某校初中化学兴趣小组对一瓶NaOH溶液是否变质进行了探究.他们从该试剂瓶中取相同体积的溶液,分别盛于A、B、C三支试管中,进行下列实验.试管编号操作现象部分同学

某校初中化学兴趣小组对一瓶NaOH溶液是否变质进行了探究.他们从该试剂瓶中取相同体积的溶液,分别盛于A、B、C三支试管中,进行下列实验.试管编号操作现象部分同学

题型:吴中区二模难度:来源:
某校初中化学兴趣小组对一瓶NaOH溶液是否变质进行了探究.他们从该试剂瓶中取相同体积的溶液,分别盛于A、B、C三支试管中,进行下列实验.
答案
试管编号操作现象部分同学结论
A滴入紫色石蕊溶液______该NaOH溶液未变质
B加入过量稀盐酸______该NaOH溶液已变质
C滴入澄清石灰水______该NaOH溶液已变质

(1)氢氧化钠易与空气中的二氧化碳反应,生成碳酸钠,检验是否变质,主要是检验是否有碳酸钠生成;
①A试管中滴加紫色石蕊试液,因溶液呈碱性,溶液变蓝,部分同学认为溶液未变质;
②B试管中加入过量盐酸,现象为有气泡产生,因为碳酸钠与盐酸反应生成二氧化碳,则溶液已变质;
③B试管滴加澄清石灰水,有白色沉淀生成,因为碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀,则溶液已变质;
(2)当盐酸部分变质时,加入少量盐酸,盐酸只与氢氧化钠反应,而无气泡冒出,则不能肯定氢氧化钠溶液是否变质,所以B试管中应加入过量盐酸;
(3)若氢氧化钠变质则B试管中所发生的反应为碳酸钠和盐酸的反应,可能发生的是氢氧化钠和盐酸的反应,可以写出化学方程式;
(4)氢氧化钠若变质则生成碳酸钠,而碳酸钠溶液也呈碱性,能够是紫色石蕊试液变蓝,所以仅仅根据溶液变蓝就判定氢氧化钠变质是不合适的.
故答案为:
(1)
举一反三
试管编号操作现象部分同学结论
A滴入紫色石蕊溶液溶液变蓝该NaOH溶液未变质
B加入过量稀盐酸有气泡产生该NaOH溶液已变质
C滴入澄清石灰水有白色沉淀生成该NaOH溶液已变质
在实验室中有一瓶无色溶液,溶液的成分可能是如下三种成分中的一种情况.
A.氢氧化钠溶液;    B.氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液;    c.碳酸钠溶液;
提出问题:此瓶中无色液体的成分是什么?晓南和晓岗同学对此进行了探究,具体实验过程如下.
【进行实验】:
题型:南岗区一模难度:| 查看答案
 实验步骤实验现象实验结论
晓南取少量溶液于试管中,向其中滴加几滴酚酞试液,观察现象.溶液变红色成分是氢氧化钠溶液
晓岗取少量溶液于试管中,向其中加入适量的澄清石灰水,沉淀后,取上层清液,滴加酚酞试液,观察现象.产生魄白色沉淀,溶液变红色成分是氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液
 ____________成分是碳酸钠溶液
某同学在实验结束进行废液处理时,将碳酸钠溶液、稀盐酸倒入到指定的洁净容器中,看到有气泡产生,待不再产生气泡时,又倒入了氢氧化钙溶液,发现该容器中有白色沉淀产生,这一现象引起了他的注意.为了解以上三种物质之间的反应情况,他决定从反应后溶液中的溶质组成入手进行探究.
(1)他对反应后溶液中的溶质组成作出了两种猜想(猜想①和猜想②).请你再补充一种猜想(猜想③).
猜想①:溶质为氯化钠、氢氧化钠;
猜想②:溶质为氯化钠、氢氧化钠、氢氧化钙;
猜想③:溶质为______.
(2)根据以上三种物质之间的反应情况,请判断反应后溶液中的溶质是否含有盐酸?______,理由是______.
(3)当______和______恰好完全反应时,猜想①成立.
(4)比较三种猜想的异同,如果猜想②成立,设计实验加以证明.
题型:不详难度:| 查看答案
题型:南岗区一模难度:| 查看答案
实验步骤实验现象实验结论
