下列可用于鉴别氧气和二氧化碳的方法是     A.分别通入紫色石蕊试液中B.观察两种气体的颜色C.闻两种气体的气味D.分别通入  试液中.

下列可用于鉴别氧气和二氧化碳的方法是     A.分别通入紫色石蕊试液中B.观察两种气体的颜色C.闻两种气体的气味D.分别通入  试液中.

题型:不详难度:来源:
下列可用于鉴别氧气和二氧化碳的方法是     
A.分别通入紫色石蕊试液中
B.观察两种气体的颜色
C.闻两种气体的气味
D.分别通入  试液中.

答案
A;氢氧化钙.
解析

试题分析:A、二氧化碳能与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊试液变红,所以可用紫色石蕊试液鉴别氧气和二氧化碳,故A正确;
B、氧气和二氧化碳都是无色的气体,所以不能用观察两种气体的颜色鉴别氧气和二氧化碳,故B错误;
C、氧气和二氧化碳都是无味的气体,所以不能用闻两种气体的气味鉴别氧气和二氧化碳,故C错误;
D、二氧化碳使澄清石灰水变浑浊,氧气与石灰水不反应,所以分别通入氢氧化钙溶液中鉴别氧气和二氧化碳.
故答案为:A;氢氧化钙.
点评:记住二氧化碳和氧气的化学性质及反应现象是解答本题关健.
举一反三
A,B,C,D是初中化学常见物质,它们之间的转化关系(反应的条件未标出)如图所示.已知A是一种碱,常用于改良酸性土壤,C是最常见溶剂.

(1)若B是引起大气温室效应的主要气体,则D的化学式是     ,A,B,C,D中均含有的一种元素是   (填元素符号).
(2)若B是人体胃酸中含有的酸,写出反应的化学方程式                    
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A~G是初中化学常见的物质,它们之间的关系如右图所示。其中①是中和反应,乙是一种红色粉末, “”表示物质间的转化关系,“—”表示两种物质能相互反应(部分反应物、生成物及反应条件未标出)。回答下列问题:

(1) B的化学式是       
(2)写出反应①的化学方程式:       
(3)写出反应②的化学方程式:       
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实验是研究物质性质的重要途径。甲烷除具有可燃性外,还具有什么性质?小军按图装置进行实验,一段时间后,观察到黑色的氧化铜变为红色,白色无水硫酸铜变为蓝色,澄清的石灰水变浑浊。(白色无水硫酸铜遇水变蓝)

(1)写出C装置中反应的化学方程式:                         
(2)写出A装置硬质玻璃管中发生反应的化学方程式:       ,由此说明甲烷还具有       性。
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下列所用试剂或方法不能达到目的是(  )
A.区分硝酸铵和氢氧化钠固体——水
B.比较黄铜片和铜片的硬度——互相刻画
C.判断久置的氢氧化钠溶液是否变质——观察颜色
D.除去粗盐中难溶性杂质——加水充分溶解,过滤,蒸发结晶

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甲、乙、丙、X是初中化学常见的四中物质.它们的转化关系如图所示(部分产物略去,图中“”表示甲和丙都能与X反应生成乙).

(1)若甲为二氧化碳,乙为一氧化碳,丙为氧气.
①X的化学式为      
②甲、乙、丙三种气体中有毒的是          
(2)若甲为碳酸氢钠,乙为氯化钠,丙为碱.
①丙的名称为         
②物质X      (“能”或“不能”)清除铁制品表面的锈.
(3)若X为石灰水,甲为碳酸钠,丙为气体.
①X与甲的溶液反应,其反应的类型是       
②丙与足量X反应的化学方程式为                    
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