铜器在空气中久置，表面会生成一层绿色固体，俗称“铜绿”．为了探究铜绿的生成与哪些物质有关，化学活动小组的同学采用右图装置加热干燥的铜绿，观察到绿色固体变成黑色，
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铜器在空气中久置，表面会生成一层绿色固体，俗称“铜绿”．为了探究铜绿的生成与哪些物质有关，化学活动小组的同学采用右图装置加热干燥的铜绿，观察到绿色固体变成黑色，试管口有水滴出现，澄清石灰水变浑浊．
（1）由上述实验可知，铜绿中一定含有的元素是______，由此推断，空气中一定参加反应的物质是______，不能确定是否参加反应的物质是______．
（2）设计对比实验，探究不能确定的物质是否参加了反应． |
答案
（1）由反应现象可知，绿色固体变成黑色的氧化铜，说明铜绿中含有铜和氧，试管口有水滴出现，说明铜绿中含有氢和氧，澄清石灰水变浑浊是因为生成了二氧化碳，说明铜绿中含有碳和氧，则铜绿中含有的元素是铜、碳、氢、氧，因为水和二氧化碳中都含有氧元素，故不能确定氧气是否参加反应．
（2）要确定氧气是否参与铜生锈，可设计一个有氧气、二氧化碳、水同时存在的环境和一个只有水和二氧化碳存在的环境，通过比较铜能否生锈以及生成的快慢来判断．
故答案为：（1）铜、碳、氢、氧，二氧化碳、水，氧气．
（2）取两片打磨好的铜片分别半浸入两只盛有经煮沸并迅速冷却的蒸馏水的试管中，将其中一支试管充满二氧化碳气体，塞紧橡皮塞；将另一支试管充满氧气和二氧化碳气体的混合气体，塞紧橡皮塞．根据两支试管中铜片表面是否出现铜绿来判断氧气是否参加了反应． |
举一反三
在化学实验室发现一个盛有白色粉末的试剂瓶，其标签严重破损．这瓶试剂是氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠中的一种．通过查阅资料得知，常温下这三种物质的溶解度如下表：
| 物质 | NaCl | Na2CO3 | NaHCO3 | | 溶解度/g | 35.9 | 21.5 | 9.6 | 在“世界环境日”活动中，某校化学兴趣小组对学校附近的一小型化工厂排出的无色废水进行探究．经调查发现该工厂在生产过程中用到盐酸．
[猜想]该工厂排放的废水呈酸性．
[设计实验]
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | | | | 二氧化硫（SO2）的含量是空气质量监测的指标之一．请你参与兴趣小组对二氧化硫部分性质的实验探究．
（1）若雨水的pH小于5.6，表明空气受到污染．为了测定二氧化硫水溶液的pH，小明同学向一个集满二氧化硫气体的质地较软的塑料瓶中加入适量的水，立即旋紧瓶盖，振荡，使二氧化硫充分溶解（二氧化硫能与水反应形成亚硫酸）观察到的现象是______；打开瓶塞，测定瓶中二氧化硫水溶液pH的实验操作是______．
（2）为了探究二氧化硫能否与氢氧化钠反应，小宁同学用右图所示装置进行实验，发现试管内液面上升．小宁同学由此得到结论：二氧化硫能与氢氧化钠反应．你认为小宁同学由上述实验得出的结论是否合理？______ （填“是”或“否”），理由是______． | 某兴趣小组在探究铁生锈的条件时，将铁钉（生铁铸造）浸没在试管里的食盐水中，一段时间后，发现试管底部出现了黑色粉末．
小明对此黑色粉末的组成做了如下几种猜测：①Fe；②Fe2O3；③Fe3O4；④Fe和Fe3O4
小红通过查阅资料得知Fe3O4有磁性，可被磁铁吸引．
请回答下列问题：
（1）小明的猜测中，不做实验就可以排除的是______（填序号），你认为黑色粉末还可能是______理由是______．
（2）小华将黑色粉末干燥后，用磁铁靠近，发现粉末能被磁铁吸引，于是得出结论：黑色粉末一定是Fe粉．你认为小华的结论是否正确______（填“正确“或”不正确“），理由是______．
（3）用化学反应方程式验证猜测①中Fe的存在______．
（4）用稀硫酸除铁锈的化学方程式为______． | 学校实验室的废液缸中收集了同学们在实验室用石灰石和稀盐酸制取CO2后的残留废液．
小红和小明同学想探究废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答下列问题．
[提出问题]废液中的溶质是什么物质？
[小红猜想]废液中溶质只有CaCl2
[查阅资料]CaCl2溶液呈中性
[实验1]
①小红分别取少量该废液和CaCl2溶液加入到两支试管中，并向其中分别滴入无色酚酞试液作对比实验，结果两试管中溶液均为无色，于是小红认为自己的猜想是正确的．
②小明经过思考，认为小红的实验不能证明她的猜想，他认为废液中溶质还含有HCl，理由是______
______．
[小明猜想]废液中溶质有CaCl2和HCl
你们三人经过讨论分析，一致认为小红和小明的猜想都有可能是正确的．
[实验2]①假若废液中的溶质符合小红的猜想：废液中溶质只有CaCl2，请你设计实验证明：
| 实验步骤 | 实验现象 | 化学方程式 | | ______ | ______ | ______ |
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