被称为“生命之源”的水和被称为“绿色氧化剂”的双氧水（过氧化氢溶液），通常情况下均为无色液体．在化学实验开放日，实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色

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被称为“生命之源”的水和被称为“绿色氧化剂”的双氧水（过氧化氢溶液），通常情况下均为无色液体．在化学实验开放日，实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色

题型：不详难度：来源：
被称为“生命之源”的水和被称为“绿色氧化剂”的双氧水（过氧化氢溶液），通常情况下均为无色液体．在化学实验开放日，实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容：
答案
实验步骤实验现象实验结论
①取少量的两种无色液体分别加入A、B两个试管中；
②______．		A试管中______
B试管中试管中有气泡产生		A试管中的无色液体是：
______；
B试管中的无色液体是：
______．
（1）实验在常温下进行，常温下过氧化氢在二氧化锰催化下可以迅速分解出氧气（反应表达式为：H2O2
MnO2


H2O+O2↑），而水不能发生分解．故加入二氧化锰后，有气泡产生的液体为过氧化氢溶液，无现象的为水；
（2）实验室检验氧气使用带火星的条件，能使之复燃气体则为氧气．
故答案为：
举一反三
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实验步骤实验现象实验结论
①取少量的两种无色液体分别加入A、B两个试管中；
②分别向A、B两试管中加入少量的二氧化锰，观察现象B试管中有气泡产生		A试管中无明显现象发生
B试管中试管中有气泡产生		A试管中的无色液体是：H2O（水）；
B试管中的无色液体是：H2O2（双氧水）．
鉴别失去标签的澄清石灰水、食盐水、稀盐酸三种无色溶液
（1）学生甲选用了一种紫色的指示剂；学生乙选用了一种试纸．两位同学都一次鉴别成功，则他们选用的一种试剂分别是：甲______，乙______．
（2）学生丙认为用酚酞试剂也能鉴别．请你推测丙的鉴别方法（用语言简单叙述）：______．
（3）你能否也选用一种试剂，将三种无色溶液鉴别出来，（所选试剂要不同于上述三位同学选择的试剂）______或______．
不另加试剂，只利用组内物质间的反应就能鉴别出①KOH、②HCl、③FeCl3、④Na2CO3
其鉴别出来的先后顺序是（　　）
A．①③④②B．③①④②C．③④①②D．③④②①
下列物质的鉴别方法中，正确的是（　　）
A．用燃着的木条鉴别二氧化碳和氮气
B．用酚酞鉴别稀盐酸和氯化钠溶液
C．用CaCl2溶液鉴别Na2CO3溶液和Ca（OH）2溶液
D．用CuSO4溶液鉴别NaOH溶液和Ca（OH）2溶液
根据日常经验或已学过的知识区别下列各组物质（用两种方法）：
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区 别 物 质写出操作、现象、结 论
铁丝与铜丝1、______
2、______
酒精与水1、______
2、______
食盐与白糖1、______
2、______
无色液体A在一定的条件下可分解成B、C两种气体，将点燃的硫放入B中，则燃烧更旺，发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体D．将C通过加热的氧化铜，则生成A和E．
（1）由此可推断：
A是：______B是：______ C 是：______ D 是：______E是：______
（2）写出下列化学方程式：
A→B+C______；
C+CuO→A+E______．