去冬今春，沈城下了几场大雪，给市民出行带来了诸多不便．在除雪过程中，融雪剂发挥了很大的作用．某公司生产的融雪剂是由NaCl、NaNO3、MgCl2、CuSO4中
题型：沈阳难度：来源：
去冬今春，沈城下了几场大雪，给市民出行带来了诸多不便．在除雪过程中，融雪剂发挥了很大的作用．某公司生产的融雪剂是由NaCl、NaNO3、MgCl2、CuSO4中的 两种或 两种以上的物质组成．小佳为探究其成分，设计并完成了以下实验：
根据以上实验，请你推断：
（1）该融雪剂的组成可能为：
①______；
②______；
③______．
（2）融雪剂除雪的原理是______． |
答案
（1）铜离子在溶液中显蓝色，而融雪剂加水溶解后是无色的溶液，所以没有硫酸铜，所有的钠盐和硝酸盐都溶于水，加氢氧化钠出现白色沉淀，一定存在镁离子，加硝酸银生成白色沉淀，一定存在氯离子，根据推断将剩余的三种物质进行组合，融雪剂中必须同时含有氯离子和镁离子，故答案为：①MgCl2、NaNO3，②MgCl2、NaCl，③MgCl2、NaNO3、NaCl，
（2）氯盐类”融雪剂溶于水（雪）后，其冰点在零度下，盐水的凝固点比水的凝固点低，因此在雪水中溶解了盐之后就难以再形成冰块．此外，融雪剂溶于水后，水中离子浓度上升，使水的液相蒸气压下降，但冰的固态蒸气压不变．为达到冰水混和物固液蒸气压等的状态，冰便融化了，故答案为：盐溶液的凝固点比水低． |
举一反三
化学课上，智老师展示两瓶无标签的溶液，说：“它们分别是稀盐酸和氢氧化钠溶液．请同学们设计不同的区别方案，并进行实验”．几分钟后，我们设计了多种方案．
（1）我设计出的二种不同的区别方法是（只写出试剂）：______、______．
（2）交流实验方案时，罗宇同学设计的“用二氧化碳气体做试剂”引起了一场争论．
正方观点：可以区别；反方观点：无法区别．
我赞同______（填“正方”或“反方”）的观点，其理由是______．
验证氢氧化钠溶液与二氧化碳是否发生了反应，从生成物的角度去探究，可以这样验证（简要写出方法、现象、结论）______．
（3）在上述探究过程中，要注意安全，因为______．
（4）小结时，思扬同学说：“碱与二氧化碳反应生成盐和水”，我能写出二氧化碳与另一种碱反应的化学方程式______． |
从气体A开始，发生了如下四个变化：
（1）根据以上一系列变化推断ABCD的化学式：
A______；B______；C______；D______．
（2）写出变化③的化学方程式：______．
（3）变化④所看到的现象是______；④的反应方程式为______． |
请用两种化学方法鉴别两种无色透明液体：蒸馏水和醋酸
| 操 作 | 现 象 | 结 论 | | ______ | ______ | ______ | | ______ | ______ | ______ | 据报道：2005年12月石景山区为部分居民更换了旧自来水铁质管道，基本解决了管内生锈、饮用水含铁量超标的问题．请回答：
（1）下列与铁质管道生锈有关的物质是______（填代号）．
①水 ②氧气 ③氮气
（2）防止铁制品生锈的一种方法是______．
（3）某课外小组截取一段旧铁质管道作样品，按右图所示进行实验．已知B是气体，丙为化合物，则溶液A中的溶质是______，溶液E中的溶质是______，样品与丙反应的化学方程式为______． | 已知甲、乙、丙、丁都是含碳物质．其中丁是一种有机物，甲、乙、丁都能发生燃烧生成丙，同时放出大量的热；甲与丙反应时需要吸收热量．则甲、乙、丙、丁分别是（ ）| A．CO、C、CO2、CH4 | B．C、CO2、CH4、CO | | C．C、CO、CO2、CH4 | D．C、O2、CO2、CH4 |
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