(8分)已知A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质。(1)通常状况下,A、B为气体。A能使带火星的木条复燃;固体B可用于人工降雨。则A为__________
题型:不详难度:来源:
(8分)已知A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质。
(1)通常状况下,A、B为气体。A能使带火星的木条复燃;固体B可用于人工降雨。则A为______________,B_______________。[写化学式,下同] (2)常温下,C、D为液体,且二者组成元素相同,在一定条件下可发生反应D→C+A。则C为____________,D为______________。 (3)E、F均由三种元素组成,与B、C有如图所示的相互转化、反应关系(部分反应物、生成物及反应条件已略去)。则E为____________,F为_______________;反应C→F的化学方程式为___________________________。 |
答案
(8分) (1)___O2___,__ CO2_ 。 (2)__H2O_,_H2O2_。 (3)CaCO3 ,Ca(OH)2。 (4)CaO+H2O=Ca(OH)2 。 (2分) |
解析
(1)A能使带火星的木条复燃,说明该气体支持燃烧是氧气;可用于人工降雨的固体“干冰”是固态的二氧化碳。写出相应的化学式,A:O2 ; B:CO2,此题考查氧气和二氧化碳性质及化学式书写较容易。 (2)本题的题眼在D→C+A(氧气),点明考查制取氧气的知识点,结合常温下C、D为液体很容易联想到H2O2分解生成H2O和O2。 (3)由(1)、(2)分析知B为CO2、C 是H2O,根据转化关系图示获取信息:CO2+F→E,又知道E、F均由三种元素组成,此时梳理CO2的性质容易得出F为碱,E是碳酸盐。再结合碳酸盐E可分解生成C(H2O),排除E是K2CO3或Na2CO3的可能,得出E是CaCO3、F是Ca(OH)2的结论。解题(3)的关键是在熟悉CO2性质基础上,根据题意能提取CO2和碱反应的知识点。 |
举一反三
区分日常生活中的下列各组物质,其中两种方法都正确的是
选项
| 需区分的物质
| 实验方法
| A
| 食盐和白糖
| 稀盐酸 ②加水溶解
| B
| 合成纤维和天然纤维
| 点燃闻气味 ②观察色泽
| C
| 白酒和白醋
| 闻气味 ②加石灰石
| D
| 矿泉水和蒸馏水
| 蒸干 ②尝味道
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下列各组气体中,不能用燃着的木条来鉴别的是A.氧气和空气 | B.二氧化碳和氮气 | C.甲烷和空气 | D.一氧化碳和二氧化碳 |
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(3分)(1) 除去铜粉中混有的铁粉,可选用什么化学试剂?写出其反应原理的化学方程式 |
区分日常生活中的下列各组物质,所使用的两个方法完全正确的是( )
选项
| 鉴别物质
| 方法l
| 方法2
| A.
| 化肥硫酸铵和磷矿粉
| 加水溶解
| 加熟石灰研磨
| B。
| 一氧化碳和二氧化碳
| 闻气昧
| 通过灼热的氧化铜观察现象
| C.
| 天然纤维与合成纤维
| 用手触摸,凭手感
| 抽丝点燃,观察现象
| D。
| 真黄金和假黄金(铜锌合金)
| 看颜色
| 灼烧后看颜色
|
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下列除去杂质的方法中,错误的是( )
选项
| 物质
| 杂质
| 除杂质的方法
| A
| C02
| H20(水蒸汽)
| 通过浓硫酸、洗气
| B
| 粗盐NaCl
| MgCl2
| 溶解,加入过量的NaOH溶液,过滤
| C
| CuSO4溶液
| 稀H2SO4
| 加入过量氧化铜过滤
| D
| 水
| Ca(HC03)2
| 加热煮沸
|
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