某小组用碳酸钠和石灰乳来制备烧碱,反应结束后滤去沉淀,将滤液蒸干得到粗产品.小组同学按实验流程对粗产品的纯度进行分析.(1)实验资料:二氧化碳在饱和碳酸氢钠溶液
题型:平谷区二模难度:来源:
某小组用碳酸钠和石灰乳来制备烧碱,反应结束后滤去沉淀,将滤液蒸干得到粗产品.小组同学按实验流程对粗产品的纯度进行分析. (1)实验资料:二氧化碳在饱和碳酸氢钠溶液中几乎不溶解. (2)操作步骤: ①称量装置D的质量为 m1克; ②连接好装置,检查气密性; ③将过量的浓盐酸慢慢滴加到盛有粗产品的锥形瓶中,直至无气泡冒出; ④再次称量装置D的质量为 m2克(m1<m2;假设产生的气体均被装置D吸收). (3)根据上述实验,回答下列问题: ①粗产品中一定有______;一定没有______. ②C中的试剂为______(填物质的名称). ③该方案测得烧碱的纯度比理论值偏小,请分析“偏小”的原因______;______. 写出一种具体的改进措施______. |
答案
①该该实验是验证氢氧化钠的纯度,滴入浓盐酸,会产生气泡,氢氧化钠的质量增大,说明吸收了二氧化碳,故答案为:Na2CO3和NaOH; 碳酸钠会与氢氧化钙发生反应,存在碳酸钠就不存在氢氧化钠故答案为:Ca(OH)2 ②C装置需要将水蒸气除去,否则会对实验数据产生影响,故答案为:浓硫酸. ③测得烧碱的纯度比理论值偏小,说明碳酸钠的质量增大了,浓盐酸具有挥发性,会与水反应生成盐酸,然后再与碳酸氢钠反应生成二氧化碳,氢氧化钠右端的玻璃管与空气相通,空气中的二氧化碳也会与氢氧化钠反应,故答案为:装置A中挥发出氯化氢气体与装置B中的碳酸氢钠反应产生了二氧化碳气体; 空气中的二氧化碳进入装置D中氢氧化钠溶液中. 减少氯化氢的挥发就可以了,故答案为:将浓盐酸改用稀盐酸 |
举一反三
实验室有5种白色固体,老师让化学实验小组同学鉴别这些固体. (1)调查研究 ①5种白色固体分别是:NaOH、Na2CO3、CuSO4、Ca(OH)2和NaHCO3. ②查阅资料:小组同学查阅了NaOH、Na2CO3和NaHCO3的一些性质.
性质 | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 | 溶解性 | 20℃时溶解度109g | 20℃时溶解度21.5g 溶解时放热 | 20℃时溶解度9.6g 溶解时放热 | 加热 | 不分解 | 不分解 | 发生分解反应,分解产物为碳酸钠、二氧化碳和水. | 白色的粉末A,加入B后变成蓝色溶液.向其中加入试剂C,生成白色沉淀硫酸钡.过滤后向滤液中加入试剂D,得到蓝色沉淀E.再次过滤,滤液是氯化钠溶液.根据以上现象判断:C______,E______.(写出物质的化学式) | 区分日常生活中的下列各组物质,所用方法完全正确的是( )
| 需鉴别物质 | 方法1 | 方法2 | A | 真黄金和假黄金(铜锌合金) | 看颜色 | 在空气中灼烧 | B | 一氧化碳和二氧化碳 | 闻气味 | 通过石灰水 | C | 硫酸铵和磷矿粉 | 看颜色 | 加水溶解 | D | 食盐水和蒸馏水 | 滴加硝酸银溶液 | 蒸发结晶 | 区分下列物质的两个设计方案都合理的是( )
| A | B | C | D | 区分的物质 | 面粉和小苏打 | 硫酸铵和硫酸钾 | 白银和白铜(铜镍合金) | 白棉线和白毛线 | 第一方案 | 分别加水 | 分别加水,再加氯化钡 | 观察颜色 | 点燃观察现象 | 第二方案 | 分别加入食醋 | 分别加熟石灰研磨 | 分别用磁铁吸引 | 观察外观 | 实验桌上有6种没有标签的液体物质,分别是CuSO4溶液、NaOH溶液、KMnO4溶液、Na2CO3溶液、Ca(OH)2溶液和稀盐酸,请化学小组同学进行鉴别. (1)请你参与实验研究,你认为最先鉴别出来的是______(填化学式),鉴别依据是______. (2)同学们将4种无色溶液贴上A、B、C、D标签,并且按以下步骤进行鉴别. 第一步:取4支试管,分别加入少量的A、B、C、D溶液,然后依次通入二氧化碳,实验现象记录如下:
待测液 | A | B | C | D | 实验现象 | 无明显变化 | 有白色浑浊 | 无明显变化 | 无明显变化 |
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