通过近一年化学课的学习,我们知道,催化剂、反应物的浓度、反应物的量都会对化学反应有一定的影响,请分别说明下列因素对化学反应有什么影响,并各举一例加以论证.(1)

通过近一年化学课的学习,我们知道,催化剂、反应物的浓度、反应物的量都会对化学反应有一定的影响,请分别说明下列因素对化学反应有什么影响,并各举一例加以论证.(1)

题型:不详难度:来源:
通过近一年化学课的学习,我们知道,催化剂、反应物的浓度、反应物的量都会对化学反应有一定的影响,请分别说明下列因素对化学反应有什么影响,并各举一例加以论证.
(1)反应物的浓度:______;
(2)催化剂:______;
(3)反应物的量:______.
答案
(1)反应物的浓度方面:反应物的浓度不同反应现象不同,如:硫在纯氧中燃烧发出蓝紫色火焰而在空气中燃烧发出淡蓝色火焰.
(2)催化剂方面:用双氧水制氧气时加入二氧化锰会加快反应速率.
(3)反应物的量方面:反应物的量不同生成物可能不同,如:碳在氧气充足时燃烧生成二氧化碳,氧气不足时燃烧生成一氧化碳.
举一反三
某化学兴趣小组的同学在实验室里对二氧化硫气体的性质进行研究,他们向盛有二氧化硫气体的集气瓶中倒入一定量的水,振荡后用胶头滴管吸取该液体,滴在蓝色石蕊试纸上,发现蓝色石蕊试纸变成红色.
姜华同学根据已有的知识,断定二氧化硫气体与水反应生成的酸使石蕊试纸变红.
从科学研究的角度看,你认为姜华的判断是否严密?______.你的理由是______.
请针对你的理由设计实验方案进行验证.(指示剂限用蓝色石蕊试纸)①把一片蓝色石蕊试纸放入盛有二氧化硫气体的集气瓶中,石蕊试纸没有变化②用胶头滴管吸取蒸馏水,滴在蓝色石蕊试纸上,试纸没有变化③把湿润的蓝色石蕊试纸放入盛有二氧化硫气体的集气瓶中,试纸变为红色
题型:威海难度:| 查看答案
经过一年的化学学习,我们亲身体验了一系列的探究实验,感受了化学的无穷魅力.小强在回顾整理下列实验中提炼了许多探究的方法.
实验一、探究分子在不断运动(如右图)
实验现象:______.
该实验的探究方法是:对看不见、摸不着的粒子,要“观察”它的运动可以设计实验,通过宏观的现象来间接认识.
实验二、探究二氧化碳与水的反应(取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花,进行下图所示实验)

魔方格

实验现象:(Ⅰ)、(Ⅳ)中的小花变红.
设计(Ⅱ)、(Ⅲ)实验的目的是:______.
该实验的探究方法是:设计分析______(填“A”或“B”或“C”),获得结论.
A.仅一个单因素的实验B.有多种因素的对比实验C.用前面实验的生成物继续实验
实验三、验证二氧化碳与氢氧化钠溶液确实发生了反应(实验如下表所示)
题型:不详难度:| 查看答案
方案实验步骤实验现象
1取两个等体积的软塑料瓶,充满二氧化碳,然后
______.
______
2先将二氧化碳通入盛有足量氢氧化钠溶液的试管
中,然后______.
______
实验室常用的干燥剂“碱石灰”是CaO和NaOH固体的混合物.同学们为确认一瓶久置的“碱石灰”样品的成分,进行如下实验探究.

魔方格

【查阅资料】①Ca(OH)2、Na2CO3溶于水无明显的温度变化.
②CaCl2溶液呈中性.
(1)为了使少量样品充分溶解,操作①一定还要用到的玻璃仪器是;滤渣B中一定含有______(填化学式).
(2)滤液C成分的探究.
【猜想】滤液C中的溶质可能为:
①NaOH;     ②Na2CO3;     ③NaOH和Ca(OH)2;     ④NaOH和Na2CO3
【设计方案并进行实验】甲、乙、丙同学分别设计如下方案并进行探究:
甲同学:取少量滤液C放入试管中,滴加足量的稀盐酸,产生大量无色气体,则滤液C中的溶质是Na2CO3
乙同学:取少量滤液C放入试管中,滴加足量的无色酚 酞溶液,溶液变成红色,则滤液C中的溶质一定含有NaOH.
丙同学:取少量滤液C放入试管中,滴加Ca(OH)2溶液,有白色沉淀产生.向上层清液中滴加无色酚酞溶液,溶液变成红色,则滤液C中的溶质是NaOH和Na2CO3
【反思与评价】丁同学认真分析上述三位同学的实验,认为他们的结论均有不足之处,并且做出了正确的判断.他认为滤液C中的溶质一定含有______(填化学式),可能含有NaOH.为进一步确认滤液C中是否含NaOH,请你帮助他设计实验进行验证.
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实验操作实验现象实验结论
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
猜想④正确
小敏同学按以下步骤对她所用的牙膏进行探究:

魔方格

【资料】牙膏中常用氢氧化铝、碳酸钙等物质作摩擦剂.
请回答:
(1)操作A是______.
(2)从探究过程来看,你认为牙膏显______性.
(3)你认为用作牙膏摩擦剂的物质应具备什么特点呢?(回答一条即可)______.
下列方法不属于实验教学中常用的科学研究方法的是(  )
A.实验归纳法B.实验验证法C.理想实验法D.观察法