废物利用既可节约资源,又可以保护环境.某课外兴趣小组设计了利用废旧干电池中的锌和浓盐酸以及下图所示的装置来制取干燥、纯净的氢气,并验证气体中的杂质.试回答下列问
题型:菏泽难度:来源:
废物利用既可节约资源,又可以保护环境.某课外兴趣小组设计了利用废旧干电池中的锌和浓盐酸以及下图所示的装置来制取干燥、纯净的氢气,并验证气体中的杂质. 试回答下列问题: (1)写出图中所标仪器的名称:①______;②______. (2)若实验中看到B中无水硫酸铜变蓝色,这说明生产的气体中有杂质______(填化学式).除此之外,该气体还可能含有的杂质气体是______(填名称),为了检验该杂质,可将E装置连接到上述装置中______(填序号)之间,气体从______(“a”或“b”)进入装置E,E中所放试剂为______,可观察到的现象为______. (3)装置D的作用是______. |
答案
(1)根据标号仪器的图形可知仪器的名称是:①长颈漏斗;②广口瓶; (2)无水硫酸铜能与水反应生成了硫酸铜晶体,由白色转变成蓝色,说明产生的气体中含有水,化学式是H2O;浓盐酸易挥发出氯化氢气体,使制取的氢气中混有氯化氢气体;因为氯化氢气体易溶于水、又能与氢氧化钠反应,为了检验氯化氢气体,可将E装置连接到上述装置中B、C之间;为了使氯化氢气体更好与试剂反应,应将氯化氢气体从b进入装置E;氯化氢气体溶于水形成盐酸,盐酸与硝酸银反应产生了白色沉淀,可用硝酸银溶液来检验氯化氢气体的存在,可观察到的现象为:硝酸银溶液中有白色沉淀产生; (3)浓硫酸具有吸水性,常用来做干燥剂,所以,装置D的作用是:除去氢气中的水蒸气. 故答为:(1)①长颈漏斗,②广口瓶; (2)H2O,氯化氢气体,B、C,b,硝酸银溶液;硝酸银溶液中有白色沉淀产生; (3)除去氢气中的水蒸气. |
举一反三
根据以下实验室制备氢气的3个装置图,试填空.
(1)正在产生氢气的装置是______(填序号);收集氢气的方法是______. (2)停止产生氢气的装置是______(填序号),这是由于______的缘故(填操作方法). |
下列有关氢气的叙述,错误的是( )A.实验室可用金属锌和稀硝酸反应制得氢气 | B.通直流电电解水时,与电源正极连接的一端放出氢气 | C.收集氢气可用排水取气法,也可用向下排空气取气法 | D.使用氢气球,应远离火源 |
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如图是实验室制备氢气的装置图.该装置的特点是:打开弹簧夹,锌粒和硫酸接触,发生反应.关闭弹簧夹后,硫酸被反应产生的氢气压回长颈漏斗,与锌粒分离,停止反应.用该装置制备氢气,可取得节约药品和取用方便的效果. (1)下面A、B、C、D 4套装置中,哪些可以产生与右图装置相同的效果?______(填写编号).
(2)我们在连接玻璃管和胶皮管时,若遇到玻璃管不容易插入胶皮管内的情况,应如何操作?______. (3)若在实验室用锌粒和稀硫酸反应制取的氢气,经过净化、干燥后,用来还原氧化铜来测定铜的相对原子质量,发现实验所用的氢气质量远远超过理论值,原因是______. |
如图所示,在用锌粒和稀硫酸制取氢气的过程中,发现试管内液面下降,稀硫酸脱离锌粒,可能的原因是( )
A.试管内氢气的压强过大 | B.伸入浓硫酸的导管插得过浅 | C.装置漏气 | D.外界大气压过大 |
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如图是某同学设计的两个实验室制取氢气的装置. (1)与甲装置比较,乙装置的优点是______ (2)用上述装置和药品制取氢气,发生反应的化学方程式为______,若收集收氢气不纯,可能的原因是______(填序号). A.导管口一有气泡就马上收集 B.装置漏气 C.收集气体的试管未装满水. (3)若将上述装置的收集方法改为______后,还可以用于实验室制取二氧化碳气体. |
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