(8分)构建知识网络是学习和研究化学常用的科学方法。下图是小李同学在复习“我们身边的化学物质”时构建的知识网络,其中A、B、C、D分别表示不同类别的化合物,“—
题型:不详难度:来源:
(8分)构建知识网络是学习和研究化学常用的科学方法。下图是小李同学在复习“我们身边的化学物质”时构建的知识网络,其中A、B、C、D分别表示不同类别的化合物,“—”表示物质之间能够发生化学反应。 请按要求回答下列问题。
(1)从物质类别看,“A”物质属于 ;“B”物质属于 (填:氧化物、酸、碱、盐)。 (2)从物质组成看,一定由三种元素组成的是 (填:氧化物、酸、碱、盐)。 (3)举一例用化学方程式表示反应③ ; 举一例用化学方程式表示反应⑦ 。 (4)NH4NO3溶液与NaOH溶液能够反应,实质是因为它们在水中解离出来的NH4+和OH-结合生成了NH3和H2O。结合复分解反应发生的条件,请回答:CaCl2溶液与Na2CO3溶液能够反应的实质是它们在水中解离出的 结合生成了 。 (5)请依据(4)中获得的启示,判断下列各组离子在水溶液中能大量共存的是 。 A.Ba2+、SO42- B.CO32-、H+ C.H+、OH- D.Na+、NO3- |
答案
(1) 氧化物 酸 (2) 碱 (3) Fe+CuSO4===FeSO4+Cu (合理答案均可) CO2+Ca(OH)2 ====CaCO3↓ +H2O (或CO2+2NaOH ====Na2CO3 +H2O…) (4) Ca2+ 、CO32- CaCO3 (5) D |
解析
(1)因为B能和金属,盐反应,属于B为酸,C能和酸,盐反应,属于C为碱,D能和盐反应,为盐,A为氧化物 (2) 氧化物由两种元素组成,有的酸,盐也是两种元素组成如盐酸,氯化钠,碱一定由三种元素组成 (3) 只有熟悉质量守恒定律的两个原则和化学方程式的书写方法,就能得出本题的正确答案 (4)既然NH4NO3溶液与NaOH溶液能够反应,实质是因为它们在水中解离出来的NH4+和OH-结合生成了NH3和H2O,可以看出CaCl2和Na2CO3反应的实质,故答案为Ca2+ 、CO32- CaCO3 (5)Ba2+和SO42-能够结合成硫酸钡沉淀,碳酸根离子能和氢离子结合成水和二氧化碳,氢离子和氢氧根离子会生成水,钠离子和硝酸根离子能够在溶液中共存.故填:D. |
举一反三
为了除去物质中的杂质(括号内物质为杂质),所选用试剂和操作方法都正确的是
| 物 质
| 选用试剂(过量)
| 操作方法
| A
| CO2(CO)
| O2
| 点燃
| B
| Cu(Fe)
| 稀盐酸
| 加入稀盐酸充分反应后过滤、洗涤干燥
| C
| CuSO4溶液(H2SO4)
| 铜
| 加入铜粉充分反应后过滤
| D
| 氢气(氯化氢)
| 碳酸钠溶液
| 通过装有碳酸钠溶液洗气瓶后收集
|
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构建知识网络,可以帮助我们理解知识间的内在联系。下图是盐酸与不同类别物质之间反应的知识网络。
(1)图中M应为 类物质。 (2)写出盐酸与一种金属氧化物反应的化学方程式 。 |
铜和铁一样容易生锈,铜表面生成绿色铜锈,为了探究铜锈的组成,某兴趣小组从铜器上取下绿色粉未,按如下步骤进行实验。请回答下列问题:
(1)写出B物质的化学式 ,步骤⑤的化学方程式为 ; (2)步骤③得到两种气体,请简述其中一种气体的检验方法 ; (3)步骤④可以得到煤气(主要成分是H2和CO)的一种成分,写出步骤⑦的化学方程 式 ;通过以上实验可知,铜绿的组成元素是 。 |
A、B、C、D是初中化学中常见的物质,A与B作用,生成C和D,反应关系如下图所示。其中常温下B为固体,C为气体,部分生成物可能省去。则下列推断结果符合要求的是
A.A为稀HCl,B为CuO B.B为CaCO3,C为CO2 C.A为H2O2溶液,D为H2O D.A为Zn,B为稀H2SO4 |
下表是小明同学在除杂时所选用的试剂,其中正确的是
选项
| 物质
| 杂质
| 试剂
| A
| K2SO4溶液
| (NH4)2SO4
| KOH溶液
| B
| CaO固体
| CaCO3
| 稀HCl
| C
| CO2气体
| HCl
| NaOH溶液
| D
| FeSO4溶液
| CuSO4
| Fe粉
|
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