硫酸在常温下反应制帔H
2
S气体,试推测制取时所用的发生装置与实验室制取
气体的相同。
题型:不详
难度:
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