下图表示了几种物质之间的转化关系。请回答下列问题：⑴反应①的化学方程式为　　。⑵写出物质B的化学式：　　。⑶露置于空气中的NaOH溶液常含有Na2CO3，这是因

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下图表示了几种物质之间的转化关系。请回答下列问题：

⑴反应①的化学方程式为　　。
⑵写出物质B的化学式：　　。
⑶露置于空气中的NaOH溶液常含有Na₂CO₃，这是因为　　；写出Na₂CO₃转化为NaOH的化学方程式　　。
⑷常温下，测得CuSO₄溶液pH＜7，则CuSO₄溶液呈　　性。

答案

⑴Fe + H₂SO₄= FeSO₄+ H₂↑ ⑵Na₂SO₄
⑶NaOH溶液吸收空气中的CO₂转化为Na₂CO₃ Ca(OH)₂+ Na₂CO₃= CaCO₃↓+ 2NaOH
⑷酸性

解析

⑴有图可知铁和硫酸生成硫酸亚铁和氢气
⑵有图可知，硫酸和碳酸钠生成硫酸钠和二氧化碳和水，硫酸铜和氢氧化钠生成氢氧化铜和硫酸钠，故B为硫酸钠
⑶NaOH溶液吸收空气中的CO₂转化为Na₂CO₃ Na₂CO₃和氢氧化钙生成碳酸钙和氢氧化钠
⑷pH＜7，为酸性

举一反三

下列实验操作不能达到实验目的的有

	物质	实验目的	实验操作
A．	CO₂中含有少量CO	除杂	通过灼热的氧化铜
B．	MnO₂和KCl的混合物	分离	溶解、过滤、蒸发；滤渣洗涤、干燥
C．	羊毛纤维和涤纶纤维	鉴别	灼烧后闻气味
D．	Na₂CO₃溶液中可能含NaOH	检验	滴加酚酞试液

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（8分）构建知识网络是学习和研究化学常用的科学方法。下图是小李同学在复习“我们身边的化学物质”时构建的知识网络，其中A、B、C、D分别表示不同类别的化合物，“—”表示物质之间能够发生化学反应。
请按要求回答下列问题。

（1）从物质类别看，“A”物质属于   ；“B”物质属于  （填：氧化物、酸、碱、盐）。
（2）从物质组成看，一定由三种元素组成的是   （填：氧化物、酸、碱、盐）。
（3）举一例用化学方程式表示反应③                 ；
举一例用化学方程式表示反应⑦                 。
（4）NH₄NO₃溶液与NaOH溶液能够反应，实质是因为它们在水中解离出来的NH₄⁺和OH^-结合生成了NH₃和H₂O。结合复分解反应发生的条件，请回答：CaCl₂溶液与Na₂CO₃溶液能够反应的实质是它们在水中解离出的   结合生成了   。
（5）请依据（4）中获得的启示，判断下列各组离子在水溶液中能大量共存的是    。
A．Ba²⁺、SO₄^2-    B．CO₃^2-、H⁺      C．H⁺、OH^-    D．Na⁺、NO₃^-

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为了除去物质中的杂质(括号内物质为杂质)，所选用试剂和操作方法都正确的是

	物质	选用试剂(过量)	操作方法
A	CO₂(CO)	O₂	点燃
B	Cu(Fe)	稀盐酸	加入稀盐酸充分反应后过滤、洗涤干燥
C	CuSO₄溶液(H₂SO₄)	铜	加入铜粉充分反应后过滤
D	氢气(氯化氢)	碳酸钠溶液	通过装有碳酸钠溶液洗气瓶后收集

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构建知识网络，可以帮助我们理解知识间的内在联系。下图是盐酸与不同类别物质之间反应的知识网络。

(1)图中M应为类物质。
(2)写出盐酸与一种金属氧化物反应的化学方程式
。

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铜和铁一样容易生锈，铜表面生成绿色铜锈，为了探究铜锈的组成，某兴趣小组从铜器上取下绿色粉未，按如下步骤进行实验。请回答下列问题：

（1）写出B物质的化学式     ，步骤⑤的化学方程式为                        ；
（2）步骤③得到两种气体，请简述其中一种气体的检验方法                      ；
（3）步骤④可以得到煤气（主要成分是H₂和CO）的一种成分，写出步骤⑦的化学方程
式                        ；通过以上实验可知，铜绿的组成元素是       。

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下图表示了几种物质之间的转化关系。请回答下列问题：⑴反应①的化学方程式为 。⑵写出物质B的化学式： 。⑶露置于空气中的NaOH溶液常含有Na2CO3，这是因