实验小组欲证明氧化铜能加快氯酸钾的分解,他们进行了如下实验:
①称取xg胆矾晶体,研细后加入10mL蒸馏水溶解; ②将足量的NaOH溶液与上述溶液充分反应,生成蓝色沉淀,过滤后洗涤沉淀; ③将所得沉淀转移到坩埚中,均匀缓慢加热至完全变为黑色,研细备用; ④按下表中的质量混合好固体后,在相同条件下加热,并与MnO2的催化效果做比较,实验时间均以生成50mL气体为准(见图甲),其他可能影响实验的因素均忽略.
编号 | KClO3质量(g) | 其他物质质量(g) | 待测数据 | 1 | 2.0 | / | | 2 | 2.0 | CuO0.5 | | 3 | 2.0 | MnO20.5 | |
答案
实验步骤 | 设计这一步骤的目的 | 实验表明,加入CuO后产生O2的速率比未加入时快得多 | CuO能加快KClO3的分解 | | | | |
解析 (1)设需要胆矾的质量为x CuSO4•5H2O~CuO 250 80 x 0.5g = x=1.6g 由于①②③步中有溶解,过滤,转移固体等操作,所以都要用的是玻璃棒. (2)本题的目的是验证氧化铜的催化作用,关键是测定反应时间,所以表格中的“待测数据”就是测定反应时间, (3)为了较准确地测量气体体积,在读取反应前后量气管中液面的读数的过程中,视线与凹液面最低处相平,读数前应上下移动水准管,待两管液面相平再读数. (4)注意量气管的刻度是上面小,下面大,所以读数应是20.8mL. (5)如果要进一步探究CuO在反应中是否起到催化作用,要从催化剂的特点入手,通过实验来验证反应前后催化剂的质量和化学性质都不改变. 答案为:(1)1.6;①②③ (2)生成50mL气体所需时间 (3)ad (4)20.8mL (5)实验步骤 | 设计这一步骤的目的 | 将加热后残留的固体溶于足量的水,过滤后称重CuO的质量 | CuO的质量在反应前后是否保持不变 | 将过滤后的CuO重新与KClO3混合加热,观察是否依旧能加快KClO3的分解 | CuO的化学性质在反应前后是否保持不变 |
举一反三
某学生拟通过测定粗锌(杂质与稀硫酸不反应)与稀硫酸反应产生的气体体积,来测定粗锌中锌的纯度.现有粗锌、稀硫酸、试管、镊子、单孔橡皮塞、导气管、托盘天平、量筒、水槽、铁架台(附铁夹)等仪器、药品. (1)实验时除需测定粗锌的质量、氢气的体积之外,是否还需要其他物理量?如需要,请指出______,否则,此空不填. (2)实验时在检查装置气密性后,如何将试剂加入试管并使反应开始?______ (3)以下是测量收集到气体体积必须包括的几个步骤: ①调整量筒内外液面高度使之相同; ②使试管和量筒内的气体都冷却至室温; ③读取量筒内气体的体积. 这三步操作的正确顺序是:______(请填写步骤代号). (4)测量收集到气体体积(图中夹持仪器已省略)时,如何使量筒内外液面的高度相同?______. (5)如果实验中测得粗锌质量为ag,得到的氢气体积是bL(已折算成标准状况,H2密度为pg/L),水蒸气的影响忽略不计,粗锌中锌的质量分数的计算式为(含a、b,不必化简):______. (6)试根据上述仪器,提出更简捷的实验方案:______.
| 化学兴趣小组对某品牌牙膏中的摩擦剂成分及其含量进行以下探究:查得资料:该牙膏摩擦剂由碳酸钙、氢氧化铝组成;牙膏中其它成分遇到盐酸时无气体产生.牙膏样品中碳酸钙的定量测定利用如图所示装置(图中夹持仪器略去)进行实验,充分反应后,测定C中生成的BaCO3沉淀质量,以确定碳酸钙的质量分数.依据实验过程回答下列问题:
(1)实验过程中需持续缓缓通入空气.其作用除了可搅拌B、C中的反应物外,还有:______ (2)C中反应生成BaCO3的化学方程式是______. (3)下列各项措施中,不能提高测定准确度的是______(填标号). a.在加入盐酸之前,应排净装置内的CO2气体 b.滴加盐酸不宜过快 c.在A-B之间增添盛有浓硫酸的洗气装置 d.在B-C之间增添盛有饱和碳酸氢钠溶液的洗气装置 (4)实验中准确称取8.00g样品三份,进行三次测定,测得BaCO3平均质量为3.94g.则样品中碳酸钙的质量分数为______. (5)有人认为不必测定C中生成的BaCO3质量,只要测定装置C在吸收CO2前后的质量差,一样可以确定碳酸钙的质量分数.实验证明按此方法测定的结果明显偏高,原因是______. | 有机物A在氧气中充分燃烧后只生成二氧化碳和水.为确定A的组成,某同学进行了如下探究.
【猜想】猜想Ⅰ:A中只含C、H两种元素 猜想Ⅱ:A中含C、H、O三种元素 【实验】如上图 【结论】 (1)猜想______正确(选填“Ⅰ”或“Ⅱ”).你的判断依据是______. (2)在有机物A中所含元素的质量比为______. | 膨松剂是一种食品添加剂.它在面包制作过程中发生反应产生气体,使面包变得松软.膨松剂反应产生气体的量作为检验膨松剂品质的一项重要指标.已知某膨松剂含碳酸氢钠、碳酸氢铵(NH4HCO3)中的一种或两种,化学兴趣小组对该膨松剂进行如下探究:
【查阅资料】 ①2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑;NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑. ②浓硫酸常用于吸收水蒸气和氨气. ③碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物,不与氨气反应. 实验I:探究膨松剂的成分 按如图1所示连接好装置(夹持仪器略去,下同). (1)实验记录
实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论及解释 | ① | 检查装置的气密性. 向装置中加入药品. 关闭K1,打开K2 | | 装置的气密性良好. | ② | 点燃酒精灯. 打开K1,关闭K2. | 试管中白色固体减少, ______ | 有二氧化碳生成,A中反应的化学方程式为______. | ③ | 打开K2,关闭K1. | 无色酚酞试液变红 | 有氨气生成. | ④ | 继续充分加热. | 试管中仍有固体 | | 小西在老师的实验桌上发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶,其标签破损,瓶塞未盖上,从残余部分只能看出溶质质量分数为10%.老师告诉他,这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、或是氢氧化钙中的一种. (1)小西查阅氢氧化钙常温下的溶解度为0.18g后,认为该溶液不可能是氢氧化钙,理由是______. (2)小西取少量样品于试管中,滴加______试液,试液变红色,该溶液不可能是氯化钠. (3)通过实验,确定瓶中物质后,小西还判断出瓶中所装的溶液可能变质了,该变质反应的化学方程式为:______. (4)围绕此瓶溶液是否变质的问题,小西利用实验室的试剂展开了探究活动. ①取少量溶液,滴加某种试剂,有气泡产生,由此证明该溶液已经变质.你认为小西所加的试剂是______ ②欲证明变质后的溶液中所含溶质的情况,请你帮助小西完成以下探究方案:
探究目的 | 探究步骤 | 预计现象 | ______ | ①:取少量溶液于试管中,滴加足量的______试剂 | 有白色沉淀生成 | 证明溶液中尚存氢氧化钠 | ②:向实验①所得溶液中滴加______试液 | ______ |
最新试题
热门考点
|
|
|
|