区别空气、氧气和二氧化碳这三瓶无色气体最简单的方法是A.测三瓶气体的密度B.闻三瓶气体的气味 C.分别倒入澄清石灰水D.将燃着的木条分别放入瓶中
题型:不详难度:来源:
区别空气、氧气和二氧化碳这三瓶无色气体最简单的方法是A.测三瓶气体的密度 | B.闻三瓶气体的气味 | C.分别倒入澄清石灰水 | D.将燃着的木条分别放入瓶中 |
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答案
D |
解析
考点: 专题:物质的鉴别题. 分析:A、根据氧气的密度和空气的密度相当进行分析; B、根据三种气体都是无色无味的气体; C、根据二氧化碳会使带火星的木条复燃进行分析; D、根据燃着的木条在三种气体中的现象不同进行分析. 解答:解:A、测定密度方法比较复杂,而且氧气和空气的密度相当,故A错误; B、三种气体都是无色无味的气体,闻气味不能鉴别,故B错误; C、空气和氧气在石灰水中的现象相同,不能鉴别,故C错误; D、燃着的木条在空气中现象不变,在氧气中燃烧更旺,在二氧化碳中熄灭,现象不同,能鉴别,故D正确; 故选D. 点评:在解此类题时,首先分析需要鉴别的物质的性质,然后选择适当的试剂和方法,出现不同的现象即可鉴别. |
举一反三
鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体的最简单方法是A.测三瓶气体的密度 | B.用燃着的木条分别放入瓶中 | C.闻三瓶气体的气味 | D.分别倒入澄清石灰水 |
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A、B、C、D、E是初中化学常见的五种物质。请回答下列问题: (1) A是一种理想的燃料,则A是_____。写出A在空气中燃烧的化学方程式____。 (2)B是一种无色液体,在某种黑色固体催化下生成一种可供给呼吸的气体,该反应的化学方程式是____________。 (3)C能与上述两个反应的共同产物发生化合反应,该反应的化学方程式为_______,D在空气中充分燃烧能生成C,D是一种含两种元素的不同类型的化合物,则D可能是________(写出两种物质的化学式)。 |
A、B、C、D、E、F都是初中化学常见的物质。它们之间的关系如下图所示(图中“—”表示两端的物质能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系)。
试推断: (1)物质B的化学式为 。 (2)请写出A→C的化学方程式 。 (3)E→C+D的基本反应类型是 。 (4)请写出D→F的化学方程式 。 |
鉴别空气、氧气、二氧化碳最好选用A.澄清的石灰水 | B.带火星的木条 | C.紫色石蕊试液 | D.燃着的木条 |
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下列数据是硝酸钾固体在不同温度时的溶解度。
温度/℃
| 0
| 20
| 40
| 60
| 80
| 溶解度/g
| 13.3
| 31.6
| 63.9
| 110
| 169
| (1)硝酸钾溶液中的溶剂是 。 (2)20℃时,向100 g水中加入31.6 g硝酸钾,充分溶解后得到 (填“饱和”或“不饱和”)溶液。 (3)20℃时,向100 g水中加入40 g硝酸钾,若使硝酸钾完全溶解,可采用的方法是 。 (4)如图,小烧杯中盛放的是(2)中所得的硝酸钾溶液。若将少量的下列物质分别小心地加入到大烧杯的水中,不断搅拌,一定能够使小烧杯中有固体析出的是 (填字母)
A.冰 B.浓硫酸 C.硝酸铵 D.干冰 E.氢氧化钠 F.氧化钙 (5)向一定量饱和的石灰水中加入少量的生石灰恢复到原温度,产生的现象是 ;其中改变的量是 。(提示:CaO+H2O→Ca(OH)2 ) A.溶质的质量 B.溶剂的质量 C.溶液的质量 D.溶质的质量分数 |
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