如图是有关物质相互转化关系的示意图其中,F是蓝色沉淀,D是能使澄清石灰水变浑浊的无色无味的气体.推断:(1)丙是(写名称、化学式均可,下同)______.(2)
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如图是有关物质相互转化关系的示意图
其中,F是蓝色沉淀,D是能使澄清石灰水变浑浊的无色无味的气体.推断: (1)丙是(写名称、化学式均可,下同)______. (2)乙可能是______或______. (3)丁与E反应的化学方程式为______. |
答案
我们所学过的蓝色沉淀只有氢氧化铜,故F为氢氧化铜;根据复分解反应原理采用逆推法,可知丙和B是氢氧化钾和硝酸铜,假设B是氢氧化钾,A和甲要生成氢氧化钾和C,A还要与乙高温生成D和E,我们所熟知的物质没有能参与该反应进程的,故B是硝酸铜,丙是氢氧化钾;D是能使澄清石灰水变浑浊的无色无味的气体,故D是二氧化碳,A能与甲生成硝酸铜,还能与乙高温生成二氧化碳,故A为氧化铜,甲为硝酸,可知C是水,可以推知乙为碳或一氧化碳,E为铜;铜与丁反应生成B硝酸铜和H,可知丁为硝酸银,H为银. 故答案为:(1)KOH, (2)C或CO, (3)Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2 |
举一反三
小明在校园文化节的晚会上给同学们表演了一个小魔术,其步骤是: ①将一小块生石灰放入盛有清水的大烧杯,烧杯中冒出大量的“白色烟雾”,用玻璃棒搅拌,清水变成了“牛奶”; ②将一朵浸过A试剂的小纸花浸入“牛奶”中,小纸花由白色慢慢变成了红色; ③向烧杯中加入适量无色溶液B,用玻璃棒小心搅拌,杯中“牛奶”消失并变成为无色澄清,小红花又变回小白花; ④向烧杯中加入另一种无色溶液C,用玻璃棒搅拌,杯口澄清又变成“牛奶”; ⑤向再次出现的“牛奶”中加入溶液B,烧杯中有大量气泡冒出,杯中“牛奶”又变澄清; ⑥向第⑤步的澄清溶液中加入无色溶液D,用玻璃棒搅拌,烧杯中又出现“牛奶”,加入稀硝酸“牛奶”不消失. 请根据你所学化学知识判断: (1)试剂A是______;溶液B是______;C可以是______溶液;D是______溶液;第①④⑥步操作中的“牛奶”是否是同一物质______(填“是”或“不是”). (2)写出第⑤步操作所发生化学方程式:______. |
实验室鉴别下列各组物质,括号中所选择的试剂或方法不正确的是( )A.固体硝酸铵和氯化钠(水) | B.氯化铁和氯化亚铁溶液(观察颜色) | C.软水和硬水(肥皂水) | D.酒精和蒸馏水(品尝) |
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A~H均是初中化学常见物质,它们之间有如下图所示转化关系.其中B、C、D、E均能使无色酚酞溶液变成红色,F是大理石的主要成分,常温下,A是无色液体,C是无色有刺激性气味的气体.X是由空气中含量最高的元素和人体中含量最高的金属元素组成的化合物,其相对分子质量为148. 请回答下列问题: (1)反应②属于______反应(填基本反应类型) (2)空气中G的含量增加,会引起的环境问题是______ (3)H的俗名是______,X的化学式是______ (4)分别写出反应②、④的化学方程式______、______. |
请你用3种不同的方法鉴别家用的食盐和纯碱.写出操作、现象与结论. (1)______; (2)______; (3)______. |
将碱A的溶液和盐B的溶液,按下列反应流程进行实验,并假设每次反应都恰好完全反应,试根据下述转化关系写出各未知物质的化学式.
请推断并写出有关物质的化学式:C.______;D.______. |
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