要区别下表中的各组物质,所选择的方法或试剂错误的是 物质区别的方法或试剂A氧气与氮气带火星的木条B硬水与软水加肥皂水C铁片与铜片观察颜色D二氧化碳与氮气点燃的
题型:不详难度:来源:
要区别下表中的各组物质,所选择的方法或试剂错误的是
| 物质
| 区别的方法或试剂
| A
| 氧气与氮气
| 带火星的木条
| B
| 硬水与软水
| 加肥皂水
| C
| 铁片与铜片
| 观察颜色
| D
| 二氧化碳与氮气
| 点燃的木条
| |
答案
D |
解析
试题分析:根据要鉴别物质的不同性质分析判断。 A、氮气不支持燃烧,带火星的木条会熄灭;氧气有助燃性,能使带火星的木条复燃,正确; B、硬水中因含有较多的钙、镁离子而影响肥皂水的起泡能力,因此向两种水样中倒入肥皂水,泡沫丰富者为软水,泡沫少者为硬水,正确; C、铁片呈银白色,铜片呈紫红色,可通过观察颜色进行区分,正确; D、氮气和二氧化碳都具有本身不燃烧也不支持燃烧的性质,都能使燃着的木条熄灭,错误。故选D 点评:对于鉴别题,解题的关键是要对相关物质的性质要有明确的认识;在鉴别物质时,可以根据物质的不同气味,或不同颜色,或水溶性不同等物理性质来进行区分,也可以根据不同的物质的不同化学性质来进行鉴别。 |
举一反三
除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的方法是A.将一氧化碳倒出 | B.将气体点燃 | C.将气体通过足量澄清石灰水中 | D.将气体通过灼热的氧化铜 |
|
(9分)一次化学兴趣小组活动时,罗莉在实验室制取了一种初中化学中常见的气体,收集在三个集气瓶中,让李刚通过实验确定该气体的成分,李刚进行了下面的实验。请根据实验步骤和现象,将你的推断结果及结论填入下表空格中,并回答问题。
实 验 步 骤
| 实 验 现 象
| 推断结果及结论
| (1)取一瓶气体,闻其气味。
| 无气味
| 可能是H2、O2、N2、CO、CO2、CH4
| (2)移开另一瓶的玻璃片,将一燃着的木条缓慢伸入瓶中。
| 瓶口处未见火焰
| 一定不是
| 木条的火焰熄灭
| 一定不是
| (3)向第三个瓶中注入少量澄清石灰水,振荡。
| 石灰水变浑浊
| 一定是
| 在进行实验(3)时,除了使用澄清的石灰水外,还可用 来确定该气体。 请写出实验步骤、实验现象和反应方程式。
| (4)
|
| 反应方程式
|
|
下列除去杂质(少量)的方法正确的是
选项
| 物质
| 杂质
| 除去杂质的方法
| A
| CO2
| CO
| 点燃
| B
| CaO
| CaCO3
| 加水溶解、过滤
| C
| NaCl溶液
| Na2CO3
| 加入适量石灰水,过滤
| D
| FeCl2溶液
| CuCl2
| 加过量铁粉,过滤
| |
(6分) 甲、乙、丙是由C、H、O、Cl、Ca中的几种元素组成的初中化学常见化合物。下列所示相互关系中,“—”(或“”)表示相连物质间可以反应,“→”表示物质间可以转化(注:反应条件、部分反应物或生成物略去)。 (1)当相互关系为:甲—乙—丙 ①若甲、乙、丙均为氧化物,在常温下依次为气、液、固态,则丙的俗称为 ;甲与乙反应的化学方程式为 。 ②若甲与乙、乙与丙反应的产物中有两种相同,且甲由三种元素组成,乙和丙发生的是中和反应,则甲的化学式为 ;乙与丙反应的化学方程式为 。 (2)当相互关系为: 甲、乙、丙为不同类别的化合物,甲→乙、乙→丙均为复分解反应,则乙→丙反应的化学方程式为 ;甲与丙反应的化学方程式为 。 |
(6分)A、B、C、D、E均为初中化学常见物质,各物质之间的关系如下图所示,图中“—”表示相连的物质在一定条件下可以反应,“→”表示物质间存在转化关系。 请回答以下问题。 (1)若A、B、D均为氧化物,A与B含有相同元素,B是最常用的溶剂。 ①物质A的化学式为 ; ② B与D反应的基本类型是 ; ③ D与E反应的化学方程式为 。 (2)若A、B、C、D、E是五种不同类别的物质,A、B、C中含有相同元素,B是常用于灭火的气体。
① 物质D的化学式为________; ② 有关反应的化学方程式为:A→B_______;C+E_______。 |
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