为了证明长期暴露在空气中的氢氧化钠浓溶液已部分变质，某同学先取2ml试样于试管中，而后进行如下实验，其中不能达到目的是（　　）A．加入少量盐酸，观察现象B．加入

为了证明长期暴露在空气中的氢氧化钠浓溶液已部分变质，某同学先取2ml试样于试管中，而后进行如下实验，其中不能达到目的是（　　）

A．加入少量盐酸，观察现象

B．加入澄清石灰水，观察现象

C．加入氯化钡溶液，观察现象

D．通适量C0₂气体，观察现象

课题式课堂教学是探究学习的一种方式，其基本教学模式为：提出课题→确定研究方案→解决问题→总结和评价．图1是关于《一氧化碳的化学性质》的课题式课堂教学中，在解决问题阶段甲同学设计的证明CO具有还原性的实验装置．
（1）点燃酒精灯A、B的先后顺序为：先点燃酒精灯B，后点燃酒精灯A．
（2）硬质试管中发生的化学方程式为______
（3）洗气瓶中的实验现象是______
（4）酒精灯B的作用为______
（5）乙同学提出甲同学设计的装置太复杂，可将酒精灯合二为一，去掉B，而将尾气导管出口旋转到A的火焰上即可．乙同学的设计是否合理？______，
简述理由______．

魔方格

（6）丙同学认为甲同学设计的装置有待优化，如尾气可先储存在洗气瓶中，然后再处理．图2是他设计的贮气瓶，尾气应从______管口通人．
（7）丁同学质疑：CO能否使澄清石灰水变浑浊？他设计在CO通人CuO前应先通入澄清石灰水，你认为丁的设计是否必要______，理由是______．

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铁易生锈，试设计一个实验，证明铁的生锈，既不单纯是水的作用，也不单纯是氧气（空气中）的作用，而是水和氧气共同作用的结果．

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步骤	现象	结论
①
②
③
…
小明同学欲探究“二氧化碳溶于水的过程中，有没有发生化学变化”，他按下图进行实验：取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花．（Ⅰ）第一朵小花喷上稀醋酸；（Ⅱ）第二朵小花喷上水；（Ⅲ）第三朵小花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中；（Ⅳ）第四朵小花喷上水后放置一会儿，再放入盛满二氧化碳的集气瓶中．观察四朵花的颜色变化．（Ⅴ）（图略）然后将第四朵小花取出小心加热，观察现象．（提示：石蕊是一种色素，遇酸液变成红色．请简要回答：（1）在实验中，小明同学在观察四朵花的颜色变化时，发现（Ⅲ）、（Ⅳ）和（Ⅴ）中花的颜色是如何变化的？请指出：（Ⅲ）、______；（Ⅳ）、______；（Ⅴ）、______．（2）小明的同学小芳研究了小明的如上实验后，她认为在（Ⅰ）、（Ⅱ）、（Ⅲ）、（Ⅳ）和（Ⅴ）这五个实验中，有一个是多余的．你同意她的观点吗？______（填“同意”或“不同意”）；若同意，请指出是哪一个？______．（3）用化学方程式表示（Ⅳ）中所发生的变化______．
有一瓶无色透明溶液，其溶质为BaCl₂、Na₂CO₃、Ca（OH）₂、AgNO₃、Na₂SO₄中的一种，取少量该溶液于试管中，加入Ba（NO₃）₂溶液后发生复分解反应，有白色沉淀生成．（1）从上述实验中能否确定该溶液中的溶质是哪一种物质？（填“能”或“不能”） ______．（2）向上述试管中继续加入稀盐酸，可能会发生什么现象？由此可得出什么结论？______ （3）写出可能发生反应的化学方程式． ______
某无色溶液可能含有氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠、硫酸钠、氯化钙中的一种或几种溶质．某化学小组为探究该溶质的成分，进行了如下实验： Ⅰ．取无色溶液少量，滴加过量氯化钡溶液，过滤，得白色滤渣和无色滤液． Ⅱ．向步骤Ⅰ所得白色滤渣中加入足量稀硝酸，沉淀全部消失． Ⅲ．向步骤Ⅰ所得无色滤液中加入足量稀硝酸和硝酸银溶液，产生白色沉淀．请回答下列问题：（1）通过步骤Ⅰ、Ⅱ可知该溶液中一定有______，一定没有______．（2）步骤Ⅰ中产生沉淀的化学方程式为______．（3）通过上述实验仍无法判断的物质有______，要证明其是否存在，可采取的操作是（若有多种物质，任选一种证明）______．

为了证明长期暴露在空气中的氢氧化钠浓溶液已部分变质，某同学先取2ml试样于试管中，而后进行如下实验，其中不能达到目的是（ ）A．加入少量盐酸，观察现象B．加入

为了证明长期暴露在空气中的氢氧化钠浓溶液已部分变质，某同学先取2ml试样于试管中，而后进行如下实验，其中不能达到目的是（ ）A．加入少量盐酸，观察现象B．加入

为了证明长期暴露在空气中的氢氧化钠浓溶液已部分变质，某同学先取2ml试样于试管中，而后进行如下实验，其中不能达到目的是（　　）A．加入少量盐酸，观察现象B．加入