某课外活动小组用化学卡片玩起了趣味的“接龙”游戏。下图是其中一位同学自创的“回龙”谜宫,“--”表示相连的两种物质可以发生反应,“→”表示生成的含义。 已知A、
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某课外活动小组用化学卡片玩起了趣味的“接龙”游戏。下图是其中一位同学自创的“回龙”谜宫,“--”表示相连的两种物质可以发生反应,“→”表示生成的含义。 已知A、
题型:专项题
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某课外活动小组用化学卡片玩起了趣味的“接龙”游戏。下图是其中一位同学自创的“回龙”谜宫,“--”表示相连的两种物质可以发生反应,“→”表示生成的含义。
已知A、B、C、D是NaOH、CuSO
4
、Fe
2
O
3
、HCl四种中的一种,试根据信息回答以下问题:
(1)请写出下列物质的化学式:A.__________B.___________C.___________D._______
(2)写出下列相关反应的方程式: D → Fe:_____________________________
答案
(1)CuSO
4;
NaOH;HCl;Fe
2
O
3
(2)Fe
2
O
3
+3CO
2Fe+3CO
2
(或用其它还原剂H
2
、C均可)
举一反三
A、B、C、D、E、F是初中化学内容所涉及到的物质,其中A、B是氧化物,在一定条件下,它们的转化关系如下图所示:
根据上图推断:
(1)C的化学式为__________。
(2)D物质在氧气中燃烧,也能生成B,则B的化学式为______________。
(3)写出D与稀硫酸反应的化学方程式________________________________。
题型:专项题
难度:
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A~H是初中化学常见的物质,其中A是发酵粉的主要成分之一,B是常用调味品,E、F的俗称分别是熟石灰、纯碱。它们之间的相互转化关系如下图。
(1) 写出A、B的化学式:A_________,B__________。
(2) 在物质的分类中,D属于_________(填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”)。
(3) 图中反应②的化学方程式为_______________________________。
(4) 图中反应④的化学方程式为__________________________________。
题型:专项题
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有A、B、C、D、E五种常见物质,它们有如下图所示关系
已知:C 是一种金属,气体D可以使澄清石灰水变浑浊。
(1)写出物质的名称:A_______、C__________、E_______。
(2)请按要求写出化学方式:
A和 B反应:_________________________;该反应的基本反应类型为______________。
题型:专项题
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如下图,A、B、C、D、E、F均是初中化学的常见物质, A、B、C均含有同一种元素。变化①的现象是颜色由黑变红,变化②的现象是颜色由红变黑,相应变化的生成物没有全部列出,各变化的条件也未标出。
回答下列问题:
(1)D的化学式为________;
(2)在变化①和②中,A和C的性质是相似的,都是________________;
(3)写出变化②的化学方程式___________________________;
(4)简述实验室检验B的方法(操作、现象、结论)______________________________________。
题型:专项题
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研究人员提出使用含汽油的混合燃料的方案,以解决汽车尾气的问题。该方案的一种模拟过程如下图所示,常温下,C、D均为气体。
(1)写出C的化学式:__________;
(2)写出下列反应的化学方程式:反应①:___________________;反应②:___________________;
(3)在模拟转化关系图中,你认为可以循环重复使用的物质是___________。(填字母)
题型:专项题
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