取上层清液少许于试管中,向清液中_________.___________________.猜想②成立
某活动小组的同学,在进行酸和碱中和反应的探究实验.
【实验过程】小南同学的实验:向盛稀H2SO4的试管中滴加一定量的NaOH溶液,振荡试管,使之混合均匀,而后取少量反应溶液于点滴板上,滴人酚酞试液,溶液变红色.
小岗同学的实验:向盛NaOH溶液的试管中滴加一定量稀盐酸,振荡试管,使之混合均匀,而后取少量反应溶液于点滴板上,滴人酚酞试液,溶液不变色.实验完成后,两位同学把试管中的溶液倒人同一个洁净的废液缸中.这时有人提议:“要探究废液缸中废液溶质的成分”.
【猜想与假设】甲同学认为:可能是NaCl Na2SO4
乙同学认为:可能是NaCl、NaOH、Na2SO4
丙同学认为:可能是NaCl、NaOH、Na2SO4、HCl
丁同学认为:可能是NaCl、Na2SO4、HCl
【交流与讨论】经过讨论,大家一致认为______同学的猜想不合理.理由是______
【活动与探究】四位同学各取废液少许,加入试管中,按自己的猜想,分别进行实验,并认为自己的猜想正确.
甲同学:向试管中加入无色的酚酞试液,振荡后,溶液为无色.
乙同学:向试管中加入无色的酚酞试液,振荡后,溶液为红色
丙同学:向试管中加入紫色的石蕊试液,振荡后,溶液为紫色.
丁同学:向试管中加入紫色的石蕊试液,振荡后,溶液为红色
【反思与评价】在四位同学的实验中,除猜想不合理的同学外,你认为______同学做的实验,得出的结论可能是错误的,其原因是:______.
小李同学对烧煮食物的某种固体酒精产生了浓厚的兴趣,于是她进行了如下探究:
[提出问题1]:固体酒精是固态的酒精吗?
[查阅资料1]:酒精,学名乙醇,化学式为C2H6O,熔点为-114.1℃,沸点为78.5℃,易溶于水,能与水以任意比例互溶.
[得出结论]:小李认为固体酒精不是固态的酒精,她的判断理由是:______.
[查阅资料2]:由硬脂酸和氢氧化钠反应生成的硬脂酸钠作为凝固剂,酒精填充在硬脂酸钠骨架间隙中,即可得到固体酒精.固体酒精在较高的温度下燃烧时,硬脂酸钠可完全转化为硬脂酸和氢氧化钠,硬脂酸和酒精均可完全燃烧生成二氧化碳和水.
[实验探究1]:取少量固体酒精置于蒸发皿中,用火柴点燃,固体酒精完全燃烧后,蒸发皿中残余了少量白色固体.
[提出问题2]:残余白色固体究竟是什么呢?
[实验探究2]:请你完成以下实验报告
题型:金山区二模难度:| 查看答案
实验步骤实验现象实验结论
1、用铂丝蘸取该固体在酒精灯上灼烧火焰呈黄色固体中含有___________
2、将该固体置于足量的蒸馏水中固体溶解固体可溶于水
3、将上
述溶液
三等分
向第一份溶液中滴加紫色石蕊试液并振荡.溶液呈______色溶液为碱性
向第二份溶液中滴加_____溶液无明显现象溶液中无碳酸根
向第三份溶液中滴加硫酸铜溶液.有蓝色沉淀生成溶液中含有________
在化学兴趣小组活动中,一标有“生石灰干燥剂”的小纸袋引起了同学们的兴趣.请你和化学兴趣小组的同学们一起去探究:
[实验探究1]取足量样品于小烧杯中,加适量水,触摸杯壁,无热感.根据上述实验(假如实验过程中无热量散失),你认为此干燥剂______(填“没有”“部分“或“全部“)变质.
[做出猜想]猜想一:变质的干燥剂成分是氢氧化钙.
猜想二:变质的干燥剂成分是______.
猜想三:变质的干燥剂成分是______
[猜想验证]小宁设计的实验方案:取适量样品加入试管中,加水振荡后静置,下层有不溶物,上层清液中滴入酚酞溶液,溶液变红,则变质的干燥剂成分是氢氧化钙.同学们经过认真讨论后一致认为小宁的实验方案不合理,你认为不合理的理由是______.请你在猜想二和猜想三中选择任一猜想设计实验进行探究,完成下面的实验报告:
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